Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация и план урока на тему " Плавление и отвердевание кристаллических тел"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация и план урока на тему " Плавление и отвердевание кристаллических тел"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПЛАН.doc

библиотека
материалов



ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ПО ФИЗИКЕ

8 КЛАСС



Тема : Плавление и отвердевание веществ. Графики плавления и отвердевания.





Учитель физики

МБОУ СОШ № 46

Гаджимамедова Г.Т.





Махачкала 2016.



Тема урока: Плавление и отвердевание веществ. Графики плавления и отвердевания

Тип урока: урок формирования знаний

Форма урока: мультимедийный урок



ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

      • Учащиеся вспомнят особенности строения вещества в различных агрегатных состояниях; научатся объяснять фазовый переход твердое тело – жидкость на основе изменений во внутреннем строении вещества

      • Учащиеся продолжат развивать навыки построения графиков физических процессов и навыки их чтения и анализа;

      • Учащиеся продолжат развивать аналитические способности: сравнение, обобщение, систематизация.

      • Учащиеся смогут проявить познавательные способности, социальную активность; смогут проявить своё умение работать в малых группах.



ОБОРУДОВАНИЕ для учителя

  • Компьютер

  • Мультимедийный проектор

  • Презентация















БЛОК-СХЕМА УРОКА:

  • Организационный момент 1 мин

  • Мотивационный этап 1 мин

  • Актуализация знаний 6 мин

( работа по систематизации имеющихся знаний за 7 класс)

  • Изложение нового учебного материала 20 мин

( работа с приложением ЕКЦОР « School-collection.edu.ru»)

  • Закрепление полученных знаний

  • Анализ графика плавления-отвердевания 5 мин

Тест «Проверь себя» 3 мин

Загадки-шутки 2 мин

Рефлексия урока 3 мин

  • Домашнее задание 4 мин









  1. Организационный момент

Вступительное слово учителя: Здравствуйте! Сегодня мы начинаем новую тему: Агрегатные состояния вещества. И первый урок, который будет посвящен этой теме, будет называться так: «Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел». А также рассмотрим график плавления и отвердевания твердых тел. / слайд № 1/ . Сегодняшний урок мы с вами проведем, обмениваясь знаниями о строении вещества и нашим жизненным опытом. Ведь как сказал Бернард Шоу, английский писатель, : «Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко, и если мы обмениваемся этими яблоками, то у вас и у меня остается по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть идея и мы обмениваемся идеями, то у каждого из нас будет по две идеи.» / слайд № 2/

На уроке сегодня повторим и вспомним какие существуют агрегатные состояния вещества, особенности их молекулярного строения, а также узнаем как объяснить процессы плавления и отвердевания кристаллических тел, что называется температурой плавления и как выглядят графики плавления и отвердевания . / слайд № 3/

  1. Мотивационный этап:

Учитель: /слайд 4/

Островский как-то сказку написал,
Хорошую, красивую, весеннюю,
Но он не знал, что в сказке описал 
Физические разные явления.

Морозом девушка из снега создалась,
Красивая и в физике не дурочка. 
Но вся холодная, из снега и изо льда, 
Скажите, как она звалась?


Учащиеся : Снегурочка!

Учитель : Совершенно верно. Скажите , пожалуйста, о каких агрегатных состояниях идет речь в русской народной сказке « Снегурочка» /слайд 5/

Учащиеся : называют агрегатные состояния : твердое- снег, жидкое – вода, газообразное – пар.

  1. Актуализация знаний:

Учитель: Слово «агрегатный» – латинское и переводится на русский язык как «связываю». Разговор об агрегатных состояниях мне бы хотелось начать со всем известного примера. Пример этот связан с водой, потому что вода в наших условиях может находиться в трех состояниях: жидком, твердом и газообразном. Чем же отличаются эти состояния? Эти состояния отличаются, прежде всего, тем, как располагаются молекулы, из которых состоит вода. На каком расстоянии друг от друга они находятся. Как они взаимодействуют друг с другом. И второе, чем отличаются эти состояния, – это то, как эти частицы движутся. Может быть, они находятся в свободном состоянии, может быть они частично связаны или находятся в твердом, строгом теле на определенных расстояниях, в определенном колебательном движении.

Таким образом, можно сказать, что агрегатным состоянием называется такое состояние вещества, при котором молекулы вещества отличаются своим расположением и своим движением. Необходимо помнить о том, что молекулы одного и того же вещества в разных состояниях одинаковы. Они никакого изменения не претерпевают. Знать и изучать агрегатные состояния очень важно. Потому что от того, как располагаются между собой молекулы, атомы данного вещества, как они взаимодействуют, зависит физические свойства вещества /слайд 6/. Для успешного продолжения работы необходимо вспомнить особенности строения вещества в различных агрегатных состояниях. Самостоятельная работа уч-ся с информацией по слайдам 7-9.

Пользуясь информацией уч-ся заполняют таблицу в тетради /слайд 10/

Расположение молекул





Характер движения






Взаимодействие молекул






  1. Изложение нового учебного материала

Учитель: Мы с вами убедились, что вещество может переходить из одного агрегатного состояния в другое. Данный процесс называется фазовым переходом. / слайд 11/. Пользуясь схемой дайте определение процессам, указанным в ней.

Учащиеся: Плавление – это процесс перехода вещества из твердого состояния в газообразное.

Кристаллизация – процесс перехода вещества из твердого состояния в жидкое состояние./слайд 12/

Учитель : Для того, чтобы расплавить вещество его необходимо нагреть до определенной температуры- температуры плавления. Что же происходит с веществом при плавлении?

Ссылка: ЕКЦОР. Физика 8 класс. Тема 2. Урок 2.2. стр 3: интерактивная модель построения графика плавления, стр 4: изменения во внутреннем строении кристаллического тела при плавлении., стр.5: построение графика отвердевания жидкости.

Учитель: Проанализируем графики плавления и отвердевания вещества / ЕКЦОР, стр.6/

Учащиеся: Температура плавления и температура кристаллизации одинаковы.

  1. Закрепление полученных знаний:

Учитель: 1.Пользуясь графиком плавления и отвердевания вещества, опишите процессы, протекающие на на участках АВ, ВС, FK. /ЕКЦОР, стр 7/

2. Тест «Проверь себя» /слайды 14-15/

3. Загадки-шутки /слайд 16/

  1. Рефлексия урока: Спасибо за большую и хорошую работу, которую мы проделали сегодня на уроке. Мне очень приятно было с вами обмениваться знаниями. Кто из вас хочет рассказать о своих впечатлениях об уроке?

  2. Домашнее задание:

    1. §§ 12-14
    2. Упр.7
    3. Творческое задание: подобрать отрывки из стихотворений, где упоминается о плавлении и отвердевании.



































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УРОКУ:

  1. Организационная информация:

Тема урока: Плавление и отвердевание веществ. Графики плавления и отвердевания

Предмет: физика

Автор урока: Гаджимамедова Гульнара Тофиковна

ОУ: МБОУ СОШ № 46 г.Махачкалы

  1. Методическая информация:

Тип урока: урок формирования знаний

Цели урока:

Обучающие цели: уч-ся должны знать основные фазовые переходы, уметь объяснять процессы плавления и отвердевания с точки зрения изменений во внутреннем строении вещества.

Развивающие цели: развитие умений строить и анализировать графики зависимости температуры вещества от времени, развитие компонентов логического мышления: анализ, обобщение, сравнение, систематизация Воспитательные цели: воспитание познавательной активности, интереса к познанию окружающего мира. Отработка навыков работы в малых группах на основе сотрудничества.

Задачи урока:

Необходимое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, Интернет

  1. План- конспект урока прилагается

  2. В работе использованы : учебник А.В. Перышкин « Физика – 8 класс», Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов для уч-ся 8 класса « Физика 7-9 класс», графические ресурсы интернета Данный урок предусматривает ретроспективу знаний уч-ся по физике за 7 класс начало уч.года, поэтому требуется поддержка знаний не только через устное воспроизведение пройденного материала, но и сопровождение видеорядом из презентации. Для того, чтобы уч-ся не просто воспроизводили информацию по слайдам, но и активно с ней работали предусмотрена работа по систематизации этих знаний в таблице. При изложении нового учебного материала флеш-анимации позволяют не только отследить внешние изменения с веществом, построить графики, но и проследить изменения во внутреннем строении вещества. Данные флеш-анимации могут быть использованы в помощь уч-ся при ответе на следующем уроке как наглядное пособие. Использование ЕКЦОР позволяет не только обогатить урок с точки зрения наглядности, но и дает большие возможности для развития мышления уч-ся, их прогностической деятельности .

  3. Описание мультимедийных компонентов урока:


Форма презентации – презентация со сценарием.

Размер ресурса – 7 мб.

Технические данные – компьютер, мультимедийный проектор, internet.

Название учебного пособия: А.В. Перышкин «Физика 8 кл.»

Формат ресурса: «ppt»

Вид ресурса: презентация, ресурсы ЕКЦОР

Средства MS Office: power point 2003

Ресурсы дидактического материала: графические изображения, flash-анимация.

Используемые источники информации: учебник, ЕКЦОР «Физика 7-9».

Ограничения на использование ресурса: нет

Подробное объяснение места мультимедиа компонента в структуре урока:

Показ слайдов под управлением учителя на этапах мотивации учащихся, актуализации и закрепления знаний. Изложение нового учебного материала идет с использованием ЕКЦОР (http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/). Порядок смены слайдов, время их демонстрации обусловлено структурой урока.



Выбранный для просмотра документ открытый урок.ppt

библиотека
материалов
Урок №1Плавление и отвердевание веществ. Графики плавления и отвердевания
Узнаем: Объяснение процессов плавления и отвердевания кристаллических тел; Чт...
Островский как-то сказку написал, Хорошую, красивую, весеннюю, Но он не знал,...
О каких состояниях вещества идет речь в сказке? О каких переходах вещества из...
Агрегатным состоянием называется такое состояние вещества, при котором молек...
Свойства твердых тел объясняются тем, что молекулы расположены почти вплотную...
Свойства жидкостей объясняются тем, что расстояние между молекулами жидкости...
Свойства газов объясняются тем, что расстояния между молекулами много больше...
Твердое состояние	Жидкое состояние	Газообразное состояние Расположение молек...
Плавление – переход вещества из твердого состояния в жидкое Температура плавл...
school-collection.edu.ru Физика 8 класс. Тема 2 Уроки 1,2
Проверь себя 1. При плавлении тела ... а) теплота может и поглощаться, и выде...
3. При плавлении кристаллического тела ... а) температура понижается. б) темп...
В кипящий чайник парочка физиков бросила крупный кусок льда. Быстро, пока лёд...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок №1Плавление и отвердевание веществ. Графики плавления и отвердевания
Описание слайда:

Урок №1Плавление и отвердевание веществ. Графики плавления и отвердевания

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Узнаем: Объяснение процессов плавления и отвердевания кристаллических тел; Чт
Описание слайда:

Узнаем: Объяснение процессов плавления и отвердевания кристаллических тел; Что такое температура плавления; Как выглядят графики плавления и отвердевания.

№ слайда 4 Островский как-то сказку написал, Хорошую, красивую, весеннюю, Но он не знал,
Описание слайда:

Островский как-то сказку написал, Хорошую, красивую, весеннюю, Но он не знал, что в сказке описал  Физические разные явления. Морозом девушка из снега создалась, Красивая и в физике не дурочка.  Но вся холодная, из снега и изо льда,  Скажите, как она звалась?

№ слайда 5 О каких состояниях вещества идет речь в сказке? О каких переходах вещества из
Описание слайда:

О каких состояниях вещества идет речь в сказке? О каких переходах вещества из одного состояния в другое идет речь в отрывке?

№ слайда 6 Агрегатным состоянием называется такое состояние вещества, при котором молек
Описание слайда:

Агрегатным состоянием называется такое состояние вещества, при котором молекулы вещества отличаются своим расположением и своим движением.

№ слайда 7 Свойства твердых тел объясняются тем, что молекулы расположены почти вплотную
Описание слайда:

Свойства твердых тел объясняются тем, что молекулы расположены почти вплотную друг к другу, поэтому велико притяжение между молекулами. Каждая частица совершает колебания около определенного положения равновесия и не уходит от этой точки.

№ слайда 8 Свойства жидкостей объясняются тем, что расстояние между молекулами жидкости
Описание слайда:

Свойства жидкостей объясняются тем, что расстояние между молекулами жидкости меньше размеров молекул, поэтому объём постоянен, но форму сохранить не могут. Молекулы не расходятся на большие расстояния друг от друга, но могут перемещаться по всему объёму жидкости.

№ слайда 9 Свойства газов объясняются тем, что расстояния между молекулами много больше
Описание слайда:

Свойства газов объясняются тем, что расстояния между молекулами много больше самих молекул, поэтому молекулы слабо притягиваются друг к другу. Молекулы движутся по всем направлениям, изменяя направление движения при соударениях.

№ слайда 10 Твердое состояние	Жидкое состояние	Газообразное состояние Расположение молек
Описание слайда:

Твердое состояние Жидкое состояние Газообразное состояние Расположение молекул Характер движения Взаимодействие молекул

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Плавление – переход вещества из твердого состояния в жидкое Температура плавл
Описание слайда:

Плавление – переход вещества из твердого состояния в жидкое Температура плавления – температура, при которой плавится вещество Отвердевание – переход из жидкого состояния в твердое Температура плавления и кристаллизации одинакова

№ слайда 13 school-collection.edu.ru Физика 8 класс. Тема 2 Уроки 1,2
Описание слайда:

school-collection.edu.ru Физика 8 класс. Тема 2 Уроки 1,2

№ слайда 14 Проверь себя 1. При плавлении тела ... а) теплота может и поглощаться, и выде
Описание слайда:

Проверь себя 1. При плавлении тела ... а) теплота может и поглощаться, и выделяться. б) теплота не поглощается и не выделяется. в) теплота поглощается. г) теплота выделяется. 2. При кристаллизации жидкости ... а) температура может и повышаться, и понижаться. б) температура не изменяется. в) температура понижается. г) температура повышается.

№ слайда 15 3. При плавлении кристаллического тела ... а) температура понижается. б) темп
Описание слайда:

3. При плавлении кристаллического тела ... а) температура понижается. б) температура может и повышаться, и понижаться. в) температура не изменяется. г) температура повышается. 4. При агрегатных превращениях вещества количество молекул вещества … а) не изменяется. б) может и увеличиваться, и уменьшаться. в) уменьшается. г) увеличивается.

№ слайда 16 В кипящий чайник парочка физиков бросила крупный кусок льда. Быстро, пока лёд
Описание слайда:

В кипящий чайник парочка физиков бросила крупный кусок льда. Быстро, пока лёд не растаял, скажи, в скольких состояниях находится вода в чайнике? В каком состоянии окажется шоколадка после того, как жадная девочка, чтобы не делиться с подругами, спрячет её за пазухой?

№ слайда 17
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.07.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров234
Номер материала ДБ-145264
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх