Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация и конспект урока по русскому языку вна тему: "Предложение"

Презентация и конспект урока по русскому языку вна тему: "Предложение"


  • Начальные классы

Название документа Предложение. Члены предложения. Повторение..ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Пальчиковая гимнастика
Для чего нужна речь ? Из чего состоит речь ? ПРЕДЛОЖЕНИЕ ?
Тема урока: «Предложение». ПОВТОРИМ ?
задачи: повторим словарные слова и изученные правила; будем работать над пред...
 21 апреля. Классная работа.
Расшифруй слова и запиши.
1.Выбери и запиши одно предложение о медвежонке. Найди главные члены предложе...
Проверь! Медвежонок родился очень маленьким. Медвежонок подрос.
 Как здорово! Я уже знаю несколько земных слов!
2.Расставь предложения в таком порядке: о весне, о журавлях, о дне, о ручьях....
Проверь! Полюбуйся: весна наступает, Журавли караваном летят, В ярком золоте...
 я научился составлять!
Работа с книгой.
НАЙТИ НАЗВАНИЯ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ п	е	т	у	х	ж	к	 т	 ь	ю ж	г	е	 к	 у	 ц	 о	 с...
 Спасибо! Я уже почти землянин! Я знаю теперь много о вашем языке!
Итог урока: Чему учились на уроке?
СПАСИБО ЗА РАБОТУ! МОЛОДЦЫ!!!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Пальчиковая гимнастика
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика

№ слайда 6 Для чего нужна речь ? Из чего состоит речь ? ПРЕДЛОЖЕНИЕ ?
Описание слайда:

Для чего нужна речь ? Из чего состоит речь ? ПРЕДЛОЖЕНИЕ ?

№ слайда 7 Тема урока: «Предложение». ПОВТОРИМ ?
Описание слайда:

Тема урока: «Предложение». ПОВТОРИМ ?

№ слайда 8 задачи: повторим словарные слова и изученные правила; будем работать над пред
Описание слайда:

задачи: повторим словарные слова и изученные правила; будем работать над предложением: главные члены предложения; составление из предложений четверостишия; составление из слов предложений.

№ слайда 9  21 апреля. Классная работа.
Описание слайда:

21 апреля. Классная работа.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Расшифруй слова и запиши.
Описание слайда:

Расшифруй слова и запиши.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 1.Выбери и запиши одно предложение о медвежонке. Найди главные члены предложе
Описание слайда:

1.Выбери и запиши одно предложение о медвежонке. Найди главные члены предложения. Медвежонок родился очень маленьким. В лесу ещё лежал снег. Но шёл день за днём. Снег в лесу стал таять. Медвежонок подрос. У него открылись глазки.

№ слайда 18 Проверь! Медвежонок родился очень маленьким. Медвежонок подрос.
Описание слайда:

Проверь! Медвежонок родился очень маленьким. Медвежонок подрос.

№ слайда 19  Как здорово! Я уже знаю несколько земных слов!
Описание слайда:

Как здорово! Я уже знаю несколько земных слов!

№ слайда 20 2.Расставь предложения в таком порядке: о весне, о журавлях, о дне, о ручьях.
Описание слайда:

2.Расставь предложения в таком порядке: о весне, о журавлях, о дне, о ручьях. Пиши каждое предложение с новой строчки. Прочитай. И РУЧЬИ ПО ОВРАГАМ ШУМЯТ;ПОЛЮБУЙСЯ: ВЕСНА НАСТУПАЕТ; В ЯРКОМ ЗОЛОТЕ ДЕНЬ УТОПАЕТ; ЖУРАВЛИ КАРАВАНОМ ЛЕТЯТ.

№ слайда 21 Проверь! Полюбуйся: весна наступает, Журавли караваном летят, В ярком золоте
Описание слайда:

Проверь! Полюбуйся: весна наступает, Журавли караваном летят, В ярком золоте день утопает, И ручьи по оврагам шумят.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23  я научился составлять!
Описание слайда:

я научился составлять!

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Работа с книгой.
Описание слайда:

Работа с книгой.

№ слайда 26 НАЙТИ НАЗВАНИЯ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ п	е	т	у	х	ж	к	 т	 ь	ю ж	г	е	 к	 у	 ц	 о	 с
Описание слайда:

НАЙТИ НАЗВАНИЯ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ п е т у х ж к т ь ю ж г е к у ц о с ё л и н д ю к й з ф ч м э о р б а р а н е к ь п к г о р д э х о с л о ш а д ь з г р м ц т й к е о ш д о т р а у г у с ь щ в я в э ж с о б а к а

№ слайда 27  Спасибо! Я уже почти землянин! Я знаю теперь много о вашем языке!
Описание слайда:

Спасибо! Я уже почти землянин! Я знаю теперь много о вашем языке!

№ слайда 28 Итог урока: Чему учились на уроке?
Описание слайда:

Итог урока: Чему учились на уроке?

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 СПАСИБО ЗА РАБОТУ! МОЛОДЦЫ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА РАБОТУ! МОЛОДЦЫ!!!

Название документа конспект урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет: Русский язык.

Класс: 3

Тема урока: «Повторение. Предложение».


Цель урока:

  • Вспомнить о роли предложения в речи;

Задачи урока:

Образовательная:

  • Формировать понятие предложение и раздельно писать слова в предложении;

Развивающая:

  • Развивать умения находить главные члены предложения; строить схемы предложений; работать с текстом.

  • Обобщить знания, усвоенные детьми в процессе изучения данных тем;

Коррекционная:

  • Развивать и коррегировать устную речь, наглядно - образное мышление, зрительную и слуховую память, совершенствовать мелкую моторику и навык каллиграфии;

Воспитательная:

Формировать знания об окружающем мире, прививать любовь к природе.



Оборудование:

  • Мультимедиа проектор;

  • Экран;

  • Компьютер;

  • Монитор;

  • Доска;

  • Раздаточный материал для урока.




ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Психологический настрой.

Ну – ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ли на месте,

Всё ли в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

Слайд. Учитель и дети настраиваются на урок.

- Здравствуйте, ребята!

- Приветствуем и нашего сегодняшнего гостя. Он прилетел к нам на урок с другой планеты и опустился на своем корабле на поляну в лесу. Зовут его Изумрудик. Он очень хочет научиться говорить на языке нашей планеты. Давайте поможем ему в этом!

2. Слайд. Упражнения для глаз.(Электронная физминутка)


Сразу произошло изменение в природе.

Давайте посмотрим и понаблюдаем.

Молодцы!


II. 3. Слайд. Пальчиковая гимнастика.

Учитель:

- Постройте по образцу бабочку.

Дети строят из счетных палочек «Бабочки».

III.

4 Слайд. Повторение материала, пройденного на уроках.

Учитель:- Для чего нужна речь?

Дети: Для общения друг с другом.

Учитель:- Из чего состоит речь?

Дети:Наша речь состоит из предложений.

Учитель: - Предложение…? (заинтересованно)

- Что же такое предложение?

Дети: Предложение выражает законченную мысль и состоит из слов, связанных между собой по смыслу.


IV. Сообщение темы:

Учитель:- Сегодня тема нашего урока «Предложение», мы с вами будем находить главные члены предложения, будем составлять из слов предложения, а из предложений текст.


5. Слайд. Работа в тетради.

Запись числа и классной работы.

V. 6. Слайд. Чистописание. (Образец выбирает учитель)


VI. 7. Слайды. Словарная работа. (8 слов)

- расшифруй слова и запиши; составь слово;

- картинный диктант ( ведется показ слайдов, а ребята записывают слова).

Среда, суббота, завод,

огород, картофель, заяц, медведь.


Учитель: - На какие правила встретились слова?

-Назовите!

Дети: Называют все изученные правила, которые встретились: парные звонкие и глухие согласные; мягкий знак на конце слова; удвоенные согласные.

Учитель:- Назовите слова, которые отвечают на вопрос Что? Кто?

Называет слова.

Дети: показывают карточки с вопросами, на которые отвечает слово.


VII. 8. Слайд. Работа над предложением.


Учитель: - Выбери и запиши предложения о медвежонке.

Читает рассказ о нем.

Дети читают самостоятельно текст и выбирают предложения о нем, затем записывают в тетрадь

Медвежонок родился очень маленьким. В лесу ещё лежал снег. Но шёл день за днём. Снег в лесу стал таять. Медвежонок подрос. У него открылись глазки.

Дети проверяют свои предложения.

9. Слайд. Проверка:


Медвежонок родился очень маленьким.


Медвежонок подрос.


Учитель: -Прочитайте!

- Найдите и подчеркните главные члены предложения.

- Постройте схему предложения.

10. Слайд. Как здорово

Я уже знаю несколько земных слов!


VIII. 11. Слайд. Работа с деформированным текстом.


Учитель:- Расставь предложения в таком порядке: о весне, о журавлях, о дне, о ручьях. Читает.
- Пиши каждое предложение с новой строчки.
Дети: читают деформированный текст.

И РУЧЬИ ПО ОВРАГАМ ШУМЯТ; ПОЛЮБУЙСЯ: ВЕСНА НАСТУПАЕТ; В ЯРКОМ ЗОЛОТЕ ДЕНЬ УТОПАЕТ; ЖУРАВЛИ КАРАВАНОМ ЛЕТЯТ.


Более слабым учащимся даются карточки с заданиями:

  1. Спиши предложения, подчеркни главные члены.

(Наступила долгожданная весна).

  1. Вставь пропущенные буквы в слова (даются слова на изученные правила: М.сква, ул.ца, т.пор, г.р.д, м.рковь, б.реза,).

Учитель проверяет индивидуальные задания.

Дети проверяют свои работы.

12. Слайд. Проверка:

ПОЛЮБУЙСЯ: ВЕСНА НАСТУПАЕТ,

ЖУРАВЛИ КАРАВАНОМ ЛЕТЯТ,

В ЯРКОМ ЗОЛОТЕ ДЕНЬ УТОРАЕТ,

И РУЧЬИ ПО ОВРАГАМ ШУМЯТ.


Учитель: - Назовите слова, которые обозначают предмет?

Дети: перечисляют предметы (весна, журавли, караваном, день, ручьи, овраги).

Учитель: - Назовите слова, которые обозначают действие предмета?

Дети: называют действия (полюбуйся, наступает, летят, утопает, шумят).

13. Слайд «Весна».

Учитель: - О каком времени года говорится в четверостишии?

Дети: - В четверостишие говорится о времени года весне.

Учитель: - А какое сейчас время года?

Дети: - Сейчас время года весна?

Учитель: - Назовите месяцы весны?

Дети: - Месяцы весны это март, апрель, май.

Учитель: - Какой сейчас месяц?

Дети: - Сейчас месяц апрель.

Учитель: Да, сейчас месяц – апрель. Середина весны.

У вас хорошее настроение, давайте отдохнем.

IX. 14. Слайд. Физминутка. (используется музыка).

Молодцы!

X.15. Слайд. Работа с книгой.


С.185 упражнение 12. Чтение задания учителем. Самостоятельное чтение учащимися. Устно составляются предложения, затем по одному учащиеся выходят к доске и записывают, остальные у себя в тетради.

- Составление из слов предложений. Работа у доски.

Самостоятельная работа:

- Найти и подчеркнуть главные члены предложения.


XI.16. Слайд. ЗАДАНИЕ НА МЫШЛЕНИЕ. (ТАБЛИЦА).

Учитель:- НАЙТИ НАЗВАНИЯ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ.

Коллективная работа

Дети называют животных.



п

е

т

у

х

ж

к

т

ь

ю

ж

г

е

к

у

ц

о

с

ё

л

и

н

д

ю

к

й

з

ф

ч

м

э

о

р

б

а

р

а

н

е

к

ь

п

к

г

о

р

д

э

х

о

с

л

о

ш

а

д

ь

з

г

р

м

ц

т

й

к

е

о

ш

д

о

т

р

а

у

г

у

с

ь

щ

в

я

в

э

ж

с

о

б

а

к

а


Учитель:- Каким животным относятся эти животные?

Дети: - они относятся к домашним животным

Учитель:- Почему вы так решили?

Дети: - Они живут рядом с людьми.

17. Слайд. Изумрудик благодарит ребят.

- Спасибо! Я почти землянин!

- Я уже знаю много о вашем языке

- Д/З повторить правила.


XII.18. Слайд: Итог урока:

- Чему учились на уроке?



hello_html_m882c6b4.png

- Изумрудик прощается с нами и снова улетает путешествовать во Вселенной. Но самым старательным и лучшим поставил оценки.

Учитель называет оценки за урок.


19. Слайд: Улетает Изумрудик.

20. Слайд: Конец. Спасибо за работу.



hello_html_m4d466bb7.png


Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров122
Номер материала ДВ-495589
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх