Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация и конспект урока по теме: Условия жизни организмов

Презентация и конспект урока по теме: Условия жизни организмов

  • Биология

Название документа #U041f#U043b#U0430#U043d #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430 #U2116 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План – конспект урока по биологии

Тип урока: урок “открытия” нового знания.

Тема: Условия жизни организмов

Цели урока:

Деятельностная: создание условий для формирования у учащихся способности к открытию новых знаний через работу с текстом учебника, иллюстрациями, знакомства с учебником и его методическим аппаратом, поиска решений проблемных вопросов, через сотрудничество с одноклассниками при обсуждении.

Образовательная: формирование представлений о биосфере, оболочках планеты Земля, биологических дисциплинах.

Задачи:

Образовательная: учить учащихся составлять план к тексту параграфа, делить текст на части (смысловые единицы), выделять главное, существенное в части текста, составлять рассказ по плану, задавать вопросы к тексту, работать с иллюстрациями, схемами.

Развивающая: развивать общеучебные компетенции:

Коммуникативные: (владение всеми видами речевой деятельности и основам культуры устной речи).

Интеллектуальные: (анализ, оценивание, классификация, обобщение).

Информационные: (умение извлекать информацию из текста учебника, применять).

Организационные: (умение формулировать цель деятельности, планировать ее достижение, осуществлять самооценку).

Воспитательные: воспитывать обучающихся через погружение в содержание текста учебника.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: учащиеся имеют представление о биологии как науке, о значении биологических знаний в современной жизни и роли биологической науки в жизни общества; усвоили понятия “атмосфера ”, “биосфера”, “гидросфера”, «литосфера»

Метапредметные: формируются умения проводить наблюдения в живой природе, фиксировать и оформлять их результаты, адекватно использовать речевые средства, умение работать с разными источниками биологической информации.

Личностные: формируется любовь и бережное отношение к родной природе, элементы экологической культуры.

Основные понятия урока: биология, биосфера, литосфера, гидросфера, атмосфера.

Методы:

Основной: наглядные (работа с учебником, рисунками, таблицами), словесные (беседа, диалог, рассказ), практические ( поиск информации, работа с рисунками)

Дополнительные: частично – поисковый.

Основные вопросы: что изучает биология, значение биологии.

Средства обучения:

  1. Учебник Л.Н.Сухорукова Биология. Живой организм.. 5 класс. М.: Просвещение, 2015;Рабочая тетрадь

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Ход урока

 (технологическая карта)

Этап урока

Содержание, деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД Планируемые результаты ( К- коммуникативные, Л-личностные, П-познавательные, Р-регулятивные)

Формы организации урока

I.Актуализация знаний


Выполнение самостоятельной работы по ранее изученному материалу.

1) Обратите внимание на доску, прочитайте задание.

Задание на экране ( 5 минут)

Отвечают письменно на задание.

Л: оценивают свои знания


Индивидуальная

II.Изучение нового материала

1. Целепологание

2) Вопросы:

  1. Какие оболочки Земли вы знаете?

  2. Назовите тему нашего урока.

  3. Сформулируйте цель урока.

Атмосфера

Гидросфера

Литосфера

Биосфера


Р: определяют цели деятельности

К: принимают, сохраняют цели и следуют им в учебной деятельности.

Фронтальная

2. Биологические дисциплины

Объяснение учителя

Слушают учителя

П: учатся слушать и анализировать информацию


3. Введение и отработка понятия «биосфера»

5) Прочитайте текст на с.11.

Читают текст

П: осуществляют поиск информации;

Фронтальная

4.Значение биологических знаний в жизни человека.

8).Рассмотрите рисунки на стр.11учебника, ответьте устно на вопросы: что такое биосфера?


Выдвигают предположения,

Приводятся факты, которые можно найти в тексте, рисунке, личного опыта.

П: выдвигают гипотезы и их обосновывают;

К: выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Индивидуальная

Фронтальная беседа с использование рисунков учебника

IV. Закрепление

Учитель совместно с обучающимися подводит итоги урока.

Биосфера – это оболочка Земли, населенная живыми организмами.

Учитель выставляет оценки, называет отличившихся учеников

Учащиеся записывают определение к понятиям урока.


П: мысленное воспроизведение понятий.

К: оформляют свои мысли в устной форме.

Л: подводят итоги своей деятельности

Фронтальная

V. Рефлексия

Учитель просит высказать свои ощущения

Я узнал…
Я научился….
Мне понравилось…
Я затруднялся …..
Мое настроение…

Все что запланировал, на уроке сделал (да, нет)

Ученики подводят итоги своей деятельности, соотносят результаты деятельности с целью урока.

Л: подводят итоги своей деятельности: что получилось? Что не получилось?

Р: Что еще следует повторить?
Адекватно воспринимают оценки и отметки

Индивидуальная

VI. Задание на дом

с.10-12 (читать, отвечать на вопросы);

Творческое задание (по выбору):

Приготовить презентацию на тему:

«Признаки живых организмов»

Записывают домашнее задание, задают вопросы

К: слушают собеседника и вступают с ним в диалог, задают вопросы

Индивидуальная


Название документа #U0443#U0440#U043e#U043a 2 #U0443#U0441#U043b#U043e#U0432#U0438#U044f #U0436#U0438#U0437#U043d#U0438 #U043e#U0440#U0433#U0430#U043d#U0438#U0437#U043c#U043e#U0432.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Давайте повторим !
Ответьте письменно на вопросы: 1. Что изучает биология? 2. Что изучает эколог...
 Назовите оболочки нашей планеты.
Тема урока: Условия жизни организмов
 Динамическая пауза
Что такое биосфера? Прочитайте текст учебника на стр.11
Биосфера- Это оболочка Земли, населенная живыми организмами.
с.10-12 (читать, отвечать на вопросы); Творческое задание (по выбору): Приго...
Сегодня на уроке… Я узнал... Мне удалось... У меня вызвало затруднение... На...
Спасибо за работу!
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Давайте повторим !
Описание слайда:

Давайте повторим !

№ слайда 2 Ответьте письменно на вопросы: 1. Что изучает биология? 2. Что изучает эколог
Описание слайда:

Ответьте письменно на вопросы: 1. Что изучает биология? 2. Что изучает экология? 3. Какая бывает природа? Бланк ответа: ФИ, класс________________5«__» 1.Биология-это 2.Экология-это 3.Природа бывает :

№ слайда 3  Назовите оболочки нашей планеты.
Описание слайда:

Назовите оболочки нашей планеты.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Тема урока: Условия жизни организмов
Описание слайда:

Тема урока: Условия жизни организмов

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  Динамическая пауза
Описание слайда:

Динамическая пауза

№ слайда 9 Что такое биосфера? Прочитайте текст учебника на стр.11
Описание слайда:

Что такое биосфера? Прочитайте текст учебника на стр.11

№ слайда 10 Биосфера- Это оболочка Земли, населенная живыми организмами.
Описание слайда:

Биосфера- Это оболочка Земли, населенная живыми организмами.

№ слайда 11 с.10-12 (читать, отвечать на вопросы); Творческое задание (по выбору): Приго
Описание слайда:

с.10-12 (читать, отвечать на вопросы); Творческое задание (по выбору): Приготовить презентацию на тему: «Признаки живых организмов» Домашнее задание

№ слайда 12 Сегодня на уроке… Я узнал... Мне удалось... У меня вызвало затруднение... На
Описание слайда:

Сегодня на уроке… Я узнал... Мне удалось... У меня вызвало затруднение... На уроке я работал... Мое настроение...

№ слайда 13 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров209
Номер материала ДВ-030519
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх