Инфоурок Технология КонспектыПрезентация и конспект урока по технологии и обществознанию на тему "Бюджет семьи" 8 класс

Презентация и конспект урока по технологии и обществознанию на тему "Бюджет семьи" 8 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Конспект интегрированного урока.docx Презентация к интегрированному уроку.ppt Схема ВЦИОМ Идеальная семья.jpg Схема ВЦИОМ Как выжить в кризис.jpg

Выбранный для просмотра документ Конспект интегрированного урока.docx

 

Интегрированный урок: «Экономика семьи. Семейный бюджет».

·         Котович Алина Валентиновнаучитель истории и обществознания

·         Остоева Екатерина Леонидовна, учитель технологии

 

Тип урока: урок применения знаний и умений.

Цели урока:

  • Образовательная: учащиеся должны различать постоянные и переменные расходы семьи; применять полученные знания на практике.
  • Развивающая: учащиеся совершенствуют умения устанавливать и анализировать связь между доходом и расходом семьи.
  • Воспитывающая: воспитание сотрудничества в классе.

Методы:

  • Репродуктивный.
  • Частично-поисковый.

Форма организации занятия: урок-игра.

Средства обучения:

  • Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, доска, мел.
  • Наглядные пособия: рабочая тетрадь, презентация PowerPoint.
  • Раздаточный материал: конверты с заданиями, денежные единицы, карточки.

Форма организации работы в классе:

  • фронтальная
  • групповая
  • диалоговая форма обучения

Содержание работы

Ход урока

1. Организационный момент.

Взаимное приветствие учащихся и учителя; фиксация отсутствующих; проверка готовности учащихся к уроку.

На доске - тема урока: «Экономика семьи. Семейный бюджет».

Презентация - 1 слайд.

Какие бы вопросы мы ни рассматривали, всегда убеждаемся, что в центре такой науки, как экономика, стоит человек, семья. Важным способом изучения состояния экономики страны является анализ структуры семейных расходов.

Слайд 2.

Цель урока - применить знания о доходах и расходах семьи, установить и проанализировать связь между доходом и расходом семьи. В ходе урока мы убедимся в необходимости владения знаниями о расходах в жизни.

 

2Проверка домашнего задания.

Ваша задача применить знания о доходах и расходах в разгадывании чайворда.

Но прежде чем дать Вам чайворды вы определились, в какой семье вы сегодня работаете, а теперь распределитесь, пожалуйста, в какой роли вы будете сегодня выступать на уроке. Выберите главу семьи, который будет давать ответы от имени семьи. Предлагаю выбрать команду, вытянув бумажку определенного цвета.

Помимо этого вы начнете процесс зарабатывания денег и будете вести расчетный лист, занося в него количество монет, которое вы заработаете в течение урока. Эти данные ведет в каждой семье глава. Слайд 3.

Задание №1.

Вам дается 5 минуты на обдумывание ответа.

За правильные ответы дети получают соответствующие монеты.

 

Чайворд «Семейный бюджет. Доходы»

ы

в

е

у

а

р

е

н

д

а

з

р

о

ю

к

а

р

н

а

в

а

л

а

д

д

э

б

а

ц

д

о

х

о

д

ю

п

р

е

ж

о

л

э

п

ф

н

м

п

с

т

и

п

е

н

д

и

я

о

д

а

а

э

р

н

ю

е

г

ь

б

г

э

с

б

о

р

л

а

е

э

н

ч

ж

ю

а

г

о

м

х

л

к

о

ю

м

с

р

а

д

ц

ь

б

ы

т

о

н

л

г

и

и

ф

л

ж

и

б

и

д

п

у

з

к

м

г

я

я

и

е

я

и

я

л

о

з

а

я

г

ю

й

к

м

т

ъ

з

р

д

р

щ

р

е

й

ю

у

ю

е

д

а

н

п

о

к

у

п

к

а

с

с

а

н

н

о

е

о

д

р

а

л

ф

р

р

т

ж

т

м

о

с

ч

о

м

с

а

р

а

к

а

в

ы

р

б

г

у

р

р

в

т

т

с

э

в

й

о

к

н

о

к

о

т

о

а

п

р

о

д

а

ж

а

у

ф

 

Чайворд «Семейный бюджет. Расходы»

р

а

к

е

т

а

ъ

ш

я

ю

ш

а

л

и

м

е

н

т

ы

ю

ю

ъ

ъ

о

б

л

и

г

а

ц

и

и

ш

й

и

и

ф

ч

е

к

э

я

а

в

т

о

б

у

с

ф

й

р

е

м

о

н

т

э

э

з

а

й

м

ъ

б

я

ч

ф

н

д

ч

ю

ч

ф

н

е

р

а

с

х

о

д

ы

э

г

у

ф

ш

э

ю

а

и

с

ч

н

ж

н

д

и

с

ъ

э

ф

и

к

а

м

й

к

с

а

л

и

щ

г

б

н

ж

г

п

щ

и

п

и

ъ

р

з

а

я

о

э

ъ

о

ъ

к

а

п

е

н

и

м

е

б

е

л

ь

е

е

г

й

л

щ

н

к

ю

н

э

д

и

э

г

р

г

й

р

й

и

д

т

а

ш

а

с

п

о

с

т

о

я

н

н

ы

е

я

щ

е

л

ъ

и

а

ъ

я

ш

л

н

ш

о

ф

й

э

и

а

ъ

м

г

г

м

ы

о

т

я

ш

я

а

э

в

з

н

о

с

г

и

л

щ

г

б

г

е

я

ш

б

й

я

т

к

в

а

р

т

и

р

а

г

о

щ

г

ю

е

н

г

ъ

я

ё

ё

й

с

г

з

с

ъ

к

з

з

т

г

п

и

т

а

н

и

е

н

ж

ш

я

ю

ю

а

и

ю

я

з

к

р

г

ъ

г

ы

г

ы

з

ш

ю

и

с

э

с

ш

в

о

д

о

с

н

а

б

ж

е

н

и

е

ш

и

н

к

к

о

ш

к

а

й

о

й

д

е

т

и

ф

ю

э

ъ

й

ъ

ю

н

с

с

ш

а

х

т

а

я

я

р

ы

а

ф

я

э

м

ы

ш

к

а

к

 

Ответы:

Доходы: аренда, облигация, стипендия, пособия, пенсия, клад, бюджет, доход, премия, зарплата, хозяйство, продажа, бизнес, алименты.

Расходы: постоянные, переменные, налог, питание, водоснабжение, газоснабжение, одежда, взнос, расходы, бензин, пени, платеж, ремонт, алименты.

 

3. Осмысление содержания и последовательное применение практических действий при выполнении представленных заданий.

Вспомним и проверим наши экономические знания. Каждая семья (команда) получает набор различных заданий (учитель раздает наборы заданий и дополнительные материалы для работы в виде таблиц и диаграмм, некоторые задания ученики выполняют, используя компьютер), которые вы можете выполнять в любой форме, которую выберете для себя удобной: индивидуальной, парной, групповой. Распределите между собой задания, выберете форму работу. За верно выполненные задания и правильные ответы и решения вы будете получать «деньги» для вашей семьи.

Задание №2.

Рас­смот­ри­те диа­грам­му «Рас­хо­ды се­мей­но­го бюд­же­та в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2008 году (в %)».

 

https://soc-ege.sdamgia.ru/get_file?id=3150

 

Какие вы­во­ды можно сде­лать на ос­но­ва­нии дан­ных диа­грам­мы?

 

1) Среди рас­хо­дов се­мей­но­го бюд­же­та в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2008 году до­ми­ни­ру­ют вы­пла­ты по сче­там жи­лищ­но-ком­му­наль­но­го хо­зяй­ства.

2) В 2008 году в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции рас­хо­ды по­тре­би­те­лей на про­мыш­лен­ные то­ва­ры в струк­ту­ре се­мей­но­го бюд­же­та выше, чем рас­хо­ды на про­дук­ты.

3) Про­цент рас­хо­дов на про­дук­ты выше, чем зна­че­ние любой дру­гой ка­те­го­рии рас­хо­дов в струк­ту­ре се­мей­но­го бюд­же­та в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2008 году.

4) Более по­ло­ви­ны рас­хо­дов се­мей­но­го бюд­же­та в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2008 году со­став­ля­ет опла­та услуг ЖКХ и дру­гих услуг.

5) Среди рас­хо­дов се­мей­но­го бюд­же­та в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2008 году не до­ми­ни­ру­ют вы­пла­ты по сче­там жи­лищ­но-ком­му­наль­но­го хо­зяй­ства.

 

Задание №3.

 

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке про­яв­ле­ния эко­но­ми­че­ской функ­ции семьи. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) обу­че­ние детей тру­до­вым на­вы­кам

2) ма­те­ри­аль­ная под­держ­ка не­ра­бо­та­ю­щих чле­нов семьи

3) се­мей­ное пред­при­ни­ма­тель­ство

4) на­де­ле­ние на­след­ствен­ным ста­ту­сом

5) ор­га­ни­за­ция до­су­га

 

Задание №4.

Дайте определения следующим терминам:

Бюджет семьи – это ________________________________________________________________________

Доходы семьи – это ________________________________________________________________________

Расходы семьи – это _______________________________________________________________________

Дефицит бюджета – это ____________________________________________________________________

Профицит бюджета – это ___________________________________________________________________

 

Задание №5.

Распределите по группам «Доходы» и «Расходы» семьи следующие пункты и создай схему:


1)      Зарплата мамы

2)      Покупка лекарств

3)      Стипендия сына

4)      Пенсия дедушки

5)      Плата за квартиру

6)      Продукты питания

7)      Билеты в музей

8)      Выигрыш в лотерее

9)      Сезонная одежда

10)  Зарплаты папы

11)  Туристические поездки

12)  Плата за питание в школе


Задание №6.

Рассмотрите схему-анализ исследования Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) «Идеальная семья». Найдите строки с ответами респондентов, связанные с бюджетом семьи, и составьте 3 предложения по этим данным.

 

 

 

 

 

 

 

Задание №7.

Рассмотрите схему-анализ исследования Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) «О способах выживания в кризис». Найдите ответы респондентов, связанные с бюджетом семьи, и составьте 3 предложения про доходы и 3 предложения про расходы семьи по этим данным.

 

 

 

 

 

 

 

Задание №8.

Слайд 8.

В этом задании вы будете применять знания о видах расходов. Возьмите карандаш и в карточке отметьте нужный ответ.

Выделите постоянные расходы вашей семьи?

А) оплата коммунальных услуг;

Б) расходы на покупку билетов в цирк;

В) расходы на лекарство;

Г) оплата учебы в институте;

Д) расходы на покупку туристических путевок;

Е) расходы на еду.

Проверка ответов на экране.

За правильные ответы дети получают дополнительные монеты «деньги».

 

4. Обобщение и систематизация результатов выполнения заданий

Во время предыдущих заданий вы заполняли специальную карточку – расчетный лист. Давайте сейчас обратимся к ней. В ней вы записали сначала свои доходы, теперь вам нужно заполнить колонку расходы (Говорит учитель: питание, проезд, штраф за шум в общественных местах). Подведите итоги ваших доходов и расходов. Скажите,  какой вид бюджета в вашей семье. Объяснить почему?

Принципы введения семейного бюджета

1.Живите по средствам: стремитесь тратить денег меньше, чем зарабатываете;

2.Регулярно ведите учёт доходов и расходов;

3.Установите первоочередные семейные нужды;

4.Помните, что так называемые мелкие расходы (мелочи) приводят на самом деле к большим потерям в семейном бюджете;

5.Планируйте доходы и расходы, тогда вы будете управлять своими финансами, а не они вами;

6.Научитесь во всём быть экономными, практичными, рачительными;

7.Систематически анализируйте семейные расходы и доходы. Это позволит улучшить их планирование, быстрее и проще достигать поставленных целей.

 

5. Подведение итогов. Выставление оценок. Рефлексия

А сейчас давайте подведем итоги в ваших расчетных листах. Подсчитайте, какое количество вы заработали всей семьей.

Сегодня на уроке вы выступили в роли маленькой семьи, которая постаралась решить некоторые жизненные проблемы и заработать небольшую сумму. Мы с вами применяли знания о доходах и расходах, установили и проанализировали связь между ними. Мы с вами хорошо поработали.

Что помогало вам в работе?

 

6. Домашнее задание:

I. Вставь пропущенное слово.

1.Имея дом, можно сдать его в (аренду) и получать доход в виде (арендной платы).

2.Свободные деньги можно положить в банк и получить (проценты на положенные в банк деньги).

3.Семья часто получает (государственные выплаты) в виде пенсий, пособий, других целевых выплат.

II. Решить задачу

Семья Ивановых живет в 4-комнатной квартире и ежемесячно платит за коммунальные услуги 250 руб. На питание семьи в месяц уходит 1850 руб. Проезд на городском транспорте обходится в 130 руб. Плата за телефон - 50 руб. На лекарство бабушке понадобилось 75 руб. Для поездки на экскурсию в Большое Болдино было израсходовано 60 руб. Покупка товаров личной гигиены и бытовой химии - мыло, зубная паста, порошки - обошлись семье в 200 руб. Ежемесячный доход 3000 руб.

Определи:

а) постоянные расходы семьи;

б) переменные расходы семьи;

в) общую сумму расходов семьи за месяц.

Г) к какому бюджету можно соотнести

а) постоянные расходы

1850 +130+50+200=2230 руб.

б) переменные расходы

75+60=135 руб.

в) общая сумма расходов

2230+135=2365 руб.

 

Оценка выполнения задания будет дифференцированной, вы можете выбрать одно из предложенных заданий: решение задачи - это на оценку "4"; составление кроссворда из экономических понятий - это на оценку "5".

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация и конспект урока по технологии и обществознанию на тему "Бюджет семьи" 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор музея

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Презентация к интегрированному уроку.ppt

Скачать материал "Презентация и конспект урока по технологии и обществознанию на тему "Бюджет семьи" 8 класс"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Экономика семьи. Семейный бюджет.

    1 слайд










    Экономика семьи. Семейный бюджет.

  • Цель урока - применить знания о доходах и расходах семьи, различать постоянны...

    2 слайд

    Цель урока - применить знания о доходах и расходах семьи, различать постоянные и переменные расходы семьи, установить и проанализировать связь между доходом и расходом семьи.

  • Расчетный лист

    3 слайд

    Расчетный лист

  • Задание №8.Выделите постоянные расходы вашей семьи?
А)оплата коммунальных усл...

    4 слайд

    Задание №8.
    Выделите постоянные расходы вашей семьи?
    А)оплата коммунальных услуг;
    Б)расходы на покупку билетов в цирк;
    В)расходы на лекарство;
    Г)оплата учебы в институте;
    Д) расходы на покупку туристических путевок;
    Е)расходы на еду.

  • Домашнее задание I. Семья Ивановых живет в 4-комнатной квартире и ежемесячно...

    5 слайд

    Домашнее задание
    I. Семья Ивановых живет в 4-комнатной квартире и ежемесячно платит за коммунальные услуги 250 руб. На питание семьи в месяц уходит 1850 руб. Проезд на городском транспорте обходится в 130 руб. Плата за телефон – 50 руб. На лекарство бабушке понадобилось 75 руб. Для поездки на экскурсию в Большое Болдино было израсходовано 60 руб. Покупка товаров личной гигиены и бытовой химии – мыло, зубная паста, порошки – обошлись семье в 200 руб.
    Определи: а) постоянные расходы семьи;
    б) переменные расходы семьи;
    в) общую сумму расходов семьи за месяц.

  • II. Вставь пропущенное слово.

1.Имея дом, можно сдать его в _____________ и...

    6 слайд

    II. Вставь пропущенное слово.

    1.Имея дом, можно сдать его в _____________ и получать доход в виде ____________________________________________.
    2.Свободные деньги можно положить в банк и получить _____________________________________________.
    3.Семья часто получает _________________________________________
    в виде пенсий, пособий, других целевых выплат.

  • Решение задачи:а) постоянные расходы 
1850 +130+50+200=2230 руб.
б) переменны...

    7 слайд

    Решение задачи:
    а) постоянные расходы
    1850 +130+50+200=2230 руб.
    б) переменные расходы
    75+60=135 руб.
    в) общая сумма расходов
    2230+135=2365 руб.

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2017 1862
    • ZIP 1.2 мбайт
    • 88 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Остоева Екатерина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Остоева Екатерина Леонидовна
    Остоева Екатерина Леонидовна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 83752
    • Всего материалов: 33

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 60 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 989 человек из 78 регионов

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 481 человек из 67 регионов

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство: от истории к глобализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе