Презентация и конспект урока "Путешествие в информатику"

 DELETE

 

BACKSPACE

 

SHIFT

                         E S C

 

  E N D

 

  HOME

   Enter

 

Сложили все снежки в пирамиду и
пронумеровали их по правилу:
верхний снежок равен сумме двух
нижних (4+3=7). Какое число
получилось на верхнем снежке?

Конкурс капитанов.

19, 16, 9, 5, 1, 20, 28

По горизонтали

1. Наиболее распространенное запоминающее устройство большой емкости.

2. Предмет изучения информации.

3. "Мозг" компьютера.

4. Небольшой, но незаменимый обитатель компьютерного "зоопарка".

5. Устройство вывода информации на бумагу.

6. Устройство для связи компьютеров через телефонную сеть.

По вертикали

1. Устройство управления объектом какой-либо игры с помощью рычага или кнопок.

2. Устройства ввода текстовой информации в компьютер

3. Устройство, предназначенное для считывания информации с дискет.

4. Стандартное устройство вывода информации на экран.

				1			2
			1
														4
2													4
										5
											3
					3
								6

Вопросы:

1.Назовите клавиши удаления символов (DELETE, BACKSPACE)

2.Какая клавиша помогает вставить пропущенный символ? (INSERT).

3.Клавиша выхода из текущего режима. (ESC).

4.Какая клавиша заставляет курсор прыгнуть в конец строки? (END).

5.Клавиша ввода информации. (ENTER).

6.Чтобы перейти в начало строки, надо нажать клавишу . . . (НОМЕ).

7. Назовите 5 инструментов графического редактора Paint. (ластик, карандаш, кисть, заливка, надпись, эллипс, выделение, линия, и т.д.)

8. Назовите основные устройства компьютера. (монитор, клавиатура, процессор, мышь)

9.Кто был первым создателем компьютера в нашей стране? (Сергей Александрович Лебедев)

10. Назовите устройство вывода информации на печать (принтер) 

Вопросы:

1.Назовите клавиши удаления символов (DELETE, BACKSPACE)

2.Какая клавиша помогает вставить пропущенный символ? (INSERT).

3.Клавиша выхода из текущего режима. (ESC).

4.Какая клавиша заставляет курсор прыгнуть в конец строки? (END).

5.Клавиша ввода информации. (ENTER).

6.Чтобы перейти в начало строки, надо нажать клавишу . . . (НОМЕ).

7. Назовите 5 инструментов графического редактора Paint. (ластик, карандаш, кисть, заливка, надпись, эллипс, выделение, линия, и т.д.)

8. Назовите основные устройства компьютера. (монитор, клавиатура, процессор, мышь)

9.Кто был первым создателем компьютера в нашей стране? (Сергей Александрович Лебедев)

10. Назовите устройство вывода информации на печать (принтер) 

Вопросы:

1.Назовите клавиши удаления символов (DELETE, BACKSPACE)

2.Какая клавиша помогает вставить пропущенный символ? (INSERT).

3.Клавиша выхода из текущего режима. (ESC).

4.Какая клавиша заставляет курсор прыгнуть в конец строки? (END).

5.Клавиша ввода информации. (ENTER).

6.Чтобы перейти в начало строки, надо нажать клавишу . . . (НОМЕ).

7. Назовите 5 инструментов графического редактора Paint. (ластик, карандаш, кисть, заливка, надпись, эллипс, выделение, линия, и т.д.)

8. Назовите основные устройства компьютера. (монитор, клавиатура, процессор, мышь)

9.Кто был первым создателем компьютера в нашей стране? (Сергей Александрович Лебедев)

10. Назовите устройство вывода информации на печать (принтер) 

Вопросы:

1.Назовите клавиши удаления символов (DELETE, BACKSPACE)

2.Какая клавиша помогает вставить пропущенный символ? (INSERT).

3.Клавиша выхода из текущего режима. (ESC).

4.Какая клавиша заставляет курсор прыгнуть в конец строки? (END).

5.Клавиша ввода информации. (ENTER).

6.Чтобы перейти в начало строки, надо нажать клавишу . . . (НОМЕ).

7. Назовите 5 инструментов графического редактора Paint. (ластик, карандаш, кисть, заливка, надпись, эллипс, выделение, линия, и т.д.)

8. Назовите основные устройства компьютера. (монитор, клавиатура, процессор, мышь)

9.Кто был первым создателем компьютера в нашей стране? (Сергей Александрович Лебедев)

10. Назовите устройство вывода информации на печать (принтер) 

Мячик

Наша плачет громко Таня :
 речку Уронила в мячик.
- Тише, не плачь Танечка, :
Не мяч в речке утонет.

Мячик

Наша плачет громко Таня :
 речку Уронила в мячик.
- Тише, не плачь Танечка, :
Не мяч в речке утонет.

Мячик

Наша плачет громко Таня :
 речку Уронила в мячик.
- Тише, не плачь Танечка, :
Не мяч в речке утонет.

Мячик

Наша плачет громко Таня :
 речку Уронила в мячик.
- Тише, не плачь Танечка, :
Не мяч в речке утонет.

Мячик

Наша плачет громко Таня :
 речку Уронила в мячик.
- Тише, не плачь Танечка, :
Не мяч в речке утонет.

Мячик

Наша плачет громко Таня :
 речку Уронила в мячик.
- Тише, не плачь Танечка, :
Не мяч в речке утонет.

Внеклассное мероприятие по информатике (5 класс)

ПУТЕШЕСТВИЕ В «ИНФОРМАТИКУ»

Автор: Путря Лариса  Петровна
учитель информатики
МБОУ СОШ 25

Цель:

·        Закрепить и обобщить знания учащихся по темам «Устройство ЭВМ», «Основные клавиши». «Текстовый редактор», «Графический редактор».

·        Сформировать умения работать с текстовым и графическим редакторами.

·        Привить любовь к предмету.

·        Воспитание чувства сплочённости, ответственности, коллективизма.

Задачи урока:

Образовательные:	Развивающие:	Воспитательные:
·         формировать основные понятия предмета информатика; ·         совершенствовать умение выполнять действия с объектами в среде текстовых и графических редакторов.	·         осуществлять личностное развитие учащихся; ·         развивать умения и навыки самостоятельной работы.	·         прививать интерес к предметной области информатики.

Оформление:

·        10 компьютеров с загруженным текстовым редактором  Microsoft Word$

·        10 компьютеров с загруженным графическим редактором Paint;

·        карточки с названием клавиш;

·        карточки с заданиями для капитанов;

·        мультимедиа проектор;

·        презентация;

·        медали  для награждения.

Слово учителя.

Сегодня мы проводим игру «Путешествие в Информатику» для того, чтобы увидеть насколько хорошо вы знаете  новый и сложный предмет информатики.

Наш путь по «Информатике» будет проходить через 6 станций - конкурсов, в результате которых будет выявлена команда - победитель.

Занимайте свои места в нашем виртуальном автобусе, поехали.

В начале пути команды представят друг друга. Каждая команда обыгрывает своё название и  выберет своего капитана.

1 станция -  «КЛАВИАТУРКА»

На этой станции проверим, насколько хорошо вы знаете назначение клавиш. Я буду задавать вопросы обеим командам, а вы поднимаете карточку с названием нужной клавиши.

Вопросы:

1.Назовите клавиши удаления символов (DELETE, BACKSPACE)

2.Какая клавиша помогает сделать букву заглавной? (SHIFT).

3.Клавиша выхода из текущего режима. (ESC).

4.Какая клавиша заставляет курсор прыгнуть в конец строки? (END).

5.Клавиша ввода информации. (ENTER).

6.Чтобы перейти в начало строки, надо нажать клавишу . . . (НОМЕ).

2 станция «РАЗГАДАЙ-КА»

Каждая команда выполняет алгоритм в виде схемы, на разгадывание которого даётся 1 минуты.

Побеждает та команда, которая быстрее и правильнее справиться с заданием.

3 станция «АВТОПАРК»

На экране вы видите 6 автобусов и 6 вопросов, на которые команде предстоит отвечать. Команды по очереди выбирают вопрос, первой командой, которая будет выбирать вопрос является победитель, предыдущего задания (выполнение алгоритма).

4 станция «КОДИРОВКА»

Настало время показать себя капитанам.

Вы знаете, что одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и способами. Главное заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр кодирования информации.

Сейчас за  2  минуты  капитаны  попытаются  расшифровать тексты  сообщений  и  способы  их кодирования.

Задания:

O     1 команда:
16, 20, 11, 18, 29, 20, 28 (открыть);

O      2 команда:
19, 16, 9, 5, 1, 20, 28 (создать).

5  станция «ТЕКСТОВКА».

На каждое рабочее место представлено карточка  со стихотворение, в котором переставлены строки. Необходимо набрать испорченный текст и восстановить четверостишие.

Учитель

На рабочем столе есть карточка со стихотворением  «Мячик». На этом документе было напечатано стихотворение Агния Барто «Мячик».  Но, к сожалению, оно было испорчено злым компьютерным хакером. Сейчас вы, как будущие компьютерные гении, поможете восстановить четверостишие из этого стихотворения.

(Подсказка: использовать алгоритм переноса.)

Капитаны команд могут помогать своим игрокам.

Физкультминутка.

6 станция «Рисовалка»

Создать рисунок в графическом редакторе Paint на тему:

 «Путешествие».

Проверка рисунков, сделанных представителями команд в графическом редакторе.

Оцениваются:

• максимальное использование инструментов (3 балла);

• насыщенность (3 балла);

• эстетическое качество рисунков (4 балла).

Подведение итогов. Награждение команд

• 1 слайд

  Путешествие в
  «информатику»
  
  1 станция –
  КЛАВИАТУРКА
  2 станция –
  РАЗГАДАЙ-КА
  3 станция –
  АВТОПАРК
  4 станция –
  КОДИРОВКА
  5 станция –
  ТЕКСТОВКА
  6 станция –
  РИСОВАЛКА
  

• 2 слайд

  1 станция – «Клавиатурка»
  Назовите клавиши удаления символов
  DELETE
  BACKSPACE
  

• 3 слайд

  1 станция – «Клавиатурка»
  Какая клавиша помогает сделать букву заглавной?
  SHIFT
  

• 4 слайд

  1 станция – «Клавиатурка»
  Клавиша выхода из текущего режима
  E S C
  

• 5 слайд

  1 станция – «Клавиатурка»
  Какая клавиша заставляет курсор прыгнуть в конец строки?
  END
  

• 6 слайд

  1 станция – «Клавиатурка»
  Чтобы перейти в начало строки, надо нажать клавишу …
  HOME
  

• 7 слайд

  1 станция – «Клавиатурка»
  Какая клавиша завершает ввод команды и вызывает её выполнение
  Enter
  

• 8 слайд

  2 станция «Разгадай-ка»
  В слове «ПАРУС» замени буквы по приведённому алгоритму.
  ВИРУС
  

• 9 слайд

  3 станция «Автопарк»
  Вопрос № 1
  Вопрос № 2
  Вопрос № 3
  Вопрос № 4
  Вопрос № 5
  Вопрос № 6
  

• 10 слайд

  Назовите 5 инструментов графического редактора Paint
  

• 11 слайд

  Карандаш
  Заливка цветом
  Текст
  Ластик
  Пипетка
  Масштаб
  

• 12 слайд

  Отгадай ребус.
  КЛАВИАТУРА
  

• 13 слайд

  Назовите основные
  устройства компьютера
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Занимательная задача.
  Три товарища – Аркаша, Дима, Вова –
  пошли в лес за грибами, причём каждый
  из них со своей сестрой. Девочек зовут
  Галя, Лена и Оля. Мальчики быстро
  наполнили грибами свои корзинки и
  стали помогать девочкам.
  Назовите имя сестры каждого из
  мальчиков, если известно, что ни
  один из них не помогал своей сестре и
  что Дима несколько грибов положил в
  корзину Гали, а Аркаша – в корзинки
  Гали и Оли.
  

• 16 слайд

  Аркаша – Лена
  Дима – Оля
  Вова - Галя
  

• 17 слайд

  Сложили все снежки в пирамиду и пронумеровали их по правилу: верхний снежок равен сумме двух нижних (4+3=7). Какое число получилось на верхнем снежке?
  2
  4
  3
  10
  7
  10
  15
  

• 18 слайд

  2
  2
  4
  3
  13
  10
  8
  7
  6
  4
  10
  5
  5
  33
  28
  23
  18
  15
  112
  61
  51
  

• 19 слайд

  Назовите устройство
  вывода информации на печать
  Принтер
  

• 20 слайд

  4 станция – «Кодировка»
  Конкурс капитанов.
  1 команда:
  16, 20, 11, 18, 29, 20, 28
  2 команда:
  19, 16, 9, 5, 1, 20, 28
  
  
  

• 21 слайд

  4 станция «КОДИРОВКА»
  КОНКУРС ДЛЯ КАПИТАНОВ
  1 команда – открыть
  2 команда – создать
  

• 22 слайд

  5 станция «Текстовка»
  Агния Барто
  Мячик
  Уронила в речку мячик.
  Наша Таня громко плачет:
  Не утонет в речке мяч.
  -Тише, Танечка, не плачь:
  

• 23 слайд

  Мячик
  Наша Таня громко плачет:
  Уронила в речку мячик.
  -Тише, Танечка, не плачь:
  Не утонет в речке мяч.
  
  

• 24 слайд

  6 станция
  «Рисовалка»
  Создать рисунок в
  графическом редакторе
  Paint на тему:
  «Путешествие».
  
  

• 25 слайд

  Молодцы!
  

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по информатике (5 класс)

ПУТЕШЕСТВИЕ В «ИНФОРМАТИКУ»

Автор: Путря ЛарисаПетровна
учитель информатики
МБОУ СОШ 25

Цель:

• Закрепить и обобщить знания учащихся по темам «Устройство ЭВМ», «Основные клавиши». «Текстовый редактор», «Графический редактор».
• Сформировать умения работать с текстовым и графическим редакторами.
• Привить любовь к предмету.
• Воспитание чувства сплочённости, ответственности, коллективизма.

Задачи урока:

Образовательные:	Развивающие:	Воспитательные:
формировать основные понятия предмета информатика; совершенствовать умение выполнять действия с объектами в среде текстовых и графических редакторов.	осуществлять личностное развитие учащихся; развивать умения и навыки самостоятельной работы.	прививать интерес к предметной области информатики.

Оформление:

• 10 компьютеров с загруженным текстовым редактором Microsoft Word$
• 10 компьютеров с загруженным графическим редактором Paint;
• карточки с названием клавиш;
• карточки с заданиями для капитанов;
• мультимедиа проектор;
• презентация;
• медали для награждения.