Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мирхайдарова Зульфия
Алмасовна
учитель русского языка и литературы
МОБУ Гимназия
г.Сибай
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
«Учить не мыслям, а мыслить»
Иммануил Кант
2 слайд
Мирхайдарова Зульфия Алмасовна
учитель русского языка и литературы МОБУ Гимназия г.Сибай,
заведующая кафедрой «Русского языка и литературы» гуманитарного блока МОБУ Гимназии,
Руководитель музея имени С. Чекмарева
классный руководитель 5в класса.
Городской конкурс «Учитель года - 2015»
3 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
Методическая разработка урока русского языка
в 5 классе
4 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
Тип урока Объяснение нового материала
Краткое описание:
Данный урок предполагает дать возможность учащимся систематизировать знания по теме "Морфемика", проверить прочность знаний учащихся, убедить в необходимости понимания изученного материала. Учащиеся на занятии имеют возможность проявить самостоятельность, закрепить приобретенные знания.
Цель урока:
Образовательная – дать понятие о корне слова как о морфеме, повторить лексического значения слов. формировать умение находить корень через подбор однокоренных слов и разбор лексического значения слов.
Развивающая – развивать логику мышления, навыки самостоятельной и коллективной работы, устную речь.
Воспитательная – формирование интереса к анализу слова, воспитание любви к родному краю.
Технология урока: игровые формы, диалоговый метод, создание проблемной ситуации, эвристическая подача материала, групповая ,парная, индивидуальная работа.
Оборудование урока: презентация, раздаточный материал, карточки.
5 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
Ход урока
Вступительное слово учителя :
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Зульфия Алмасовна. Посмотрели друг на друга, улыбнулись,я рада, что у вас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.(слайд 1)
Ребята, а вы любите шоколад? Наверное, нет среди нас таких, которые не любили бы это лакомство. Я хочу вам предложить сегодня отправиться на кондитерскую фабрику. (слайд 2) Какие кондитерские фабрики Башкортостана вы знаете? А что производят в кондитерской фабрике, например, г.Уфы? Шоколадки, мармеладки, печенья, кексы, торты, чак-чак, пастилу. А какие сладости с башкирским названиями вы знаете? Что может быть общего между уроком русского языка и кондитерской фабрикой? Только тема урока. Шоколадного вам настроения и в путь. (слайд 3)
Ориентировочно – мотивационный этап
Выравнивание уровня знаний .Связь с ранее изученным материалом.(слайд4)
Слово учителя Какой раздел языкознания вы изучаете? На предыдущем уроке вы изучили морфемику, основа слова.
• Что изучает наука морфемика?
Морфемика – наука, которая изучает морфемы.
• Что называют морфемой?
Морфема – это значимая часть слова.
• Какие морфемы вы знаете? Я знаю морфемы: приставка, корень, суффикс, окончание. Хорошо, молодцы! Самооценка У каждого на столе лежат листочки самооценки.
Открываем тетради, записываем число, классная работа. ( слайд 5)
6 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
Вот и главный вход в кондитерскую фабрику. ( слайд 6)
1 задание И поэтому я хочу вам предложить текст Н. Носова « А, Б, В….(Мечты и фантазии)» Имейте в виду, что эта статья написана знаменитым детским писателем в 60-е годы прошлого века, Прочитайте текст. Какова его основная мысль? (совместить приятное сладкое и вкусное с полезным) Запишем это предложение в тетрадях.
Если бы меня вдруг сделали директором кондитерской фабрики, я бы выпускал для детишек конфеты «Азбука». Существует же конфетки «Золотой ключик», «Мишки», «Забава», а будет еще и «Азбука». Не все ли равно, что на бумажке печатать? А тут на одном конфетном фантике – буква А и нарисован автобус или арбуз, на другом – буква Б и рядом белочка нарисована. А польза-то какая! Учи азбуку! Совмещай приятное, сладкое и вкусное с полезным! (По Н. Носову)
Задание Выходят к доске 3 человека, записывают выделенные слова и находят окончание, основу. Какие морфемы мы бы еще отметили? (суффикс, приставку и корень) Самая важная часть слова? Корень. Вы мне подсказали тему урока. Значит тема нашего урока: Корень слова. Вы молодцы ! Запишите в тетрадях тему : Корень слова
Вы знакомы с этой морфемой? ( да, знакомы)
Операционно-исполнительский этап
Вы поработали на листочках, а теперь попробуем поставить цель нашего урока. Чем мы будем заниматься на уроке? ( узнаем поподробнее, что такое корень слова, будем находить корни, определим однокоренные слова). У нас есть цель . Продолжаем наше путешествие по цехам шоколадной фабрики. (слайд 7 )
( Цель урока: дать понятие о корне слова, как о морфеме, повторить понятие лексического значения слов, формировать умение находить корень через подбор однокоренных слов и разбор лексического значения слов.)
Как вы думаете, почему корень называют самой главной частью слова?
7 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
8 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
.
9 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
10 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
11 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
12 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
13 слайд
Мастер-класс
Использование приемов нешаблонного мышления при деятельностном подходе развивающего обучения
14 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
15 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
16 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
17 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
18 слайд
Городской конкурс «Учитель года – 2014 »
19 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
20 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
21 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2014»
22 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
23 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
24 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
Отзывы об уроке
25 слайд
26 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
27 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
28 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
29 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
30 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
31 слайд
Городской конкурс «Учитель года - 2013»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 655 115 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мирхайдарова Зульфия Алмасовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.