Презентация и материалы для урока географии 6 класса на тему "Численность населения. Расовый состав"

• 1 слайд

  Численность населения Земли. Расовый состав.
  
  Яровая Екатерина Викторовна
  Учитель географии
  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21»,
  г. Тверь
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  
  
  Почему люди разные? 
  Сформировать представление о размещении людей на Земле, численности населения, человеческие расах, их внешних различиях.
  

• 3 слайд

  Около 30-40 тыс. лет назад возник современный биологический вид – человек разумный (Homo sapiens).
  
  

• 4 слайд

  Человек разумный (Homo sapiens)
  
  Отделение ветви человеческих предков от обезьян произошло от 3 до 5 млн лет назад
  

• 5 слайд

  Расовый и этнический состав населения
  

• 6 слайд

  Изменение численности населения
  

• 7 слайд

  Страны с самой большой численностью населения
  

• 8 слайд

  Формирование рас
  
  Людей на Земле было немного. Они жили в резко отличающихся природных условиях.
  
  В результате складываются группы людей с общими наследственными физическими признаками – расовыми признаками.
  

• 9 слайд

  Расы- это большие группы людей, объединенные общностью происхождения и рядом внешних признаков, возникших из-за окружающих условий
  

• 10 слайд

  Расовые признаки
  Цвет кожи, глаз и волос;
  Разрез глаз и строение век;
  Форма головы и скелета
  

• 11 слайд

  Используя данные учебника
  (§51 стр. 157) заполните таблицу
  

• 12 слайд

  Расы Земли
  
  
  
  
  
  
  Европеоидная Негроидная Монголоидная
  Три основные человеческие расы
  

• 13 слайд

  Европеоидная раса
  Ареалы расселения: Европа, Северная и Южная Америка, Индия, Северная Африка, Юго-Западная Азия, Австралия
  

• 14 слайд

  Негроидная раса
  Основная область расселения негроидов – Африка. В Северной и Южной Америке много потомков невольников вывезенных из Африки – афроамериканцы.
  

• 15 слайд

  Монголоидная раса
  К этой расе принадлежат многие народы Азии, а также индейцы.
  

• 16 слайд

  Проверим заполненную таблицу
  Что повлияло на разнообразие людей и формирование рас?
  

• 17 слайд

  Человечество –
  единый биологический вид
  Психические, интеллектуальные, нравственные черты личности зависят не от расы, а от воспитания, образования, целеустремленности, воли и усердия.
  

• 18 слайд

  Равенство рас
  Вел наблюдение за жизнью и бытом населения о. Новая Гвинея
  Пришел к выводу, что люди разных рас не отличаются умственными способностями
  Миклухо-Маклай
  Николай Николаевич (1846–1888 гг.)
  

• 19 слайд

  Закрепление
  
  Определите, какой расе Земли соответствуют перечисленные ниже признаки.
  
  Светлая или смуглая кожа.
  Населяют Центральную и Южную Африку.
  Толстые губы и широкий нос.
  Выступающие скулы.
  Черные курчавые волосы.
  Желтоватая или красноватая кожа.
  Самая многочисленная раса.
  Узкий разрез глаз.
  Населяют Европу и Австралию.
  Волнистые светлые волосы.
  
  Домашнее задание §51,52
  

По оценкам фонда ООН, население планеты превысило следующую численность:

1 миллиард — 1820 год

2 миллиарда — 1927 год

3 миллиарда — 1960 год

4 миллиарда — 1974 год

5 миллиардов — июль 1987 года

6 миллиардов — октябрь 1999 года

7 миллиардов — 31 октября 2011 года

Если динамика роста численности не претерпит разительных изменений, то рубеж в 8 миллиардов человек будет преодолён примерно в 2024 году

№	Страна	Население
1	КНР	1 377 022 000
2	Индия	1 289 286 000
3	США	323 509 000
4	Индонезия	257 563 815
5	Бразилия	205 737 845
6	Пакистан	193 599 864
7	Нигерия	182 201 962
8	Бангладеш	160 046 737
9	Россия	146 544 710
10	Япония	126 980 000

Миклухо-Маклай Николай Николаевич (1846–1888 гг.)

Русский ученый, путешественник и общественный деятель.

Первые научные исследования Миклухо-Маклая посвящены изучению строения морских губок и мозга акул и другими вопросам зоологии. Во время путешествий к островам Малайского архипелага, полуострову Малакка, островам Океании, Австралии он провел ценные географические наблюдения (описания рельефа, измерения глубин моря, метеорологические наблюдения), многие из которых не утратили значения до сих пор.

С самого начала своей работы Миклухо-Маклай живо интересовался культурой и бытом населения посещаемых стран. В дальнейшем посвятил свою жизнь изучению коренного населения Юго-Восточной Азии, Австралии, островов Тихого океана.

жил на северо-восточном берегу Новой Гвинеи . Совершил два труднейших путешествия во внутренние районы Малакки (1874, 1875 гг.), побывал на Филиппинах и в Индонезии (1873 гг.), посетил многие острова Микронезии и Меланезии (1876, 1879 гг.), в 1878–1882 гг. и 1884–1886 гг. жил в Австралии, где основал биологическую станцию близ Сиднея.

Основываясь на результатах своих антропологических и этнографических исследований, отстаивал идею о видовом единстве и взаимном родстве рас человека. 

Доказал, что папуасы и другие народы Океании и Юго-Восточной Азии отстали в своем развитии только в силу ряда исторических причин, но по своим способностям стоят не ниже европейцев. Разоблачая расизм, выступал в защиту свободы и независимости изучаемых им народов.

Численность населения Земли. Расовый состав.

Тип урока по дидактической цели: Урок изучения нового материала

Тип урока по форме проведения: Урок ознакомления с новым материалом

Цель урока:  Почему люди разные? 

Сформировать представление о размещении людей на Земле, численности населения, человеческие расах, их внешних различиях.

Задачи:

Образовательная:

·         Сформировать представление о численности населения Земли

·         Сформировать общее представление о внешних признаках расовых различий;

·         Сформировать понятия «раса» и «расовые признаки»;

Развивающая:

·         Развивать умение составлять причинно-следственные связи;

·         Продолжить развитие познавательной активности, логического мышления, речи, умения работы в паре;

Воспитательная:

·         Воспитывать уважение к мнению других учеников;

·         Воспитывать дисциплинированность, организованность, общественную активность.

Оборудование:

·         технические средства обучения:  рабочий компьютер учителя, мультимедийный проектор, экран.

·         электронные учебные пособия: презентация «Население Земли» в программе Microsoft Power Point.

·         раздаточный дидактический материал на столах учащихся: справочные материалы

Ход урока

1.      Организационный момент - приветствие, подготовка к уроку, цели и задачи

Почему люди разные? 

Сформировать представление о размещении людей на Земле, численности населения, человеческие расах, их внешних различиях

2. Изучение нового материала:

Учитель: Прежде чем, мы перейдем к изучению новой темы, давайте познакомимся с теориями возникновения ЧЕЛОВЕКА. Рассмотрим 3 теории происхождения человека.

1.      Космическая.

2.      Божественная.

3.      Теория эволюции.

В Центральной Африке, в пустынном районе на северо-западе государства Чад обнаружили уникальный череп человекообразного существа, проживавшего  здесь 6-7 миллионов лет назад.

  Во второй половине ХХ века в  Восточной Африке в пластах горных пород,  имеющих около 2,7 млн. лет, были обнаружены останки человека. Первые обезьяноподобные предки человека появились на Земле от 3 до 5 млн.лет назад.

Люди современного типа появились около 40 тыс. лет назад.- Номо сариемс.

Работа с  раздаточным материалом.

-Посмотрите на данные приведенные в таблице 1. Скажите, пожалуйста, как происходило изменение численности населения на нашей планете? Как вы думаете, почему произошел такой резкий скачек в 19 веке?

 Долгое время население увеличивалось медленно. В последние три столетия, когда человек стал меньше зависеть от природы, и продолжительность жизни увеличилась, произошел рост численности населения. В настоящее время численность населения составляет 7 млрд. человек.

Люди заселили все континенты, кроме Антарктиды, где постоянных жителей нет. Просмотрим на таблицу 2. В ней приведены страны с самой большой численностью населения.

№	Страна	Население
1	КНР	1 377 022 000
2	Индия	1 289 286 000
3	США	323 509 000
4	Индонезия	257 563 815
5	Бразилия	205 737 845
6	Пакистан	193 599 864
7	Нигерия	182 201 962
8	Бангладеш	160 046 737
9	Россия	146 544 710
10	Япония	126 980 000

Но это сейчас. А раньше людей на Земле было немного. Они жили в резко отличающихся природных условиях. В результате складываются группы людей с общими наследственными физическими признаками – расовыми признаками.

Как появился сам термин “раса”, точно не установлено. Возможно, от арабского слова “рас” – голова, начало, корень. А может, от итальянского “раса” – племя.

Расы - это большие группы людей, объединенные общностью происхождения и рядом внешних признаков, возникших из-за окружающих условий.

Чем же люди отличаются друг от друга?

Цвет кожи, глаз и волос;

Разрез глаз и строение век;

Форма головы и скелета (запишим!)

Выделяют три расы.

европеоидная

монголоидная

негроидная

Используя данные учебника (§51 стр. 157) заполните таблицу (работа по рядам)

Расы	Основные внешние признаки	Области расселения
Европеоидная  (1 ряд)
Монголоидная (2 ряд)
Негроидная  (3 ряд)

Проверка заполнения (по столбцам)

– Что же способствовало образованию рас?

Отдельные группы людей, находясь в очень разных природных условиях, приобретали отличия во внешнем облике и другие биологические особенности.

Человечество  – единый биологический вид . Психические, интеллектуальные, нравственные черты личности зависят не от расы, а от воспитания, образования, целеустремленности, воли и усердия.

Сообщение учащихся. Миклухо-Маклай  Николай Николаевич  (1846–1888 гг.) Вел наблюдение за жизнью и бытом населения о. Новая Гвинея

Пришел к выводу, что люди разных рас не отличаются умственными способностями

4.      Закрепление

Таким образом, мы сегодня узнали, что все люди на нашей планете разные и размещены не равномерно (выделяются страны-лидеры по численности населения). По внешним признакам их разделяют на 3 расы (европеоидную, негроидную и монголоидную), различия во внешности появились в результате приспособленности к природным условиям.

Давай попробуем определить  какой расе Земли соответствуют перечисленные ниже признаки.

1)      Светлая или смуглая кожа. - А

2)      Населяют Центральную и Южную Африку. - В

3)      Выступающие скулы. - Б

4)      Черные курчавые волосы. - В

5)      Желтоватая или красноватая кожа. - Б

6)      Самая многочисленная раса. - Б

7)      Узкий разрез глаз. - Б

8)      Толстые губы и широкий нос. В

9)      Волнистые светлые волосы. - А

10)  Населяют Европу и Австралию. А

А) европеоидная;

 Б) монголоидная;

 В) негроидная;

Вывод:

1)      На Земле проживает 7 млрд. человек. Но они размещены крайне неравномерно.
Основные районы расселения населения: Европа, Азия

2)      Под влиянием природных факторов, формировались разные внешние признаки людей. Появились 3 основные человеческие расы.

Домашнее задание §51,52

В Центральной Африке, в пустынном районе на северо-западе государства Чад обнаружили уникальный череп человекообразного существа, проживавшего  здесь 6-7 миллионов лет назад.           Во второй половине ХХ века в  Восточной Африке в пластах горных пород,  имеющих около 2,7 млн. лет, были обнаружены останки человека. Первые обезьяноподобные предки человека появились на Земле более 2 млн.лет назад. Люди современного типа появились около 40 тыс. лет назад.- Человек разумный.

Как появился сам термин “раса”, точно не установлено. Возможно, от арабского слова “рас” – голова, начало, корень. А может, от итальянского “раса” – племя. ! Расы – это исторически сложившиеся группы людей, выделяемые учеными на основании их родства, единства происхождения, которое проявляется во внешнем сходстве (цвет кожи, глаз, волос и т.д.).

! Ответить на вопросы:

1)      Светлая или смуглая кожа. –

2)      Населяют Центральную и Южную Африку. -

3)      Выступающие скулы. -

4)      Черные курчавые волосы. -

5)      Желтоватая или красноватая кожа. -

6)      Самая многочисленная раса. -

7)      Узкий разрез глаз. -

8)      Толстые губы и широкий нос.

9)      Волнистые светлые волосы. -

10)    Населяют Европу и Австралию. –

! Вывод: