Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Презентация и конспект урока по теме: "Местоимение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация и конспект урока по теме: "Местоимение"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок развития речи.doc

библиотека
материалов


Урок развития речи


УМК под редакцией С.Львовой



hello_html_m73e16257.gif



Тема:

Тип урока:

Местоимение.

Обобщающий урок.

Ссылки:

Календарный план, учебник русского языка, руководство.

Цели:

Систематизировать и обобщить теоретические знания по теме урока; совершенствовать навыки определения морфологических признаков местоимения; повторить основные орфограммы, связанные с правописанием местоимений; дополнить полученные ранее знания новыми; умения грамотно использовать местоимения в устной и письменной речи.  

Результаты обучения:

Умеют определять морфологические признаки местоимения; знают основные орфограммы, связанные с правописанием местоимений; умеют правильно использовать местоимения в устной и письменной речи .

Ключевые идеи:

Умение применять навыки определения морфологических и синтаксических признаков местоимения; умение использовать местоимения как стилистическое средство;

Ресурсы:

Интерактивная доска, постеры, распечатанные материалы по теме урока, словарные слова, жетоны трёх цветов для определения уровня знаний учащихся,стикеры, оценочные листы.

Метод: частично-поисковый.

Цель урока: повторить и систематизировать полученные знания о местоимении, соотнести знания о местоимении со знаниями о других частях речи

Задачи урока:

  • Образовательные

  • формировать умение правильно пользоваться местоимениями в устной и письменной речи;

  • развить умение формулировать определение понятий;

  • развить умение выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию;

  • обогащать словарный запас учащихся;

  • совершенствовать орфографические и грамматические умения.

  • Развивающие:

  • осуществление системно-деятельностного подхода;

  • развитие критического мышления;

  • развитие внимания;

  • формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

  • развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

  • развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

  • развивать умение применять новые знания;

  • развитие творческих, речевых способностей учащихся;

  • формирование логических умений;

  • развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;

  • развитие умения формулировать проблему;

  • развитие умения работы в группах, парах

  • Воспитательные:

  • воспитание интереса и уважения к родному языку;

  • воспитание ценностного отношения к слову;

  • развитие коммуникативных УУД:

  • создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;

  • взаимодействие учащихся в группах, парах: развитие уважения друг к другу.

Оборудование:

  • ПК;

  • мультимедийный проектор;

  • мультимедийная презентация к уроку;

  • Раздаточный материал (листы для выполнения заданий)


Ход урока

  1. Орг момент.

  2. Актуализация.

  3. Формулировка темы урока учащимися:

3адание: прочитайте высказывания известных лингвистов, какая общая тема заключена в этих цитатах, на основе ее сформулируйте ТЕМУ урока:

hello_html_527b960.gif

Работа учащихся в тетради: запись числа, темы.

Слово учителя:


hello_html_m47787ac9.gif

? Какова общее грамматическое значение местоимений?

(указание на предмет, признак, количество)

hello_html_m7a58b19a.gif

Предлагаю конкретизировать тему урока и дописать на следующей строке следующее:

Местоимения. Их правильное употребление в речи.

Слово учителя:

Сегодня предлагаю вам, ребята, исследовать языковое явление местоимений, побыть учеными-лингвистами и в конце урока ответить на вопрос: «Какова роль местоимений в речи?»


Обратимся к истории языка. Выступление Железняковой А. по теме «Древнерусские местоимения». Предварительное задание классу: После доклада Саши, сделайте вывод о том, отличаются ли древнерусские местоимения от современных? (обсуждение, беседа)


hello_html_2b1e80db.gifВывод по упражнению: местоимения не только указываю на количество, предмет, имя, но и являются средством связи предположений в тексте.


hello_html_57331a09.gif

Прочитайте отредактированный вариант. Выпишите все местоимения из текста.

hello_html_m35e11bf7.gifСамопроверка. Самооценивание.

hello_html_m27849313.gif

Слово учителя: Таким образом, мы можем говорить еще об одной функции местоимений в речи: они помогают не допустить речевой ошибки_ употребление неоправданных повторов.

Физминутка:флэшмоб

Учитель: Предлагаю вам прослушать выразительное чтение стихотворения А.С. Пушкина. Предварительное задание: объясните смысл заглавия стихотворения.

А.С.Пушкин
Ты и вы
Пустое  вы  сердечным  ты
Она, обмолвясь, заменила,
И все счастливые мечты
В душе влюбленной возбудила.
Пред ней задумчиво стою;
Свести очей с нее нет силы;
И говорю ей: «как  вы  милы!»
И мыслю: «как  тебя  люблю!»

(обсуждение: местоимения выполняют и роль изобразительных средств )



Слово учителя: напоминаю вам цели урока, одно из которых было этикетное употребление местоимений

(ВЫ вместо ТЫ в обращении к одному у русских появилось сравнительно недавно -18 век. Такое «вы» закрепилось, прежде всего, среди образованных дворян. До этого «ты» само по себе этикетного значения не имело Но в сравнении с «вы» оно приобрело значение близости. А в общении людей неблизких стало выражать социальное неравенство, обращение сверху вниз. «Ты» говорили простолюдинам, слугам. НАПРИМЕР, В 19 ВЕКЕ ЖЕНЫ КУПЦОВ НЕРЕДКО ОБРАЩАЛИСЬ К МУЖЬЯМ НА «ВЫ», СЛЫША ОТВЕТНОЕ «ТЫ». Вы закрепилось в основном для тех случаев, в которых принято было обращаться по имени и отчеству.

Какие еще этические правила употребления местоимений вы знаете?


hello_html_76afbe69.gif

? что такое этикет?обсуждение


hello_html_4e073cf9.gifhello_html_m38debe89.gifhello_html_m4509a473.gifhello_html_m589f987a.gif

, в задание 3 группе hello_html_6115e2b0.gifпроверка работы групп:

1группа : вывод по заданию: местоимения указывают на имееные понятия, как в английском, так и в русском языке.

2 группа: загадка.

3 группа читает восстановленный текст

объяснение д-з: Сочините сказку по теме: «Местоимения»

или Ответьте письменно на вопрос: «Роль местоимений в речи?»


Подведение итогов урока: продолжите предложение: Роль местоимений в речи огромна, так как


hello_html_m46b125e8.gif

7


Выбранный для просмотра документ местоимение.pptx

библиотека
материалов
Урок развития речи по русскому языку 6 «Б» класс 				Чурикова Е.В.
Местоимения удобны… Они, «как запасные игроки» на футбольном поле в театре, в...
1.Сформулируйте цели урока, исходя из его темы. 2. Сформулируйте цели урока,...
Цели урока: Систематизировать умения и знания о местоимении по различным линг...
Одиннадцатое апреля Классная работа. Местоимения. Их правильное употребление...
Цели урока: Систематизировать умения и знания о местоимении по различным линг...
Задание А. Нам дан огромный дар. Это наш дивный и могучий язык. В нем вся пою...
Задание Б. Среди великолепных качеств нашего языка есть одно совершенно удиви...
Задание Б. Среди великолепных качеств нашего языка есть одно совершенно удиви...
Проверь себя! Задание А. Нам, это, наш, (в) нем, все, вся, этот, сам, той, на...
А.С.Пушкин Ты и вы Пустое  вы  сердечным  ты Она, обмолвясь, заменила, И все...
Запомни грамматические нормы!   мн.ч. глагола (Вы выглядите…) Вежливое Вы тре...
Говори правильно! Употребление местоимений он (она), тот (та), этот (эта) для...
В рассказе В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой..» Их!!! Не ихний
Извините слово  "извиняюсь"  употреблять нельзя, это обозначало бы "извиняю с...
задание 1 группа-лингвистическая: сравните местоимения русского и английского...
3 группа- практическая:Восстановите текст с помощью местоимений. Укажите их р...
Проверь себя! Нам (лич.) дан во владение самый (опр.) богатый, меткий, могучи...
Ты корректор! 1.Ты уже выучил твои уроки? 2.Напишите свою собственную автобио...
Домашнее задание Сочините сказку по теме: «Местоимения» или ответьте письменн...
24 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок развития речи по русскому языку 6 «Б» класс 				Чурикова Е.В.
Описание слайда:

Урок развития речи по русскому языку 6 «Б» класс Чурикова Е.В.

№ слайда 2 Местоимения удобны… Они, «как запасные игроки» на футбольном поле в театре, в
Описание слайда:

Местоимения удобны… Они, «как запасные игроки» на футбольном поле в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова. (А. Реформатский) Как длинна, как нудна была бы наша речь, если бы в ней не было местоимений. Местоимения создают нам речевое удобство, так как экономят время и пространство. (В. Иванов, 3. Потиха. Д. Розенталь) Что объединяет эти высказывания?

№ слайда 3 1.Сформулируйте цели урока, исходя из его темы. 2. Сформулируйте цели урока,
Описание слайда:

1.Сформулируйте цели урока, исходя из его темы. 2. Сформулируйте цели урока, исходя из общего грамматического значения местоимений.

№ слайда 4 Цели урока: Систематизировать умения и знания о местоимении по различным линг
Описание слайда:

Цели урока: Систематизировать умения и знания о местоимении по различным лингвистическим параметрам: с точки зрения грамматики, орфоэпии, этики.

№ слайда 5 Одиннадцатое апреля Классная работа. Местоимения. Их правильное употребление
Описание слайда:

Одиннадцатое апреля Классная работа. Местоимения. Их правильное употребление в речи.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Цели урока: Систематизировать умения и знания о местоимении по различным линг
Описание слайда:

Цели урока: Систематизировать умения и знания о местоимении по различным лингвистическим параметрам: с точки зрения грамматики, орфоэпии, этики.

№ слайда 8 Задание А. Нам дан огромный дар. Это наш дивный и могучий язык. В нем вся пою
Описание слайда:

Задание А. Нам дан огромный дар. Это наш дивный и могучий язык. В нем вся поющая русская душа… И народ, создавший этот язык, сам призван достигнуть духовно той высоты, на которую зовёт его его язык. (И.Ильин) - Докажите, что перед вами текст. - Как соединяются предложения в тексте? Какие языковые средства использованы для связи предложений? -Выпишите последнее предложение, подчеркните местоимения.

№ слайда 9 Задание Б. Среди великолепных качеств нашего языка есть одно совершенно удиви
Описание слайда:

Задание Б. Среди великолепных качеств нашего языка есть одно совершенно удивительное. Качество состоит в том, что по своему звучанию язык настолько разнообразен, что заключает в себе звучание почти всех языков мира. (К.Г.Паустовский) -Устраните повторы в тексте. Прочитайте высказывание писателя К.Г.Паустовского. - Какова роль местоимений в тексте? - Выпишите все местоимения.

№ слайда 10 Задание Б. Среди великолепных качеств нашего языка есть одно совершенно удиви
Описание слайда:

Задание Б. Среди великолепных качеств нашего языка есть одно совершенно удивительное. Оно состоит в том, что по своему звучанию язык настолько разнообразен, что заключает в себе звучание почти всех языков мира. (К.Г.Паустовский) Выпишите все местоимения.

№ слайда 11 Проверь себя! Задание А. Нам, это, наш, (в) нем, все, вся, этот, сам, той, на
Описание слайда:

Проверь себя! Задание А. Нам, это, наш, (в) нем, все, вся, этот, сам, той, на которую, его(лич.), его (лич.= притяж.) ВЫВОД: *местоимения служат для связи предложений в тексте; *помогают избежать повторов; *«создают речевое удобство». Задание Б. Нашего, оно, (в)том, своему, он, себе, всех.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 А.С.Пушкин Ты и вы Пустое  вы  сердечным  ты Она, обмолвясь, заменила, И все
Описание слайда:

А.С.Пушкин Ты и вы Пустое  вы  сердечным  ты Она, обмолвясь, заменила, И все счастливые мечты В душе влюбленной возбудила. Пред ней задумчиво стою; Свести очей с нее нет силы; И говорю ей: «как  вы  милы!» И мыслю: «как  тебя  люблю!»

№ слайда 14 Запомни грамматические нормы!   мн.ч. глагола (Вы выглядите…) Вежливое Вы тре
Описание слайда:

Запомни грамматические нормы!   мн.ч. глагола (Вы выглядите…) Вежливое Вы требует мн. ч. краткого прил. (Вы правы) ед. ч. полного прилагательного (Вы расстроенная)

№ слайда 15 Говори правильно! Употребление местоимений он (она), тот (та), этот (эта) для
Описание слайда:

Говори правильно! Употребление местоимений он (она), тот (та), этот (эта) для указания на присутствующих вместо имён собственных придаёт речи пренебрежительный тон, что не соответствует нормам речевого этикета. Этикет – это установленный, принятый порядок поведения, форм обхождения. Речевой этикет - это система правил речевого поведения и устойчивых формул вежливого общения.

№ слайда 16 В рассказе В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой..» Их!!! Не ихний
Описание слайда:

В рассказе В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой..» Их!!! Не ихний

№ слайда 17 Извините слово  "извиняюсь"  употреблять нельзя, это обозначало бы "извиняю с
Описание слайда:

Извините слово  "извиняюсь"  употреблять нельзя, это обозначало бы "извиняю сам себя". В японском языке не заменяют имя человека в беседе и за глаза (даже "вы-ты" редко употребляют).

№ слайда 18 задание 1 группа-лингвистическая: сравните местоимения русского и английского
Описание слайда:

задание 1 группа-лингвистическая: сравните местоимения русского и английского языков: укажите их отличия и сходства? 2 группа-творческая: сочините загадку, в которой бы использовались местоимения для «загаданного» понятия.

№ слайда 19 3 группа- практическая:Восстановите текст с помощью местоимений. Укажите их р
Описание слайда:

3 группа- практическая:Восстановите текст с помощью местоимений. Укажите их разряд. ... дан во владение ... богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Всегда ли ... обращаемся с ... языком так, как ... ... заслуживает? По отношению каждого человека к ... языку можно судить не только о ... культурном уровне, но и о ... гражданской ценности.

№ слайда 20 Проверь себя! Нам (лич.) дан во владение самый (опр.) богатый, меткий, могучи
Описание слайда:

Проверь себя! Нам (лич.) дан во владение самый (опр.) богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Всегда ли мы (лич.) обращаемся с этим (указ.) языком так, как он (лич.) того (указ.) заслуживает? По отношению каждого человека к своему (притяж.) языку можно судить не только о его (лич.=прит.) культурном уровне, но и о его (лич.=прит.) гражданской ценности. К.Г. Паустовский

№ слайда 21 Ты корректор! 1.Ты уже выучил твои уроки? 2.Напишите свою собственную автобио
Описание слайда:

Ты корректор! 1.Ты уже выучил твои уроки? 2.Напишите свою собственную автобиографию. 3.Чё с ими разговаривать? 4.Я осуждаю ихний образ жизни. 5. Не уезжайте! Я буду скучать по вам! 6. Не знаю, чего мне сейчас делать? Упр. 65. Задание: исправьте ошибки в употреблении местоимений.

№ слайда 22 Домашнее задание Сочините сказку по теме: «Местоимения» или ответьте письменн
Описание слайда:

Домашнее задание Сочините сказку по теме: «Местоимения» или ответьте письменно на вопрос: «Роль местоимений в речи?»

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров243
Номер материала ДБ-037574
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх