Тема: «Пусть летают бегемоты...».
Творчество Тима Собакина
Задачи урока:
-познакомить с творчеством Тима Собакина;
- учить находить в художественном тексте средства
художественной
выразительности, позволяющие увидеть созданный автором
образ;
- учить читать выразительно, используя темп, тон,
интонацию.
Планируемые результаты освоения темы:
- определение жанра произведения и специфических
особенностей данного жанра;
- определение в художественном тексте средств
художественной
выразительности (олицетворение);
- умение работать в группе (определение лидера,
соотнесение позиций группы с личными позициями).
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Знакомство с творчеством Тима Собакина.
Прочитайте текст на слайде
ж
жжж
жжжжжжжж
жжжжж
жжжжжжжжжжжж
БАЦ!!
жжжж
ж...ж...
жжжжжжжжжжжжж
БАЦ! БАЦ!
жжжжжж
БАЦ! БУМ!
ДЗЫНЬ!
жжжжжж
ТОП.
жжжж
ТОП-ТОП.
жжжжжжжж
ТОП-ТОП-ТОП.
жжжжжжжжжжжж
ШЛЁП!!!
.................................
ШМЯК.
И стало тихо.
-Как вы думаете, что вы прочитали?
- Вы не поверите, но это стихотворение! Когда я вам скажу название
стихотворения, вы всё поймёте. Есть ли у вас предположения о чём это
стихотворение?
- А теперь прочитайте название этого необычного стихотворения
Как ловкий
бегемот
гонялся за нахальной мухой
в тесной комнате, где было много
стеклянной посуды
- Что вы можете сказать про автора, который
сочинил такое стихотворение?
( весёльчак, фантазёр, выдумщик, ….)
- Автор этого произведения Тим Собакин.
Настоящее имя Андре́й Ви́кторович Ивано́в.
- Чтобы поближе познакомиться с этим
необыкновенным автором, предлагаю поработать в группе.
Каждая группа знакомится с отдельной историей про
Тима Собакина, рассказанные им самим, готовит ответы на вопросы по плану.
группа
№ 1 Как Собакин стал писателем Приложение 1
группа № 2
Как Собакин не стал открытием
группа № 3
Как Собакин обзавелся двойниками
-Выступление
представителей каждой команды
-
Анализ
выставки книг Тима Собакина («Игра в птиц»,«Без ботинка», «Из переписки с
Коровой», «Лесные музыканты», «Собака, которая была кошкой», «Песни
бегемотов»).
-Сегодня мы познакомимся со стихотворением «Прилетели
бегемоты»
Как вы думаете, из какого сборника стихотворение?
-Прочитайте текст на партах, где Тим Собакин
рассказывает, почему создал этот сборник. Приложение
2
- Чтение произведения Тима Собакина учителем.
- Рассмотрите внимательно, как написано стихотворение.
Что необычного заметили?
- Как расположены строчки в стихотворении? Прочитайте
так, как написаны строчки. Получилась песня.
- А могут вообще петь бегемоты? О чём они могли бы спеть?
- Определите настроение этого стихотворения. Можно ли сказать,
что оно весёлое (грустное)? На какие размышления наводит вас стихотворение?
- С какой интонацией будете читать стихотворение?
Будет ли она меняться
- Какие художественные средства использует автор?
- Поработаем в парах. Постарайтесь выразительно
прочитать стихотворение своему соседу по парте. Дайте оценку чтения своего
товарища.
- Рассмотрите иллюстрации в учебнике. А какую
иллюстрацию нарисовали бы вы?
Домашнее задание
- Найдите в библиотеке книги Тима Собакина.
- Выучите любое из
стихотворений, которое наиболее понравилось
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.