1002799
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация и план урока по биологии на тему "Вирусы"

Презентация и план урока по биологии на тему "Вирусы"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ План урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МОУ-СОШ с. Зоркино

Предмет: биология

Класс: 10

Ф.И.О. учителя: Лебедева Наталья Станиславовна


Тема урока: «Неклеточные формы жизни. Вирусы.»

Технология: ИКТ(комбинированный урок с мультимедийной лекцией)

Цели по содержанию:

  • образовательная – формирование у учащихся знаний о строении, функционировании и значении вирусов;

  • развивающая – продолжить работу по развитию у учащихся умений выбирать и записывать главные, ключевые моменты лекции;

  • воспитательная – формировать понимание развития своего интеллекта как ценностной характеристики современной личности.

Планируемый результат: знать, что есть ещё и неклеточные формы жизни; понимать, как устроен вирус, как он проникает в клетки и размножается; чем опасен для живых организмов.

Ресурсы: учебник «Общая биология» А.А Каменского, Е.А.Криксунова, В.В.Пасечника; компьютер с мультимедийными слайдами; напечатанные задания для каждого ученика.

Технологическая карта урока

Технология проведения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Задания для учащихся

Планируемый результат

1. Мотивация к учебной деятельности

Создает условия для включения учащихся в УД. Уточняет тип урока.

Готовят учебники и тетради


Готовность к успешной учебной деятельности

2.Проверка ранее полученных знаний

Объясняет выполнение задания по заполнению таблиц: вписать недостающую информацию

Индивидуально выполняют задания в 2х вариантах

Таблицы на сравнение клеток прокариот и эукариот; клеток растений и животных

Уметь вносить в таблицы недостающую информацию, видеть сходство и различие в строении разных клеток

3.Выявление проблемы

Просит вспомнить основные положения клеточной теории. Обращает внимание учащихся на 1 положение: «Все живые организмы состоят из клеток». А так ли это?

Называют положения клеточной теории или читают их из учебника.

Высказывают свои предположения. Настраиваются на то, чтобы узнать это.

Записывают тему урока.

Вспомнить положения клеточной теории. Найти их в учебнике. Запись темы урока

Уметь найти проблему и сформулиро-

вать её

4.Лекция

Демонстрирует

слайды с текстом и рисунками, объясняет, выделяет главное, задает вопросы на повторение по ходу лекции и в конце. Обращает внимание учащихся на текст параграфа в учебнике.

Слушают, смотрят слайды,

отвечают на вопросы учителя, делают записи ключевых понятий.

Составле-ние конспекта лекции

Уметь выбирать главное и составлять краткий конспект лекции. Знать строение вирусов, их проникновение в клетку и размножение. Знать об опасности вирусов и способах защиты.

5.Рефлексия учебной деятельности

Организует рефлексию.



Организует самооценку УД

Говорят о том, что узнали на уроке.


Делают самооценку устно

Какую цель мы ставили? Какой была тема урока? Достигли ли вы своей цели?

Знать, как устроены вирусы? Как размножаются? Какое имеют значение?

6.Домашнее задание

Объясняет домашнее задание

Записывают домашнее задание

Изучить §20, подготовить сообщения или рефераты о вирусах, их значении




Приложение

Задание №1

Сравнение клеток прокариот и эукариот

Впишите недостающую информацию в таблицу

Признаки

Прокариоты

Эукариоты

Ядро


Есть. Двумембранное с ядрышками.

Генетический материал

Кольцевая ДНК


Клеточная стенка


У животных нет, а у растений и грибов есть.

Мезосомы

Есть


Мембранные органоиды


Есть

Рибосомы


Есть

Цитоскелет

Нет


Способ поглощения веществ

Через клеточную стенку


Пищеварительные вакуоли


Есть

Митоз и мейоз

Нет


Гаметы


Есть

Жгутики



Размеры


40 мкм и более


Задание №2

Сравнение клеток растений и животных

Впишите в таблицу недостающую информацию

Признаки

Клетки растений

Клетки животных

Питание

Автотрофы


Клеточная стенка


Нет

Пластиды

Хлоропласты, хромопласты, лейкопласты


Вакуоли




Синтез АТФ

В пластидах и митохондриях


Центриоли


Есть

Деление

Перегородка между дочерними клетками


Запасной углевод


Гликоген

Хранение питательных в-в

В клеточном соке вакуолей



Выбранный для просмотра документ Презентация лекции.pptx

библиотека
материалов
Цель: изучить строение вирусов и их жизнедеятельность Тема: «Неклеточные форм...
 Многообразие живых организмов
Характеристика вирусов Вирусы открыты в 1892 г. Д.И.Ивановским при изучении м...
Компоненты вириона 1. Серцевина – ДНК или РНК 2. Капсид – белковая оболочка 3...
Некоторые вирусы (бактериофаги) являются паразитами бактерий. Они способны пр...
Только внедряясь в клетку-хозяина вирус может воспроизводить себе подобных, о...
Репродукция вирусов Осаждение вируса на мембрану клетки. Проникновение вируса...
Строение. Возбудитель СПИДа (ВИЧ) — относится к ретровирусам. Диаметр 100-150...
Под наружной оболочкой белковый вироскелет, в центре – сердцевина вируса, в ф...
Вирусы способны поражать большинство существующих живых организмов, вызывая р...
Впервые вирусы были открыты в 1892 г. …. В клетке-хозяине вирусы находятся в...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Цель: изучить строение вирусов и их жизнедеятельность Тема: «Неклеточные форм
Описание слайда:

Цель: изучить строение вирусов и их жизнедеятельность Тема: «Неклеточные формы жизни. Вирусы.»

2 слайд  Многообразие живых организмов
Описание слайда:

Многообразие живых организмов

3 слайд Характеристика вирусов Вирусы открыты в 1892 г. Д.И.Ивановским при изучении м
Описание слайда:

Характеристика вирусов Вирусы открыты в 1892 г. Д.И.Ивановским при изучении мозаичной болезни табака Вирусы: не имеют клеточного строения содержат только один тип нуклеиновой кислоты (или ДНК, или РНК) не имеют собственного метаболизма не способны к росту и размножению являются внутриклеточными паразитами (ультрапаразитами) проявляют признаки, характерные для живых организмов, только паразитируя в клетках других организмов . Если вирус не в клетке, то он существует в форме вириона

4 слайд Компоненты вириона 1. Серцевина – ДНК или РНК 2. Капсид – белковая оболочка 3
Описание слайда:

Компоненты вириона 1. Серцевина – ДНК или РНК 2. Капсид – белковая оболочка 3. Суперкапсид – дополнительные оболочки

5 слайд Некоторые вирусы (бактериофаги) являются паразитами бактерий. Они способны пр
Описание слайда:

Некоторые вирусы (бактериофаги) являются паразитами бактерий. Они способны проникать в бактериальную клетку и разрушать ее. Бактериофаг состоит из головки, хвостика и хвостовых отростков, с помощью которых он осаждается на оболочке бактерий. В головке содержится НК. Фаг частично растворяет клеточную стенку и мембрану бактерии и за счет сократительной реакции хвостика впрыскивает свою ДНК в ее клетку. Бактериофаги имеют большое практическое значение и являются важным объектом научных исследований в области молекулярной биологии.

6 слайд Только внедряясь в клетку-хозяина вирус может воспроизводить себе подобных, о
Описание слайда:

Только внедряясь в клетку-хозяина вирус может воспроизводить себе подобных, он подавляет процессы транскрипции и трансляции веществ, необходимых самой клетке, и "заставляет" ее ферментные системы осуществлять репликацию своей нуклеиновой кислоты и биосинтез белков вирусных оболочек. После сборки вирусных частиц клетка либо погибает, либо продолжает существовать и производить новые поколения вирусных частиц. Репродукция вирусов

7 слайд Репродукция вирусов Осаждение вируса на мембрану клетки. Проникновение вируса
Описание слайда:

Репродукция вирусов Осаждение вируса на мембрану клетки. Проникновение вируса в клетку Репликация НК вируса Синтез белков капсида Сборка вирионов Выход вирусов из клетки

8 слайд Строение. Возбудитель СПИДа (ВИЧ) — относится к ретровирусам. Диаметр 100-150
Описание слайда:

Строение. Возбудитель СПИДа (ВИЧ) — относится к ретровирусам. Диаметр 100-150 нм. Наружная оболочка вируса состоит из мембраны, образованной из клеточной мембраны клетки-хозяина. В мембрану встроены рецепторные образования, по виду напоминающие грибы. Рецепторы на белок СD-4. Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ)

9 слайд Под наружной оболочкой белковый вироскелет, в центре – сердцевина вируса, в ф
Описание слайда:

Под наружной оболочкой белковый вироскелет, в центре – сердцевина вируса, в форме усеченного конуса и образована особым белком. Внутри сердцевины располагаются две молекулы вирусной РНК, связанные с низкомолекулярными белками основного характера. Каждая молекула РНК содержит 9 генов ВИЧ. Три из них являются структурными, три — регуляторными и три — дополнительными. Кроме того, сердцевина содержит фермент обратную транскриптазу, осуществляющую синтез вирусной ДНК с молекулы вирусной РНК. Заражение: половые контакты; переливание крови; пересадка органов; загрязненные медицинские инструменты; во время беременности; при родах.

10 слайд Вирусы способны поражать большинство существующих живых организмов, вызывая р
Описание слайда:

Вирусы способны поражать большинство существующих живых организмов, вызывая различные заболевания. К числу вирусных заболеваний человека относятся, например, грипп, герпес, клещевой энцефалит, оспа, бешенство, корь, желтая лихорадка, инфекционный насморк и т.д. У животных – ящур, коровья оспа, бешенство и др. У растений – МБТ (мозаичная болезнь табака), вирусы могут определять пятнистость окраски цветков (например, у тюльпана), изменения окраски листьев у многих растений. Значение вирусов

11 слайд Впервые вирусы были открыты в 1892 г. …. В клетке-хозяине вирусы находятся в
Описание слайда:

Впервые вирусы были открыты в 1892 г. …. В клетке-хозяине вирусы находятся в форме …. Оболочки вируса называются …. Нуклеиновая кислота вирусов может быть …. На первом этапе взаимодействия с клеткой-хозяином происходит …. На втором этапе - …. Проникшая НК может встроиться в НК клетки-хозяина, при репликации происходит… После репликации и синтеза вирусных белков происходит …. Бактериофаги имеют следующее строение: …. К изученным РНК-геномным вирусам, поражающим растения относится …. СПИД вызывается вирусом …. Рецепторами на ВИЧ являются белки …, находящиеся в мембранах клеток …. К числу вирусных заболеваний человека относятся …. Повторение:

Общая информация

Номер материала: ДВ-069600

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.