8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Начальные классы КонспектыПрезентация и конспект урока-исследования "Диаграмма как источник информации", 3 класс (Гармония)

Презентация и конспект урока-исследования "Диаграмма как источник информации", 3 класс (Гармония)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Урок математики

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики
Описание слайда:

Урок математики

2 слайд ДИАГРАММА
Описание слайда:

ДИАГРАММА

3 слайд Диаграмма — это графическое представление данных. - Диаграмма – это информаци
Описание слайда:

Диаграмма — это графическое представление данных. - Диаграмма – это информационная модель. Диаграмма – способ наглядного представления числовых данных.

4 слайд Виды диаграмм
Описание слайда:

Виды диаграмм

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд ФИЗМИНУТКА Количество раз
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА Количество раз

7 слайд Количество учащихся в 3 классах
Описание слайда:

Количество учащихся в 3 классах

8 слайд Наши итоги за 1 четверть
Описание слайда:

Наши итоги за 1 четверть

9 слайд Наши любимые предметы.
Описание слайда:

Наши любимые предметы.

10 слайд Внеурочная занятость (кружки, секции, муз. школа)
Описание слайда:

Внеурочная занятость (кружки, секции, муз. школа)

11 слайд Дни рождения детей 3 «в» класса
Описание слайда:

Дни рождения детей 3 «в» класса

12 слайд Возраст учеников 3 «В» класса
Описание слайда:

Возраст учеников 3 «В» класса

13 слайд Количество учеников в 3 «В»
Описание слайда:

Количество учеников в 3 «В»

14 слайд Количество классов в школе
Описание слайда:

Количество классов в школе

15 слайд Если ты считаешь , что ты научился работать с диаграммами . Если ты можешь н
Описание слайда:

Если ты считаешь , что ты научился работать с диаграммами . Если ты можешь научить еще кого-то работать с диаграммами. Если ты пока не сможешь один работать с диаграммой, тебе будет нужна помощь. Оцени свою работу на уроке

Выбранный для просмотра документ урок.docx

библиотека
материалов

Урок математики, 3 «В» класс


Тема: Диаграмма как источник информации.

Содержательная цель: познакомить учащихся с понятием «диаграмма».

Деятельностная цель: формировать у учащихся новый способ деятельности при работе с числовой информацией – извлечение данных из диаграммы.

Планируемый результат:

учащиеся:

- познакомятся с диаграммой как источником информации.

- получат возможность научиться извлекать необходимую информацию из информационной модели – диаграммы.



Метапредметные результаты:

ПознавательныеУУД:

  • Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи.

  • Извлекать информацию, представленную в диаграмме.

  • Перерабатывать полученную информацию.

Регулятивные УУД:

  • Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

  • В диалоге с учителем и другими учащимися учиться определять степень успешности.

  • Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью класса.

Коммуникативные УУД

  • Оформлять свои мысли в устной и письменной речи (выражение решения учебной задачи в общепринятых формах) с учётом своих учебных речевых ситуаций.

  • Высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

  • Отделять новое от известного; выделять главное.

Личностные результаты:

  • Придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей.

Оборудование: презентация, схемы диаграмм, листы для групповой работы.



















Начинаем урок математики. На сегодняшнем уроке присутствуют гости, повернитесь, поприветствуйте педагогов нашей школы.

Как вы думаете, можем ли мы рассказать гостям о себе на языке математики? Могут ли наши гости получить о нас информацию, какие-то сведения, используя науку математику? Как?

1.2.

Актуализация мыслительных операций, достаточных для построения нового знания.

- Назовите знакомые источники информации.


Фиксирование затруднения в индивидуальной деятельности.

Кто может, используя любой из перечисленных источников рассказать гостям о нас с вами?

Значит, надо искать другой способ?


  1. Операционно – исполнительский этап.

2.1.

Постановка проблемы

Не получается составить рассказ, используя знакомые источники информации.

2.2.

Определение темы исследования.


  1. Разгадайте ребус (слайд)

- Это и будет темой нашего урока.

Тема урока актуальна для современных людей, живущих в информационном, быстро меняющемся мире Диаграммы используются во многих науках, в том числе и в математике.


2.3.

Формулирование цели исследования.

- Появились умные вопросы к нашему понятию?

-Сформулируйте их с помощью умных вопросов.

- что такое?

- зачем составляют?

- какие бывают?

- можно ли извлечь информацию?

- для чего?

- Кто уже знаком с этим словом? Что оно обозначает? Что знаете о диаграмме?


2.4.

Выдвижение гипотез.

Для того чтобы рассказать о себе, нужна информация. Можно ли связать эти два понятия? Как?

(дети выдвигают гипотезы)

2.5.

Выбор метода решения проблемной ситуации.

Работа с информационным листом (слайды)

Как будем проверять выдвинутые гипотезы? (находить информацию)

Где её будем находить?

- в диаграмме

2.6.

Составление плана исследования

- А для чего в математике может пригодиться информация диаграммы?

- Для выполнения разных заданий.

- Вот и мы, выполняя эти задания, попробуем рассказать о себе нашим гостям.

Доверяй, но проверяй!

(аншлаги на доске)

2.7.

«Открытие» детьми нового знания. Проверка гипотезы.

Работа в 7 группах.

(приложение- задания по группам)

ФИЗМИНУТКА (ЧЕРЕЗ ИНФОРМАЦИЮ ДИАГРАММЫ)

Оценочно – рефлексивный этап.

3.1.

Интерпретация полученных данных.

Дети рассказывают о себе, на основе извлечённой информации из диаграммы.


3.2.

Вывод по результатам исследовательской работы.

- Удалось ли нам языком математики рассказать о себе.

Вернулись к гипотезе

3.3

Применение новых знаний.

Диаграмма «Количество классов в школе».

3.4.

Итог урока.

Так можно или нет представлять информацию о себе на математическом языке?

- Что в этом помогает? (диаграмма)

- Как вы думаете, гости что-то о нас узнали?

Рефлексия - выстраивание диаграммы (информация на слайде для рефлексии)






Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.