Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация и конспект "Здоровье человека"
  • Биология

Презентация и конспект "Здоровье человека"

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word (2).docx

библиотека
материалов

Добрый день, юные мыслители! Я рада видеть ваши умные и добрые лица! Нам предстоит очень необычная работа. И я даже слегка волнуюсь: а все ли задуманное осуществится…

Для этого мне понадобиться ваша помощь.

Я готова начать работу и надеюсь на ваше сотрудничество и творческий подход к делу. Вы готовы?

Спасибо, я уважаю смелых и отзывчивых людей!



Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.docx

библиотека
материалов

состояние это здоровье болезней благополучия физического душевного социального физических дефектов отсутствие

состояние это здоровье болезней благополучия физического душевного социального физических дефектов отсутствие

состояние это здоровье болезней благополучия физического душевного социального физических дефектов отсутствие

состояние это здоровье болезней благополучия физического душевного социального физических дефектов отсутствие



состояние это здоровье болезней благополучия физического душевного социального физических дефектов отсутствие

состояние это здоровье болезней благополучия физического душевного социального физических дефектов отсутствие

состояние это здоровье болезней благополучия физического душевного социального физических дефектов отсутствие

состояние это здоровье болезней благополучия физического душевного социального физических дефектов отсутствие



Выбранный для просмотра документ конспект здоровья.docx

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА « Здоровье и безопасность человека»


Цель урока: формировать представления о здоровом образе жизни как главном факторе сохранения здоровья, приводить доказательства зависимости здоровья человека от его образа жизни.

УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал (познавательные);умение формулировать тему урока, участвовать в процессе целеполагания и определения этапов достижения цели (регулятивные); умение анализировать текст определения, слушать и задавать вопросы (коммуникативные); понимать важность сохранения здоровья (личностные).

Тип урока: урок изучения нового материала

Формы работы учащихся: ,индивидуальная, парная, групповая

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Этап урока

Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

Организационный этап

Создаёт рабочую обстановку, оценивает готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности.

Готовятся к учебной деятельности.

1-2 мин

2

Актуализация учебно-познавательной деятельности учащихся

Сегодня нам предстоит серьёзный разговор, я бы даже сказала самый серьёзный разговор из всего курса биологии 5 класса. А его тему нам подскажет маленький фрагмент мультфильма (фрагмент мультфильма «Ёжик и здоровье»). Ребята, о чём сегодня мы будем говорить на уроке?

Расшифруйте запись на слайде. БОЛЬНОГОКОРОЛЯ

ИЙСЧАСТЛИВЕЕ

ОВЫЙНИЩ

ЗДОР Слайд №1

О здоровье придумано много пословиц и поговорок. А какие пословицы знаете вы? Организует работу в группе. Найдите пару (пословицы разрезаны на две части) Приложение №1

А мне вот какая пословица очень нравится, я её немного изменила и получилось: «Береги платье с нову, а здоровье с молоду!» и ещё задумайтесь вот над таким фактом: 75% болезней человек приобретает до 16 лет! Рождается здоровым, а потом появляются болезни.

Какие вопросы мы будем обсуждать сегодня на уроке?

Слайд №2

Смотрят фрагмент мультфильма. В процессе обсуждения определяют тему урока, записывают в маршрутный лист







Расшифровывают запись







Называют пословицы и поговорки.







Участвуют в процессе целеполагания. Формулируют вопросы для обсуждения на уроке:

  1. Что такое здоровье?

  2. Какие факторы ухудшают здоровье?

  3. Какие факторы способствуют укреплению здоровья?


5 мин

3

Изучение нового материала































































ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Ребята, а что такое здоровье?



Используя слова – подсказки, попытайтесь дать определение понятию «здоровье» (Приложение №2). Организует работу учащихся в парах.

Проверяет работу учащихся в парах.

«Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.» (записано на доске).

Такое определение понятия здоровье дано в электронной энциклопедии – википедии. Сравните результаты вашей работы с этим определением.



Знания о строении и жизнедеятельности организма человека – ключ к здоровому образу жизни. А что такое образ жизни?

Данные статистики утверждают, что 55% состояния здоровья человека зависят от его образа жизни. Что бы доказать это, я предлагаю вам поработать с текстом «Составляющие здорового образа жизни» (Приложение №3). Анализировать текст мы будем по группам. Организует работу в группах (каждый учащийся заполняет только один вертикальный столбец таблицы, после выполнения задания учащиеся обмениваются информацией).



Организует проверку таблицы «Влияние образа жизни на здоровье человека».

Сделайте вывод о влиянии образа жизни на здоровье человека.



Организует

Высказывают свою точку зрения по данному вопросу.

Работают в парах.



Сравнивают, выявляют неточности.













Высказывают свою точку зрения.





Распределяют задания для каждого учащегося, работают с текстом «Составляющие здорового образа жизни», заполняют таблицу «Влияние образа жизни на здоровье человека» (Приложение №4).









Заполняют все столбцы таблицы.



Делают вывод.

Выполняют физкультминутку

25 мин

4

Закрепление первичных знаний

1.Организует работу в парах.

Выбрать из предложенных предметов предметы личной гигиены

Зубная щетка, чашка, мочалка, тарелка, расческа, полотенце, носовой платок, ложка, мыло, шампунь, гель для душа, зубная паста

2. Я буду называть продукты питания: «Полезные и неполезные» Если услышите полезный продукт, хлопайте в ладоши; если назову продукт, который не является полезным, хотя он и вкусен, топайте. Итак: яблоки, торт, чипсы, капуста, картошка, копчёная колбаса, домашние котлеты, апельсины, виноград, карамель, творог, сыр

3.Организует работу в группе За две минуты вам нужно написать названия спортивных снарядов, всех, что знаете и при помощи которых можно заниматься спортом, а значит, следить за своим здоровьем

Работают в парах. Отбирают карточки с изображением предметов личной гигиены. Обсуждают результат. Делают вывод.









Внимательно слушают, анализируют, выполняют задание.









Выполняют задание. Первая команда зачитывает названия снарядов, далее команды добавляют.


4

Рефлексия.

Насколько вы сами соблюдаете правила здорового образа жизни? Давайте это проверим при помощи анкеты (Приложение №5). Проводит анкетирование.



Каждый человек – кузнец своего счастья. На доске висит плакат, на котором изображено дерево без листьев. У каждого из вас есть листочек. Вы должны написать на листочке, что вы будете делать для сохранения и укрепления своего здоровья, начиная со слов “Я буду …”, и прикрепить его на дерево.

Используя результаты анкетирования, анализируют собственный образ жизни.







Записывают на листочках и прикрепляют на плакат.

5 мин

5

Домашнее задание

По выбору.

1. Рисунок на тему «Здоровье моей семьи»

Составить рассказ на тему «Здоровая семья»

Презентация «Моя семья – выбирает здоровье»

Записывают домашнее задание.

1 мин


Приложение №1. Расшифровать пословицу

БОЛЬНОГОКОРОЛЯ

ИЙСЧАСТЛИВЕЕ

ОВЫЙНИЩ

ЗДОР

Соединить пословицы

1 команда

в здоровом теле здоровый дух

держи голову в холоде а ноги в тепле

2 команда

двигайся больше проживёшь дольше

сладко есть и пить по врачам ходить

3 команда

ешь чеснок и лук не возьмёт недуг

здоров буду денег добуду

4 команда

Здоровому всё здорово

сидеть да лежать болезни поджидать

5 команда

добрым быть долго жить

заболеть легко вылечиться трудно


Приложение №2.

«Здоровье – это состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга».

Текст определения увеличить, разрезать на отдельные слова. Учащиеся должны собрать из слов определение понятия «здоровье».


Приложение №3.Составляющие здорового образа жизни.

Здоровый образ жизни включает в себя следующие основные элементы: режим дня, искоренение вредных привычек, оптимальный двигательный режим, личную гигиену, закаливание, правильное питание и т.п.

Питание должно быть разнообразным и обеспечивать потребности в белках, жирах, углеводах, витаминах, минеральных веществах, так как все эти вещества нужны для развития организма. Многие из этих веществ незаменимы, поскольку не образуются в организме, а поступают только с пищей. «Мы – это то, что мы едим». Эта поговорка кратко отражает суть проблемы. В рацион современного человека входит большое количество продуктов, относительно дешёвых, но содержащих большое количество углеводов (хлеб, макароны, чипсы, печенье). Безвредно ли это? Оказывается, это понижает сопротивляемость организма, что приводит к разным заболеваниям. Проблемы излишнего веса, нервных заболеваний, различных кожных высыпаний, заболеваний органов пищеварения возникает только у тех, кто питается неправильно. Правильное питание способствует тому, что в организм человека вместе с пищей поступает необходимое количество питательных веществ и витаминов. Это способствует хорошему иммунитету, т.е. сопротивляемости к болезням, а так же позволяет сохранять хорошую физическую форму.


Оптимальный двигательный режим - важнейшее условие здорового образа жизни. Его основу составляют систематические занятия физическими упражнениями и спортом. Малоподвижный образ жизни приводит к нарушениям физического развития, быстрой утомляемости, нарушению осанки, развитию ожирения, к болезням сердца и сосудов. Чем больше человек двигается, тем лучше работают его внутренние органы, укрепляются мышцы, кровь насыщается кислородом, необходимым для работы всех органов, в том числе и головного мозга.

Личная гигиена. Гигиена – это наука, которая занимается охраной здоровья, предупреждением заболеваний. Личная гигиена – это действия, которые мы выполняем, чтобы поддерживать тело в чистоте. У каждого человека, некоторые вещи, должны быть личными, ими пользоваться должен только он. Другими предметами могут пользоваться все члены семьи. При не соблюдении личной гигиены возникают инфекционные заболевания, отравления, заражение червями – паразитами. Кожные заболевания: чесотка, лишаи, грибок на ногтях Кариес, запах изо рта. Педикулёз.


При соблюдении гигиенических правил улучшается физическое и психологическое самочувствие, человек уверен в себе, опрятен. Закалён - невосприимчив к заболеваниям.  Чтобы избежать заражения, необходимо соблюдать правила личной гигиены: мыть руки перед едой и после посещения туалета, ополаскивать кипяченой водой овощи и фрукты, не пить воду из-под крана и из неизвестных источников, ухаживать за зубами. Каждую неделю обязательно мыть тело горячей водой с мылом. Ученые посчитали, что во время мытья с мылом и мочалкой удаляется 1,5 млрд. микробов

Режим дня. Режим – слово французское и в переводе означает «управление». В первую очередь - это управление своим временем. Но в конечном итоге – и своим здоровьем, и своей жизнью. При не соблюдении режима дня ухудшается физическое и психическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе. От не выспавшихся, уставших детей трудно ждать успехов в учебе. Режим дня создаёт самые благоприятные условия и для активной деятельности, и для восстановления сил организма. Мало того, он способствует повышению нашей умственной и физической работоспособности. И только при соблюдении режима мы чувствуем себя бодрыми, уверенными, способными на многое. Режим улучшает работоспособность, приучает к аккуратности, дисциплинирует человека, укрепляет здоровье.



Приложение №4. Влияние образа жизни на здоровье человека


Образ жизни

Результат

Питание

Двигательная

активность

Личная гигиена

Режим дня

Отрицательный







Положительный







Рекомендации








Приложение №5. Анкета

  1. Регулярно ли вы питаетесь в течении дня? (4 раза с горчим питанием)

  2. Гуляете ли вы ежедневно около 2-х часов на воздухе?

  3. Занимаетесь ли вы спортом?

  4. Соблюдаете ли вы режим сна? ( не менее 9 ч)

  5. Чередуете ли вы виды деятельности – умственную работу (учеба) и двигательную нагрузку?

Анализ анкеты. За каждый ответ «да» - 1 балл. Посчитайте количество баллов.

«5 – 4 балла» - ваш образ жизни соответствует здоровому;

«3 -2 балла» - ваш образ жизни может привести вас к заболеваниям;

« 1 – 0» - вам срочно нужно менять ваш образ жизни!




Выбранный для просмотра документ маршр. лист.docx

библиотека
материалов

Маршрутный лист

Ученика (Ф.И.)_______________________________________________

Задание 1.Внимательно посмотрите фрагмент из мультфильма и ответьте на вопрос: « Какой же проблемой был озабочен ёжик?»

Тема урока: ____________________________________________________________________________

Моя цель_______________________________________________________________________________


Вид работы

Задание

Оценивание работы на уроке в баллах от 0 до 5

1.

в команде

Составьте пословицы из выданных частей


2.

в парах

Составьте из слов подсказок определение «ЗДОРОВЬЕ»


3.

в команде

Определите составляющие здоровья. Прочитайте текст (приложение №1) по теме, которую вытащил капитан команды и отметьте положительный и отрицательный результат данного фактора; сделайте рекомендации.


4.

в команде

Выбрать из предложенных предметов предметы личной гигиены


5.

индивидуально

Продукты питания «Полезные и неполезные»


6.

в парах

За две минуты вам нужно написать названия спортивных снарядов, всех, что знаете и при помощи которых можно заниматься спортом, а значит, следить за своим здоровьем




3 и менее – 2балла

от 4 до 6 – 3 балла

от 7 до 11 –4балла

более 12 - 5баллов

7.

индивидуально

Ответьте на вопросы анкеты:

1.Регулярно ли вы питаетесь в течение дня? (4 раза с горючим питанием)

2.Гуляете ли вы ежедневно около 1-2-х часов на воздухе?

3.Занимаетесь ли вы спортом (уроки физической культуры, секции, подвижные игры)?

4.Соблюдаете ли вы режим сна? (не менее 9 ч)

5.Чередуете ли вы виды деятельности – умственную работу (учеба) и двигательную нагрузку?


8.

индивидуально

Подведение итогов работы на уроке:

1)Активность на уроке (на сколько баллов вы были активны)

2)Работа в команде (1.пословицы; 2 работа с текстом; 3.предметы личной гигиены)

3)Работа в парах (1.определение ЗДОРОВЬЕ; 2.спортивные снаряды

4)Индивидуальная работа (1.«Полезные и неполезные»; 2. баллы анкеты)

ИТОГО


9.

индивидуально

Закончи предложения:

1.Я хочу быть здоровым, так как…

2.Я буду здоровым потому, что…

3.Если я буду здоровым, то я смогу…

Напишите на зелёном листочке, что вы будете делать для сохранения и укрепления своего здоровья, начиная со слов “Я буду …”, прикрепите его на дерево.

10.




индивидуально

Домашнее задание для всех: заполнить таблицу «Влияние образа жизни на здоровье человека»

по выбору:1. Рисунок на тему «Здоровье моей семьи» 2.Составить рассказ на тему «Здоровая семья» 3. Презентация «Моя семья – выбирает здоровье»



Выбранный для просмотра документ мой конспект.docx

библиотека
материалов

Приготовились к уроку, встали ровно, плечи приподнимаем, делаем при этом вдох, плечи отводим назад и опускаем, садимся.

Добрый день, юные мыслители! Я рада видеть ваши умные и добрые лица! На уроке я надеюсь на ваше сотрудничество и творческий подход к делу. Вы готовы? Спасибо, я уважаю смелых и отзывчивых людей!

1.Сегодня нам предстоит серьёзный разговор, я бы даже сказала самый серьёзный разговор из всего курса биологии 5 класса. А его тему нам подскажет маленький фрагмент мультфильма (фрагмент мультфильма «Ёжик и здоровье»). Ребята, о чём сегодня мы будем говорить на уроке?

2.Тема урока «Здоровье человека» Говорить о здоровье нужно в хорошем настроении Талисманом к уроку будет персонаж мультфильма Кроша, Ёжик или Совунья.

3.Однажды Сократа спросили: «Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни – богатство или слава?» Великий мудрец ответил: «Ни богатство, ни слава не делают еще человека счастливым. Давайте расшифруем фразу Сократа. СЛАЙД 1.Здоровый нищий счастливее больного короля!»

Объяснение маршрутного листа

О здоровье придумано много пословиц и поговорок. А какие пословицы знаете вы? Организует работу в группе. Найдите пару (пословицы разрезаны на две части)

А мне вот какая пословица очень нравится, я её немного изменила и получилось: «Береги платье с нову, а здоровье с молоду!» и ещё задумайтесь вот над таким фактом: 75% болезней человек приобретает до 16 лет! Рождается здоровым, а потом появляются болезни.

Какие вопросы мы будем обсуждать сегодня на уроке?

ЦЕЛИ УРОКА 1) Дать определение здоровья

2) Познакомиться с причинами ухудшающими здоровье

3) Узнать, что способствует укреплению здоровья

4.Ребята, а что такое здоровье?

Используя слова – подсказки, попытайтесь дать определение понятию «здоровье» Организует работу учащихся в парах.

Проверяет работу учащихся в парах.

«Здоровье – это состояние живого организма, при котором он и все его органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие болезни». (записано на доске).

Такое определение понятия здоровью дано всероссийской организацией здравохранения. Сравните результаты вашей работы с этим определением.

5. ключ к здоровью - это образ жизни человека. Данные статистики утверждают, что 55% состояния здоровья человека зависят от его образа жизни. Что бы доказать это, я предлагаю вам поработать с текстом «Составляющие здорового образа жизни» (Приложение №3). Анализировать текст мы будем по группам. Организует работу в Организует проверку таблицы «Влияние образа жизни на здоровье человека».

Сделайте вывод о влиянии образа жизни на здоровье человека.

6.Закрепляем материал.

1.Организует работу в парах.

Выбрать из предложенных предметов предметы личной гигиены

Зубная щетка, чашка, мочалка, тарелка, расческа, полотенце, носовой платок, ложка, мыло, шампунь, гель для душа, зубная паста

2. Я буду называть продукты питания: «Полезные и неполезные» Если услышите полезный продукт, хлопайте в ладоши; если назову продукт, который не является полезным, хотя он и вкусен, топайте. Итак: яблоки, торт, чипсы, капуста, картошка, копчёная колбаса, домашние котлеты, апельсины, виноград, карамель, творог, сыр

3.Организует работу в группе За две минуты вам нужно написать названия спортивных снарядов, всех, что знаете и при помощи которых можно заниматься спортом, а значит, следить за своим здоровьем

Насколько вы сами соблюдаете правила здорового образа жизни? Давайте это проверим при помощи анкеты. Проводит анкетирование.

Давайте подведём итог урока. Достигли ли мы поставленные цели.

Давайте оценим работу на уроке

Объяснение Дом.задания Всем заполнить приложение №2

По выбору. 1. Рисунок на тему «Здоровье моей семьи» Составить рассказ на тему «Здоровая семья» Презентация «Моя семья – выбирает здоровье»

Тему нашего урока я бы заменила крылатой фразой - «Каждый человек – кузнец своего здоровья».

На доске висит плакат, на котором изображено дерево без листьев. У каждого из вас есть листочек. Вы должны написать на листочке, что вы будете делать для сохранения и укрепления своего здоровья, начиная со слов “Я буду …”, и прикрепить его на дерево.

Выбранный для просмотра документ название команд.docx

библиотека
материалов















Команда «НЮША»

Капитан



























Команда №2 «БАРАШ»

Капитан



























Команда №3 «КАР – КАРЫЧ»

Капитан




















Команда №4 «КОПАТЫЧ»

Капитан





























Команда №5 «ЛОСЯШ»

Капитан



























Команда №6«СТЕПАНИДА»

Капитан



Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

библиотека
материалов

Составляющие здорового образа жизни. Приложение №1

Команда №1 «НЮША»

Питание должно быть разнообразным и обеспечивать потребности в белках, жирах, углеводах, витаминах, минеральных веществах, так как все эти вещества нужны для развития организма. Пища, содержащая большое количество углеводов (хлеб, макароны, чипсы, печенье) понижает сопротивляемость организма, что приводит к разным заболеваниям. Кто питается неправильно у того проблемы излишнего веса, нервные заболевания, различные кожные высыпания, заболевания органов пищеварения. Правильное питание наилучшим образом помогает организму бороться с болезнью, способствует быстрому восстановлению работоспособности. Белковая пища приносит пользу, она служит строительным материалом для мышц, кожи, соединительной ткани, а также для ногтей и волос.

Команда №2 «Лосяш»

Двигательный режим Его основу составляют систематические занятия физическими упражнениями и спортом. Малоподвижный образ жизни приводит к нарушениям физического развития, быстрой утомляемости, нарушению осанки, развитию ожирения, к болезням сердца и сосудов. Чем больше человек двигается, тем лучше работают его внутренние органы, укрепляются мышцы, кровь насыщается кислородом, необходимым для работы всех органов, в том числе и головного мозга.

Команда №3 «КАР – КАРЫЧ»

Личная гигиена. Личная гигиена – это действия, которые мы выполняем, чтобы поддерживать тело в чистоте. У каждого человека, некоторые вещи, должны быть личными, ими пользоваться должен только он. Необходимо умываться, мыть руки с мылом, следить, чтобы одежда была чистая, ухаживать за зубами. Каждую неделю обязательно мыть тело горячей водой с мылом.

Многие заболевания зависят от того, как человек соблюдает правила гигиены. Ученые подсчитали, что во время мытья с мылом и мочалкой удаляется 1,5 млрд. микробов, среди которых есть болезнетворные и при попадании в рану вызывают болезни, заражение крови. Если не чистить зубы, то развивается кариес, гниют зубы, неприятный запах изо рта. При мытье, особенно с мочалкой, кожа массируется, улучшается кровообращение, удаляются ороговевшие клетки кожи, выделения потовых и сальных желёз, улучшается самочувствие.

Команда №4 «КОПАТЫЧ»

Режим дня. Режим – слово французское и в переводе означает «управление». В первую очередь - это управление своим временем. При не соблюдении режима дня ухудшается состояние здоровья, физическое и психическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе (от не выспавшихся, уставших детей трудно ждать успехов в учебе).

Режим дня создаёт самые благоприятные условия и для активной деятельности, и для восстановления сил организма. Мало того, он способствует повышению нашей умственной и физической работоспособности. И только при соблюдении режима мы чувствуем себя бодрыми, уверенными, способными на многое. Режим улучшает работоспособность, приучает к аккуратности, дисциплинирует человека, укрепляет здоровье.

Выбранный для просмотра документ приложение 2.docx

библиотека
материалов

Приложение №2

Влияние образа жизни на здоровье человека


Образ жизни





Результат


Питание

Двигательная

активность

Личная гигиена

Режим дня

Отрицательный



























Положительный






























Рекомендации



























Выбранный для просмотра документ проблемный вопрос.docx

библиотека
материалов

Проблемный вопрос по теме «Составляющие здорового образа жизни»

Команда «СТЕПАНИДА»

Представьте себе такую ситуацию, вы выросли у вас семья, дети. Вы не хотите, что бы ваши дети повторяли ваши ошибки, ведь болезнь легче предупредить, чем её лечить. Каким образом вы будите прививать детям основы здорового образа жизни?







Проблемный вопрос по теме «Составляющие здорового образа жизни»

Команда «ЛОСЯШ»

Вы познакомились со всеми факторами, влияющими на здоровье человека. Скажите, пожалуйста, на ваш взгляд, какой из факторов является самым важным?

















Выбранный для просмотра документ новое здоровье.pptx

библиотека
материалов
БОЛЬНОГОКОРОЛЯ ИЙСЧАСТЛИВЕЕ ОВЫЙНИЩ 3ДОР Расшифруйте фразу: Здоровый нищий с...
состояние это здоровье благополучия физического душевного болезней социально...
Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Питание Двиг...
Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Питание Отри...
Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Двигательная...
Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Личная гигие...
Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Режим дня От...
 Физминутка «Утренняя гимнастика»
Выбрать из предложенных предметов предметы личной гигиены Зубная щетка, таре...
Оцени свою работу на уроке От 25 баллов и более соответствует оценке - «5» Т...
Домашнее задание По выбору: 1.Рисунок на тему «Здоровье моей семьи» 2.Состав...
30 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 БОЛЬНОГОКОРОЛЯ ИЙСЧАСТЛИВЕЕ ОВЫЙНИЩ 3ДОР Расшифруйте фразу: Здоровый нищий с
Описание слайда:

БОЛЬНОГОКОРОЛЯ ИЙСЧАСТЛИВЕЕ ОВЫЙНИЩ 3ДОР Расшифруйте фразу: Здоровый нищий счастливее больного короля!

№ слайда 3 состояние это здоровье благополучия физического душевного болезней социально
Описание слайда:

состояние это здоровье благополучия физического душевного болезней социального физических дефектов отсутствие и   «Здоровье – это состояние физического, душевного социального благополучия, отсутствие болезней и физических дефектов»   Из предложенных слов составьте определение понятия «ЗДОРОВЬЕ»

№ слайда 4 Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Питание Двиг
Описание слайда:

Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Питание Двигательная активность Личная гигиена Режим дня Отрицательный           Положительный           Рекомендации          

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Питание Отри
Описание слайда:

Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Питание Отрицательный Проблемы излишнего веса, нервные заболевания, различные кожные высыпания, заболевания органов пищеварения, снижает иммунитет.   Положительный  Помогает организму бороться с болезнью, способствует быстрому восстановлению работоспособности, нормализации обмена веществ и общего состояния организма. Белковая пища приносит пользу, она служит строительным материалом для мышц, кожи, ногтей и волос. Рекомендации 1.Учитывать энергетическую ценность рациона. 2. Содержать белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, витамины - разнообразие рациона. 3.Питаться в определённое время (4-5раз). 5.Соблюдать санитарные требования к пище (хранению, приготовлению) и её приёму….    

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Двигательная
Описание слайда:

Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Двигательная активность Отрицательный Малоподвижный образ жизни приводит к нарушениям физического развития, быстрой утомляемости, нарушению осанки, развитию ожирения, к болезням сердца и сосудов.  Положительный Чем больше человек двигается, тем лучше работают его внутренние органы, укрепляются мышцы, кровь насыщается кислородом, необходимым для работы всех органов, в том числе и головного мозга.  Рекомендации Прогулкав школу,физкультминутки на уроках, подвижные игры на школьных переменах, уроках физической культуры , занятия в кружках и спортивных секциях; активный отдых в выходные дни. 

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Личная гигие
Описание слайда:

Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Личная гигиена Отрицательный Возникаютинфекционные заболевания, отравления, заражение червями – паразитами. Кожные заболевания: чесотка, лишаи, грибок на ногтях. Кариес, запах изо рта. Педикулёз. Положительный Улучшаетсяфизическое и психологическое самочувствие, человек уверен в себе, опрятен. Закалён - невосприимчив к заболеваниям.  Рекомендации Каждый человек должен соблюдать личную гигиену. Мыться не реже 1 раза в неделю, принимать душ, чистить зубы, ухаживатьза волосами и ногтями.Следить за чистотой одежды.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Режим дня От
Описание слайда:

Влияние образа жизни на здоровье человека Образ жизни Результат Режим дня Отрицательный Ухудшается физическое и психическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе. От не выспавшихся, уставших детей трудно ждать успехов в учебе.  Положительный При соблюдении режима мы чувствуем себя бодрыми, уверенными, способными на многое. Режим улучшает работоспособность, приучает к аккуратности, дисциплинирует человека, укрепляет здоровье.  Рекомендации Правильно организовать режим дня, составить его распорядок и следовать ему, чередовать различные виды деятельности и отдыха в течение суток.Спать не менее 9 – 10 часов.  

№ слайда 13  Физминутка «Утренняя гимнастика»
Описание слайда:

Физминутка «Утренняя гимнастика»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Выбрать из предложенных предметов предметы личной гигиены Зубная щетка, таре
Описание слайда:

Выбрать из предложенных предметов предметы личной гигиены Зубная щетка, тарелка, мочалка, расческа, полотенце, носовой платок, мыло, чашка, шампунь, гель для душа, ложка, зубная паста Зубная щётка, мочалка, расчёска, полотенце, носовой платок

№ слайда 29 Оцени свою работу на уроке От 25 баллов и более соответствует оценке - «5» Т
Описание слайда:

Оцени свою работу на уроке От 25 баллов и более соответствует оценке - «5» Так держать! Умница! 20 -24 баллов – «4» Молодец! 19 и менее – «3» Есть над чем поработать!

№ слайда 30 Домашнее задание По выбору: 1.Рисунок на тему «Здоровье моей семьи» 2.Состав
Описание слайда:

Домашнее задание По выбору: 1.Рисунок на тему «Здоровье моей семьи» 2.Составить рассказ на тему «Здоровая семья» 3.Презентация «Моя семья – выбирает здоровье»  

Автор
Дата добавления 30.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров284
Номер материала ДВ-299504
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх