324969
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыПрезентация и План-конспект урока по теме "Параллелепипед и пирамида" (5 класс)

Презентация и План-конспект урока по теме "Параллелепипед и пирамида" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Параллелепипед и пирамида (5 класс).pptx

библиотека
материалов
Проверка домашнего задания.
№1 Назовите знакомые вам геометрические тела. 1 2 3 4 5 6 7 8
№2 Назовите невидимые грани. A B B1 A1 C C1
№3 Назовите видимые грани. A B C D S
№4 Назовите невидимые ребра.
№1 Назовите знакомые вам геометрические тела. 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Конус 2 Призм...
№2 Назовите невидимые грани. A B B1 A1 C C1 AA1C1C, ABC
№3 Назовите видимые грани. A B C D S ASD, CDS
№4 Назовите невидимые ребра. AB, BC, BB1
№ 693 У пирамиды 1883 вершины. Сколько вершин в основании пирамиды? 1882 У пи...
Поставьте себе оценку «5» – выполнил самостоятельно, без ошибок; «4» – выполн...
Построен во II в. до н.э. в Риме на Бычьем форуме. Он является самой ранней и...
«Храм всех богов» в Риме, памятник центрическо-купольной архитектуры Древнег...
Находится в Мюнхене. Его строительство было завершено к Олимпиаде 1972 г. Муз...
Церковь в Палермо (Италия). Здание Сан-Катальдо представляет собой почти прав...
Музей современного искусства в Нью-Йорке. Построен в 1977 г. Музей современно...
Построены в Роттердаме и Хелмонде по проекту архитектора Пита Блома в 1984 го...
Комплекс из трёх небоскрёбов в центре Тель-Авива (Израиль). Строительство1996...
Построен к Олимпиаде 2008 года в Пекине. Водяной куб
Крупнейшая из египетских пирамид. Предполагается, что строительство, продолжа...
Политический и культурный центр майя на севере полуострова Юкатан (Мексика)....
Здание расположено в Сан-Франциско, Калифорния, США. Его высота составляет 26...
Башня, находящаяся в Пхеньяне, (столице КНДР). В башне 105 этажей, а высота е...
Расположена во дворе Наполеона. Служит главным входом в Лувр и является одним...
Расположена в Московской области на 38-м километре Новорижского шоссе. Строит...
Параллелепипед и пирамида Знать: какие многогранники называются прямоугольным...
№5 Самостоятельно Начертите пирамиду Измерьте длины ребер Найдите периметр бо...
№ 690,694 Работа в группе
Домашнее задание № 696, №697 Изображение сооружения

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проверка домашнего задания.
Описание слайда:

Проверка домашнего задания.

2 слайд №1 Назовите знакомые вам геометрические тела. 1 2 3 4 5 6 7 8
Описание слайда:

№1 Назовите знакомые вам геометрические тела. 1 2 3 4 5 6 7 8

3 слайд №2 Назовите невидимые грани. A B B1 A1 C C1
Описание слайда:

№2 Назовите невидимые грани. A B B1 A1 C C1

4 слайд №3 Назовите видимые грани. A B C D S
Описание слайда:

№3 Назовите видимые грани. A B C D S

5 слайд №4 Назовите невидимые ребра.
Описание слайда:

№4 Назовите невидимые ребра.

6 слайд №1 Назовите знакомые вам геометрические тела. 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Конус 2 Призм
Описание слайда:

№1 Назовите знакомые вам геометрические тела. 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Конус 2 Призма 3 Шар 4 Цилиндр 5 Пирамида 6 Параллелепипед 7 Призма 8 Призма

7 слайд №2 Назовите невидимые грани. A B B1 A1 C C1 AA1C1C, ABC
Описание слайда:

№2 Назовите невидимые грани. A B B1 A1 C C1 AA1C1C, ABC

8 слайд №3 Назовите видимые грани. A B C D S ASD, CDS
Описание слайда:

№3 Назовите видимые грани. A B C D S ASD, CDS

9 слайд №4 Назовите невидимые ребра. AB, BC, BB1
Описание слайда:

№4 Назовите невидимые ребра. AB, BC, BB1

10 слайд № 693 У пирамиды 1883 вершины. Сколько вершин в основании пирамиды? 1882 У пи
Описание слайда:

№ 693 У пирамиды 1883 вершины. Сколько вершин в основании пирамиды? 1882 У пирамиды 1800 ребер. Какая это пирамида? 900-угольная У пирамиды 28 граней. Сколько у нее вершин? 28 Существует ли пирамида, у которой 1999 ребер? Нет Сумма числа ребер и вершин пирамиды равна 25. Какая это пирамида? 8-угольная

11 слайд Поставьте себе оценку «5» – выполнил самостоятельно, без ошибок; «4» – выполн
Описание слайда:

Поставьте себе оценку «5» – выполнил самостоятельно, без ошибок; «4» – выполнил с помощью, есть недочеты; «3» – выполнил с ошибкой; «-» - не выполнил.

12 слайд Построен во II в. до н.э. в Риме на Бычьем форуме. Он является самой ранней и
Описание слайда:

Построен во II в. до н.э. в Риме на Бычьем форуме. Он является самой ранней из сохранившихся мраморных построек Рима. Храм Геркулеса

13 слайд «Храм всех богов» в Риме, памятник центрическо-купольной архитектуры Древнег
Описание слайда:

«Храм всех богов» в Риме, памятник центрическо-купольной архитектуры Древнего Рима, построенный во IIв н. э Пантеон

14 слайд Находится в Мюнхене. Его строительство было завершено к Олимпиаде 1972 г. Муз
Описание слайда:

Находится в Мюнхене. Его строительство было завершено к Олимпиаде 1972 г. Музей BMW

15 слайд Церковь в Палермо (Италия). Здание Сан-Катальдо представляет собой почти прав
Описание слайда:

Церковь в Палермо (Италия). Здание Сан-Катальдо представляет собой почти правильный параллелепипед, на который водружён ещё параллелепипед меньшего размера, украшенный тремя полусферическими куполами.  Сан-Катальдо

16 слайд Музей современного искусства в Нью-Йорке. Построен в 1977 г. Музей современно
Описание слайда:

Музей современного искусства в Нью-Йорке. Построен в 1977 г. Музей современного искусства

17 слайд Построены в Роттердаме и Хелмонде по проекту архитектора Пита Блома в 1984 го
Описание слайда:

Построены в Роттердаме и Хелмонде по проекту архитектора Пита Блома в 1984 году Радикальным решением Блома было то, что он повернул параллелепипед дома на 45 градусов и поставил его углом на шестигранный пилон. Кубические дома или Дома-Кубы

18 слайд Комплекс из трёх небоскрёбов в центре Тель-Авива (Израиль). Строительство1996
Описание слайда:

Комплекс из трёх небоскрёбов в центре Тель-Авива (Израиль). Строительство1996—2007 гг. Квадратная башня насчитывает 42 этажа и 154м, это самая низкая из трёх башен комплекса Азриэли. Башня Аэриэли

19 слайд Построен к Олимпиаде 2008 года в Пекине. Водяной куб
Описание слайда:

Построен к Олимпиаде 2008 года в Пекине. Водяной куб

20 слайд Крупнейшая из египетских пирамид. Предполагается, что строительство, продолжа
Описание слайда:

Крупнейшая из египетских пирамид. Предполагается, что строительство, продолжавшееся двадцать лет, закончилось около 2540 года до н. э. Архитектором пирамиды считается Хемиун, визирь и племянник Хеопса. Более трёх тысяч лет пирамида являлась самой высокой постройкой на Земле. Пирамида Хеопса

21 слайд Политический и культурный центр майя на севере полуострова Юкатан (Мексика).
Описание слайда:

Политический и культурный центр майя на севере полуострова Юкатан (Мексика). Чичен-Ица

22 слайд Здание расположено в Сан-Франциско, Калифорния, США. Его высота составляет 26
Описание слайда:

Здание расположено в Сан-Франциско, Калифорния, США. Его высота составляет 260 метров, в здании 48 этажей, а выполнено оно в форме пирамиды. «Трансамерика»

23 слайд Башня, находящаяся в Пхеньяне, (столице КНДР). В башне 105 этажей, а высота е
Описание слайда:

Башня, находящаяся в Пхеньяне, (столице КНДР). В башне 105 этажей, а высота её составляет 330 метров. Построена в 1992г. Гостиница Рюген

24 слайд Расположена во дворе Наполеона. Служит главным входом в Лувр и является одним
Описание слайда:

Расположена во дворе Наполеона. Служит главным входом в Лувр и является одним из символов Парижа. Строилась с 1985 г. по 1989г., проект создал американский архитектор китайского происхождения Бэй Юймин. Стеклянная пирамида Лувра

25 слайд Расположена в Московской области на 38-м километре Новорижского шоссе. Строит
Описание слайда:

Расположена в Московской области на 38-м километре Новорижского шоссе. Строительство завершено 30 ноября 1999 года. Высота пирамиды 44 метра. Это наибольшая из пирамид Голода. Вес сооружения превышает 55 тонн. Создатель пирамиды-Александр Голод. Пирамида голода

26 слайд Параллелепипед и пирамида Знать: какие многогранники называются прямоугольным
Описание слайда:

Параллелепипед и пирамида Знать: какие многогранники называются прямоугольным параллелепипедом, пирамидой, их свойства. Уметь: изображать параллелепипеды и пирамиды на клетчатой бумаге; исследовать свойства параллелепипеда и пирамиды, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование.

27 слайд №5 Самостоятельно Начертите пирамиду Измерьте длины ребер Найдите периметр бо
Описание слайда:

№5 Самостоятельно Начертите пирамиду Измерьте длины ребер Найдите периметр боковой грани

28 слайд № 690,694 Работа в группе
Описание слайда:

№ 690,694 Работа в группе

29 слайд Домашнее задание № 696, №697 Изображение сооружения
Описание слайда:

Домашнее задание № 696, №697 Изображение сооружения

Выбранный для просмотра документ Параллелепипед и пирамида(5класс).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Бутрина Ирина Юрьевна

МОУ СОШ № 16 г.Серпухов Московская область

Дата: 29.04.2015

Тема урока: Параллелепипед и пирамида

Цель: исследовать свойства параллелепипеда и пирамиды, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование.

Познавательные УУД Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире параллелепипед и пирамиду. Называть пирамиды. Изображать параллелепипеды и пирамиды на клетчатой бумаге. Моделировать, используя бумагу. Определять взаимное расположение граней, рёбер, вершин параллелепипеда. Находить измерения параллелепипеда. Исследовать свойства параллелепипеда и пирамиды, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование.

Коммуникативные УУД Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог.

Регулятивные УУД Осуществлять самоконтроль, проверяя соответствие полученного изображения заданному. Осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления.

Ход урока:

1.Проверка домашнего задания в форме самостоятельной работы.









Рефлексия. Оценить самостоятельно выполнение домашнего задания.

2. Мотивировка.

Сообщения учащихся о геометрии в архитектуре.

Учащиеся определяют тему урока, цель и задачи урока. Учитель корректирует.



3.Актуализация знаний при применении их в практической деятельности.

Задание №5. Работают самостоятельно с последующей проверкой на мультимедийной доске.

  1. Начертите пирамиду.

  2. Измерьте длины ребер.

  3. Найдите периметр боковой грани.

Рефлексия.

Задание №6. №690,694 Работа в группах. Проверка с помощью интерактивных упражнений.

Рефлексия.

Задание №7.Работа в группах.

Смоделировать архитектурное сооружение и изобразить его на бумаге.

Рефлексия.











Структура урока комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)

1) Организационный этап.

2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4) Первичное закрепление

§ в знакомой ситуации (типовые)

§ в изменённой ситуации (конструктивные)

5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

7) Рефлексия (подведение итогов занятия)





Общая информация

Номер материала: ДБ-318323

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация