Практикум
по теме «Права и обязанности граждан РФ»
Цель: 1.
повторить содержание и классификацию прав и обязанностей человека и гражданина;
2. способствовать формированию у уч-ся активной гражданской позиции;
3.
формировать
навыки работы с правыми источниками;
4. формировать умение аргументировать свою позицию, вести
конструктивный диалог
Форма урока:
практикум, повторение пройденного материала
Основные понятия:
-права человека;
-гражданские,
политические права и свободы;
-социальные,
экономические и культурные права человека;
-обязанности граждан РФ;
-поколения прав человека,
основные права
Оформление:
- Мультимедийная презентация
-Глава
2 Конституции РФ
Раздаточный материал:
-текст Конституции РФ
Опрос Д/3:
1. Что такое права человека?
(охраняемая, обеспечиваемая государством, узаконенная возможность
что-то делать, осуществлять, иметь)
2. Когда и почему наша
страна признала приоритет международного права?
(1989 г.. СССР. Горбачев М.С., политика нового
мышления, т.к. понятие «права человека» пришло из международного права, там
говорится о защите прав человека).
Эпиграф 1: «Наш
долг состоит в том, чтобы глубоко уважать право других и как святыню ценить
его». И. Кант (нем ф-ф, XVIII в.) (слайд
№ 2)
1. Всегда ли человек задумывался о своих правах?
2. Как проходило становление прав человека в истории? (слайды № 3-4)
3. Каковы особенности международных правовых документов в ХХ в.? (слайд
№ 5)
Концепция
«поколений» прав человека возникла в 70-е годы ХХ в. Права по времени их
появления делятся на три поколения (слайд
№ 6)
4. Назовите группы прав (с пояснением, что они регулируют, привести
примеры), записанные в Конституции РФ (слайд № 7 - таблица)
5. А кто является гарантом прав и свобод человека и гражданина
в РФ? (слайд № 8)
6. Задание ЕГЭ (№ 26). Как осуществляется защита прав человека в России? Приведите
примеры трех официальных организаций (или должностных лиц) и кратко
охарактеризуйте круг полномочий каждой (каждого) из них. (слайд № 9)
(-Уполномоченный по правам человека (контроль за соблюдением
законных прав и интересов граждан в деятельности органов исполнительной власти
и должностных лиц);
-Уполномоченный по правам ребенка в РФ (контроль за соблюдением законных
прав и интересов детей, в том числе детей, попавших в трудные жизненные
ситуации);
-судебные органы (защита нарушенных прав и интересов
человека);
-прокуратура (привлечение к ответственности должностных
лиц, нарушивших права граждан; возбуждение уголовных дел на должностных лиц по
жалобам граждан)).
Эпиграф 2: «Обязанности
человека. . . делятся на четыре рода:
1. на обязанности перед самим собой; 2. перед семьей; 3. перед
государством;
4. перед другими вообще». Г. Гегель (нем. ф-ф, XIX в.) (слайд № 10)
1. Каково соотношение прав
и обязанностей граждан по Конституции РФ? (38/8)
(слайд № 11 - таблица)
2. Какие обязанности вы
добавили бы? (соблюдение законов общежития)
Повторение (слайды № 12-14)
1. 24
2. 246
3. 245
4. 246
5. 125
6. 45
3. С точки зрения защитников прав человека,
смертная казнь как мера наказания не должна применяться в судебной практике
демократических прав. В РФ после ее вступления в Совет Европы смертная казнь
пока не отменена, но ее исполнение приостановлено. Тем не менее среди россиян
много сторонников смертной казни. Как вы думаете, почему? (слайд
№ 15)
Закончить урок хочу словами философа XVIII в. И.Канта:
«Высшей среди. . . обязанностей является глубокое уважение права
других людей. . . Во всем мире нет ничего более святого, чем права других
людей. Оно неприкосновенно и нерушимо. Проклятие тому, кто ущемляет право
других, топчет его ногами!» (слайд № 16)
Мы вспомнили права и обязанности граждан РФ, записанные в
Конституции РФ, научились применять их к конкретным жизненным ситуациям.
!Дополнительно: вспомним
основные положения Конституции РФ (слайд № 17-19)
Д/3:
Написать мини-сочинение на тему «Рабство в прошлом и настоящем»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.