Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация и план обобщающего урок по теме: Электрические явления в форме КВН

Презентация и план обобщающего урок по теме: Электрические явления в форме КВН



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика

Название документа #U041c#U041e#U0411#U0423 #U0421#U041e#U0428.doc #U043f#U043b#U0430#U043d #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430 #U0444#U0438#U0437#U0438#U043a#U0430 8 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_40030167.jpg


МОБУ СОШ №5


Повторительно-обобщающий урок

по теме «Электрические явления»

физика 8 класс


hello_html_6643c8be.jpg




Учитель физики

А.Н. Вельбой

с. Нагорное 2016 год


Тема: "Электрические явления".

Общедидактическая цель учебного занятия: организация деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности, осмыслению связей и отношений в объектах изучения.

Триединая дидактическая цель.

Образовательный аспект:

  • обобщить полученные знания по теме "Электрические явления";

  • проверить применение изученных законов и формул;

  • правильное применение формул для решения задач;

  • умение правильно составлять электрические схемы;

  • способствовать развитию навыка самостоятельного поиска информации.

Развивающий аспект:

  • развивать умение мыслить, осуществлять сравнительный анализ объектов;

  • способствовать обогащению и усложнению словарного запаса учащихся;

  • развивать креативное мышление учащихся;

  • способствовать развитию эмоциональности учащихся через игровую форму урока.

Воспитательный аспект:

  • воспитывать познавательные потребности;

  • развивать интерес к предмету;

  • формировать коммуникативные качества личности: сотрудничество, умение выслушать собеседника и высказывать свое мнение;

  • формировать качества личности: коллективизм, ответственность за порученное дело, настойчивость в достижении намеченной цели.

Цель для учащихся:

  • обогатить свою память знаниями в разделе физики "Электрические явления";

  • развивать умение решать задачи, составлять электрические схемы.

Планируемый результат: Учащиеся самостоятельно находят сведения об электрических явлениях, решают типовые задачи, применяют полученные знания в жизни.

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности.

Нетрадиционная форма организации образовательного процесса:

игра - КВН

Структура занятия

1. Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими цели урока

2. Актуализация субъектного опыта обучаемых: личностных смыслов, опорных знаний и способов действий, ценностных отношений

Сообщение темы занятия, формулирование целей занятия вместе с обучаемыми, показ социальной и практической значимости изучаемого материала, постановка перед учащимися учебной проблемы, актуализация субъективного опыта учащихся

Готовность к активной учебно-познавательной деятельности, понимание учащимися социальной и практической ценности изучаемого материала

3. Этап обобщения и систематизации знаний (30 мин.)

1. Обеспечить формирование целостной системы основных физических понятий

2. Обеспечить установление внутрипредметных и межпредметных связей

Организация деятельности учащихся по переводу отдельных знаний и способов действий в целостные системы знаний и умений

Активная и продуктивная деятельность обучаемых, систематизация знаний, выявление учащимися внутрипредметных и межпредметных связей

4. Этап подведения итогов занятия (5 мин.)

Дать качественную оценку работе групп учащихся

Подведение итогов учебного занятия

 

5. Этап рефлексии (5-7 мин.)

Инициировать рефлексию детей по поводу их психоэмоционального состояния, мотивации, их собственной деятельности и взаимодействия с другими учащимися в группе

Мобилизация детей на рефлексию своего поведения

Открытость обучаемых в осмыслении своих действий и самооценке



Содержание обучения: задания проблемного и частично-поискового характера по теме "Электрические явления".

Методы обучения: частично-поисковый метод, метод проблемного изложения.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование урока:

  • компьютер, медиа проектор, доска, презентация

Ход урока

Организационный этап.

Учащиеся рассаживаются по группам:

1 команда (5учащихся);

2 команда (5учащихся);

Учитель: Прежде чем перейти непосредственно к проведению урока, подробно остановиться на организационном моменте.

Этап мотивации и актуализации субъектного опыта учащихся.

Слово учителя: Физика - одна из наук о природе. Слово "физика" происходит от греческого слова "фюзис", что означает природа. В физике изучают различные физические явления, в том числе и электрические.

Тема нашего урока: "Обобщение по теме "Электрические явления". На нем мы постараемся обобщить, систематизировать знания, которые мы получили при изучении темы "Электрические явления". Опираясь на знания, полученные при изучении этой темы, вы сможете объяснять многие физические явления, с которыми сталкиваетесь в повседневной жизни: загорается лампочка, нагревается утюг, плитка и т.д.

На уроке не только вспомним теоретическую часть раздела "Электрические явления" и осуществим практическую: составим схемы, решим задачи, разгадаем кроссворд, проверим домашнее задание.

Надеюсь, что в ходе нашей совместной работы каждый из вас сделает свое, пусть небольшое, открытие, найдет для себя что-то новое.

Каждая команда будет получать свое задание и будет стараться давать ответ полно, правильно. Тем самым проверите свои знания по физике и получите хорошие и отличные оценки.

Эпиграфом к нашему уроку могут стать строки

Я мыслю, следовательно, я существую.

Декарт.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться. (Русская пословица).

Желаю вам успеха!

Этап обобщения и систематизации знаний.

Учитель представляет членов жюри: учащиеся 9 класса, три человека:

  1. Черняев Алексей

  2. Саламон Виктор

  3. Дегтярёв Кирилл

(С членами жюри проведена предварительная работа по правилам оценивания ответов)

Приветствие команд :

1 команда: «Мегаватт», девиз: «Мы команда мегаватты,

Нам одной победы маловато.

И на суше и в воде

Будем первыми везде!»

2 команда: «Энергия», девиз: «

Затем командам по очереди задаются вопросы, тесты, решение задач , составление слов и т.д. Задания представлены в презентации.

Задания:

  1. Какой заряд образуется? Слайд №6

  2. Ответьте на вопросы теста. Слайды №7,8,9

  3. Проверь себя. (команды на листочках записывают ответы на вопросы). Слайд №10

  4. Ответы на задание «Проверь себя» (команды выполняют взаипроверку, результат передают жюри). Слайд №11

  5. «Магический треугольник», учащимся необходимо ответить на вопрос: 1.Что выражает каждая формула? Слайд №12

  6. Решите задачу. (для 1 команды). Слайд №13

  7. Решите задачу. (для 2 команды). Слайд №14

Задачи решаются на листочках, решения передаются жюри.

  1. Задачи с подсказками. Команды отвечают поочереди.

- Этот учёный впервые вводит термин «гальванометр» и указывает, как следует пользоваться прибором в опытах.

- Установил наличие механического взаимодействия проводников с токами.

-В честь этого учёного названа единица измерения силы тока. Слайды №16-17

8) Он открыл один из важнейших количественных законов цепи электрического тока.

-Он установил постоянство силы тока на различных участках цепи, показал, что сила тока убывает с увеличением длины проводника и с уменьшением площади его поперечного сечения.

-Он нашёл ряд из многих веществ по возрастанию сопротивления. Слайд №18-19

10) В чем ошибка? Командам нужно указать три ошибки, которые совершены при сборке электрической цепи. ( правильный ответ засчитывается как 1 очко команде). Слайд №20

  1. Конкурс «Угадай-ка». Каждой команде предоставляется возможность по очереди ответить на вопросы, на ответ дается несколько секунд, в случае незнания ответа, право переходит к другой команде. Слайд №21

12) Как называется изображённый прибор? Для чего он применяется? Определите цену деления прибора. Слайд №22

13) Как называется изображённый прибор? Для чего он применяется? Определите цену деления прибора. Слайд №23-24

14) Условные обозначения.

Необходимо ответить, что обозначает на схеме электрической цепи эти условные знаки? Слайд №25

15) Космонавтика.

Из букв образующих это слово, нужно составить слова физического смысла, относящиеся к теме: «Электричество». Слайд №26

16) Дается одна минута на просмотр формул. Слайд №27. Далее обе команды решают задачи, кто быстрее. Слайд №28

На этом соревновательные мероприятия заканчиваются. Жюри подводит итоги.

В это время учащимся предлагается минута отдыха Слайд №29-30

На слайдах №31-32 предложены задачи, их можно порешать всем вместе, если жюри еще не готово.

Учитель: Слово предоставляется нашему жюри.

Объявляются победители, которые приветствуются и награждаются поощрительными призами.

Рефлексия Слайд № 34

Учитель прощается с учениками и благодарит их за урок.


Используемая литература:

  • 1. Физические викторины. автор

  • Б.Ф. Билимович, издательство «Просвещение»

  • 2. Журнал «Физика в школе» №6 1998 г.

  • 3. Интернет ресурсы: http//festival.1september.ru/,

  • http:www.uroki.net/


hello_html_1f97c2f0.jpg


Наше жюри.


hello_html_58cadf3f.jpg


Команда «Электрошок»



hello_html_m54707718.jpg


Команда «Мегаватты»


hello_html_27db4f59.jpg


hello_html_m6fb8a55e.jpg

Рабочие моменты во время игры.


hello_html_m22b3c6fe.jpg



Название документа 8_yrokfiza1.ppt

МОБУ СОШ №5 Пожарского муниципального района Учитель физики Вельбой Анна Нико...
Повторительно-обобщающий урок по теме «Электрические явления» 8 класс
- повторение и закрепление темы “Электрические явления”; - формирование эксп...
Девиз урока: Я мыслю, следовательно, я существую. Декарт. Не стыдно не знать,...
Электричество кругом, Полон им завод и дом, Везде заряды там и тут, В любом а...
Ответьте на вопросы теста 1. 	Формула для определения силы тока? А	I=qt Б	I=...
Ответьте на вопросы теста 3. 	Как называется прибор для измерения величины с...
Ответьте на вопросы теста 5. 	Какой формулой можно определить напряжение? А...
ПРОВЕРЬ СЕБЯ: 1.Электрическим током называется….. 2.Единица электрического со...
1. Упорядоченное движение заряженных частиц 2. Ом. 3. соприкосновении 4. Воль...
Магический треугольник I=U/R U=IR R=U/I
Решите задачу: Найти сопротивление
Решите задачу Найти силу тока
- Установил наличие механического взаимодействия проводников с токами. – Это...
Андре Мари Ампер. Французский физик. Создал первую теорию электромагнитных яв...
-Он открыл один из важнейших количественных законов цепи электрического тока....
Ом Георг Симон Немецкий физик, открыл закон, названный его именем, первый вве...
Конкурс «Угадай-ка». 1 Электрическим током называется … *2. Единица электриче...
Как называется изображенный прибор? Для чего он применяется? Определите цену...
Как называется изображенный прибор? Для чего он применяется? Определите цену...
Условные обозначения
КОСМОНАВТИКА Из букв, образующих это слово, нужно составить слова физическог...
Повторяем законы и формулы I=U/R R=ρl/S I=q/t P=UI Q=UIt
«ПОРЕШАЕМ!» №	I	U	R	t	Q 1	40мА	2,4кВ	?		 2	0,5 А	?	20 Ом		 3	2 А	?	?	20мин	10...
Недовольная дама заходит в электромастерскую: - Я же вас просила прислать ког...
Учитель на уроке физики спрашивает: - В честь кого была названа единица напр...
За какое время электрический утюг выделит 880 Дж теплоты, если ток в спирали...
Определить мощность электрического чайника, если в нем за 20 мин нагревается...
ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
Рефлексия Я Молодец! Так держать! Надеюсь на лучшее.
Спасибо за урок. До новых встреч!
Используемая литература: 1. Физические викторины. автор Б.Ф. Билимович, издат...
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОБУ СОШ №5 Пожарского муниципального района Учитель физики Вельбой Анна Нико
Описание слайда:

МОБУ СОШ №5 Пожарского муниципального района Учитель физики Вельбой Анна Николаевна с. Нагорное 2016 год

№ слайда 2 Повторительно-обобщающий урок по теме «Электрические явления» 8 класс
Описание слайда:

Повторительно-обобщающий урок по теме «Электрические явления» 8 класс

№ слайда 3 - повторение и закрепление темы “Электрические явления”; - формирование эксп
Описание слайда:

- повторение и закрепление темы “Электрические явления”; - формирование экспериментальных умений ( определение цены деления, пределов измерения прибора); - развитие интереса к предмету, логического мышления, самостоятельности суждений; - воспитание творческой инициативы, чувства коллективизма при работе в группах. Цели урока:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Девиз урока: Я мыслю, следовательно, я существую. Декарт. Не стыдно не знать,
Описание слайда:

Девиз урока: Я мыслю, следовательно, я существую. Декарт. Не стыдно не знать, стыдно не учиться. (Русская пословица).

№ слайда 6 Электричество кругом, Полон им завод и дом, Везде заряды там и тут, В любом а
Описание слайда:

Электричество кругом, Полон им завод и дом, Везде заряды там и тут, В любом атоме «живут». А если вдруг они бегут, То тут же токи создают. Нам токи очень помогают, Жизнь кардинально облегчают! Удивительно оно, На благо нам обращено, Всех проводов «величество» Зовется «электричество»

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Ответьте на вопросы теста 1. 	Формула для определения силы тока? А	I=qt Б	I=
Описание слайда:

Ответьте на вопросы теста 1. Формула для определения силы тока? А I=qt Б I=t/q В I=q/t Г I=qt2 2. Единица измерения напряжения? А Ампер Б Ом В Кулон Г Вольт

№ слайда 9 Ответьте на вопросы теста 3. 	Как называется прибор для измерения величины с
Описание слайда:

Ответьте на вопросы теста 3. Как называется прибор для измерения величины силы тока? А Амперметр Б Вольтметр В Динамометр Г Гальванометр 4. Устройство, служащее для изменения сопротивления в цепи? А Резистор Б Ключ В Реостат Г Среди ответов нет верного

№ слайда 10 Ответьте на вопросы теста 5. 	Какой формулой можно определить напряжение? А
Описание слайда:

Ответьте на вопросы теста 5. Какой формулой можно определить напряжение? А U=A/I Б U=A/q В U=q/A Г U=Aq 6. Какой из формул определяют сопротивление проводника? А R=рl/s Б R=sр/l В R=s/рl Г R=l/рs

№ слайда 11 ПРОВЕРЬ СЕБЯ: 1.Электрическим током называется….. 2.Единица электрического со
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ: 1.Электрическим током называется….. 2.Единица электрического сопротивления….. 3.Электризация возможна только при ….. 4. Электрическое напряжение измеряется в ….. 5. Причиной сопротивления является взаимодействие ….. 6.Электрическое сопротивление зависит от …… 7.Все потребители находятся под одним и тем же напряжением при …. 8.Положительный ион – атом…. 9. Единица силы тока - ……. 10. Амперметр включают в цепь…… 11. Одноименные заряды ….. 12. Вольтметр включают в цепь……..

№ слайда 12 1. Упорядоченное движение заряженных частиц 2. Ом. 3. соприкосновении 4. Воль
Описание слайда:

1. Упорядоченное движение заряженных частиц 2. Ом. 3. соприкосновении 4. Вольтах. 5. электронов с ионами. 6. рода вещества, длины проводника, площади поперечного сечения. 7. параллельном соединении. 8. атом потерявший электрон. 9. Ампер. 10. последовательно. 11. Отталкиваются 12. параллельно.

№ слайда 13 Магический треугольник I=U/R U=IR R=U/I
Описание слайда:

Магический треугольник I=U/R U=IR R=U/I

№ слайда 14 Решите задачу: Найти сопротивление
Описание слайда:

Решите задачу: Найти сопротивление

№ слайда 15 Решите задачу Найти силу тока
Описание слайда:

Решите задачу Найти силу тока

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 - Установил наличие механического взаимодействия проводников с токами. – Это
Описание слайда:

- Установил наличие механического взаимодействия проводников с токами. – Этот учёный впервые вводит термин «гальванометр» и указывает, как следует пользоваться прибором в опытах. – В честь этого ученого названа единица измерения силы тока.

№ слайда 18 Андре Мари Ампер. Французский физик. Создал первую теорию электромагнитных яв
Описание слайда:

Андре Мари Ампер. Французский физик. Создал первую теорию электромагнитных явлений.

№ слайда 19 -Он открыл один из важнейших количественных законов цепи электрического тока.
Описание слайда:

-Он открыл один из важнейших количественных законов цепи электрического тока. -Он установил постоянство силы тока в различных участках цепи, показал, что сила тока убывает с увеличением длины провода и с уменьшением площади его поперечного сечения. -Он нашел ряд из многих веществ по возрастанию сопротивления. - В честь этого ученого названа единица измерения сопротивления.

№ слайда 20 Ом Георг Симон Немецкий физик, открыл закон, названный его именем, первый вве
Описание слайда:

Ом Георг Симон Немецкий физик, открыл закон, названный его именем, первый ввел понятие «сопротивление проводника»

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Конкурс «Угадай-ка». 1 Электрическим током называется … *2. Единица электриче
Описание слайда:

Конкурс «Угадай-ка». 1 Электрическим током называется … *2. Единица электрического сопротивления … *3. Формула закона Ома для участка цепи … *4. Мощность равна отношению работы ко … *5.Закон о тепловом действии тока принадлежит … * 6.Как находится общее сопротивление цепи, в которой потребители соединены последовательно … * 7.Электрическое сопротивление зависит от … *8. Электрическое напряжение измеряется … * 9.1кВт*ч- единица … * 10.Амперметр включается в цепь … * 11.Единица силы тока … * 12.Формула сопротивления проводника …  

№ слайда 23 Как называется изображенный прибор? Для чего он применяется? Определите цену
Описание слайда:

Как называется изображенный прибор? Для чего он применяется? Определите цену деления прибора.

№ слайда 24 Как называется изображенный прибор? Для чего он применяется? Определите цену
Описание слайда:

Как называется изображенный прибор? Для чего он применяется? Определите цену деления прибора.

№ слайда 25 Условные обозначения
Описание слайда:

Условные обозначения

№ слайда 26 КОСМОНАВТИКА Из букв, образующих это слово, нужно составить слова физическог
Описание слайда:

КОСМОНАВТИКА Из букв, образующих это слово, нужно составить слова физического смысла, относящиеся к теме: «ЭЛЕКТРИЧЕСТВО»

№ слайда 27 Повторяем законы и формулы I=U/R R=ρl/S I=q/t P=UI Q=UIt
Описание слайда:

Повторяем законы и формулы I=U/R R=ρl/S I=q/t P=UI Q=UIt

№ слайда 28 «ПОРЕШАЕМ!» №	I	U	R	t	Q 1	40мА	2,4кВ	?		 2	0,5 А	?	20 Ом		 3	2 А	?	?	20мин	10
Описание слайда:

«ПОРЕШАЕМ!» № I U R t Q 1 40мА 2,4кВ ? 2 0,5 А ? 20 Ом 3 2 А ? ? 20мин 1060 Дж

№ слайда 29 Недовольная дама заходит в электромастерскую: - Я же вас просила прислать ког
Описание слайда:

Недовольная дама заходит в электромастерскую: - Я же вас просила прислать кого-нибудь починить мне звонок. Но никто так и не пришел. - Простите, - объясняет хозяин, - я посылал к вам электрика, но он вернулся назад ни с чем. Сказал, что звонил вам несколько раз, но никто так и не открыл. В чем нелепость поступка электрика? - Вася! - обращается учитель к ученику. - Когда ты во время грозы гладишь кота, особенно против шерсти, в темноте, что тебе бросается в глаза? - Кот! Какое физическое явление имеет место при действиях, указанных учителем МИНУТА ОТДЫХА

№ слайда 30 Учитель на уроке физики спрашивает: - В честь кого была названа единица напр
Описание слайда:

Учитель на уроке физики спрашивает: - В честь кого была названа единица напряжения - вольт? - В честь ученого Вольтметра, Каков ваш ответ? Какие еще единицы физических величин, названные в честь великих ученых, вызнаете?

№ слайда 31 За какое время электрический утюг выделит 880 Дж теплоты, если ток в спирали
Описание слайда:

За какое время электрический утюг выделит 880 Дж теплоты, если ток в спирали 4А, а напряжение в сети 220 В?

№ слайда 32 Определить мощность электрического чайника, если в нем за 20 мин нагревается
Описание слайда:

Определить мощность электрического чайника, если в нем за 20 мин нагревается 1,43 кг воды от 20 °С до 100 °С? Решение задач.

№ слайда 33 ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
Описание слайда:

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

№ слайда 34 Рефлексия Я Молодец! Так держать! Надеюсь на лучшее.
Описание слайда:

Рефлексия Я Молодец! Так держать! Надеюсь на лучшее.

№ слайда 35 Спасибо за урок. До новых встреч!
Описание слайда:

Спасибо за урок. До новых встреч!

№ слайда 36 Используемая литература: 1. Физические викторины. автор Б.Ф. Билимович, издат
Описание слайда:

Используемая литература: 1. Физические викторины. автор Б.Ф. Билимович, издательство «Просвещение» 2. Журнал «Физика в школе» №6 1998 г. 3. Интернет ресурсы: http//festival.1september.ru/, http:www.uroki.net/



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.06.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров67
Номер материала ДБ-112757
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх