Инфоурок Информатика ПрезентацииПрезентация урока на тему: "Управление и кибернетика"

Презентация и план-конспект урока "Управление и кибернетика"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение Тестовые задания по теме Моделирование.ppt

Скачать материал "Презентация урока на тему: "Управление и кибернетика""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тестовые задания по теме: «МОДЕЛИРОВАНИЕ»Учитель информатики  школьного отдел...

    1 слайд

    Тестовые задания по теме: «МОДЕЛИРОВАНИЕ»
    Учитель информатики школьного отделения ГОБУ СПО ВО «Бутурлиновский механико-технологический колледж» г.Бутурлиновка Вылегжанина Татьяна Викторовна

  • Моделирование – это:

а) упрощенное подобие 
реального объектаб) способность...

    2 слайд

    Моделирование – это:


    а) упрощенное подобие
    реального объекта
    б) способность к
    быстрому счету
    в) деятельность человека
    по созданию модели

  • Объектом моделирования  может быть:а) материальный объектб) природное явление...

    3 слайд

    Объектом моделирования может быть:
    а) материальный объект
    б) природное явление
    в) процесс
    в) рецепт на получение
    лекарства

  • Модели,  представляющие собой описание объекта моделирования, называютсяа) ин...

    4 слайд

    Модели, представляющие собой описание объекта моделирования, называются
    а) информационными
    а) материальными

  • Макет зданияМакет самолетаРисунок клеткиТаблица К материальным моделям относя...

    5 слайд

    Макет здания
    Макет самолета
    Рисунок клетки
    Таблица
    К материальным моделям относятся

  • 
 
карта миратаблицаблок-схемамакет корабляК информационным моделям относятся

    6 слайд




    карта мира
    таблица
    блок-схема
    макет корабля
    К информационным моделям относятся

  • Знаковая модельОбразная  модельСмешанная модель10. 
Установите соответствие:...

    7 слайд

    Знаковая модель
    Образная модель
    Смешанная модель
    10.

    Установите соответствие:







  • Алгебраическая модельГеометрическая  модельГелиоцентрическая модель
Установит...

    8 слайд

    Алгебраическая модель
    Геометрическая модель
    Гелиоцентрическая модель

    Установите соответствие




  • Химическая модель  Биологическая модель  Географическая модель
Установите с...

    9 слайд

    Химическая модель
    Биологическая модель
    Географическая модель

    Установите соответствие

  • Укажите правильный ответ:
Тройка понятий, находящихся 
в отношении: 
«объект...

    10 слайд

    Укажите правильный ответ:
    Тройка понятий, находящихся
    в отношении:
    «объект - материальная модель -
    информационная модель»
    б) человек - анатомический скелет
    - манекен
    а) автомобиль - игрушечный автомобиль-
    техническое описание автомобиля
    б) человек - медицинская карта
    - фотография

  • К информационным моделям относятся образныесмешанныезнаковыематериальные

    11 слайд

    К информационным моделям относятся
    образные
    смешанные
    знаковые
    материальные

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Разработка урока по теме Управление и кибернетика.doc

Тема урока: «УПРАВЛЕНИЕ И КИБЕРНЕТИКА.

 УПРАВЛЕНИЕ С ОБРАТНОЙ СВЯЗЬЮ»

 

9 класс

 

 

Учебно-воспитательные задачи:

1.                  Сформировать понятие кибернетики, задачи этой науки, назначение прямой и обратной связи; обеспечить условия для усвоения сущности кибернетической схемы управления с обратной связью.

2.                  Продолжить развитие информационной грамотности, умение определять механизм прямой и обратной связи в ситуациях управления; логической,  зрительной памяти и внимания.

3.                  Воспитание информационной культуры, привитие устойчивого познавательного интереса к предмету.

 

Тип урока: комбинированный урок

 

УМО: ноутбук, проектор, мультимедийная презентация; раздаточный материал; учебник «Информатика и ИКТ» Семакин И.Г., изд. Москва «БИНОМ», 2014 г.

 

Методическая цель урока: обобщение опыта работы по внедрению информационно-коммуникационных технологий, уровня профессионального мастерства учителя.

 

Ход урока

  1. Оргмомент

 

  1. Контроль и систематизация знаний по разделу «Информационное моделирование» (Приложение 1)

 

  1. Мотивация учебной деятельности

 

  1. Изучение нового учебного материала

-определение кибернетики;

- понятие управления;

-алгоритм управления;

- прямая и обратная связь;

- виды алгоритмов;

-автоматизированные системы с программным управлением

 

5.      Закрепление полученных знаний

6.      Подведение итогов урока. Рефлексия

7.      Выдача домашнего задания

 


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

 
Основное содержание учебного материала

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формы и методы деятельности

1.Организация начала занятия

Приветствие, проверка готовности к занятию; положительный настрой

Готовятся к работе на занятии, настраиваются на активную мыслительную деятельность

Фронтальная, словесный метод

2. Контроль и систематизация знаний обучающихся

 

 

 

2.1. Вопросы обучающимся

(презентация по теме «Моделирование» выведена на экран) 

Выводит задания на экран, задает вопросы и контролирует ответы

Отвечают на вопросы с зрительной опорой на слайды презентации с последующим самоконтролем.

Фронтальная, словесный, наглядный метод

3. Подготовка к основному этапу занятия.

Мотивация учебной деятельности

Сообщает тему занятия, которая отражена на слайде.

Предлагает каждому обучающемуся поставить для себя задачу, которую необходимо достигнуть в ходе занятий

Записывают тему занятия в тетрадь. Каждый определяет для себя задачу, которую необходимо достигнуть в ходе занятия.

Словесный

4. Первичное усвоение новых знаний

 

 

 

4.1. Сообщение новых знаний:

-определение кибернетики;

- понятие управления;

-алгоритм управления;

- прямая и обратная связь;

- виды алгоритмов;

-автоматизированные системы с программным управлением

Объясняет новый материал с использованием мультимедийных слайдов

Слушают учителя, записывают основные положения в тетрадь; усваивают учебный материал с опорой на зрительное восприятие

Фронтальная, объяснительно-иллюстративный

5. Рефлексия

 

 

 

5.1. Закрепление нового учебного материала приемом работы по опорному конспекту

Задает вопросы (на экране слайды с опорным конспектом)

 

Слушают и отвечают на вопросы учителя. Систематизируют полученные знания

 

Фронтальная, наглядный метод, беседа

6. Подведение итогов занятия

 

 

 

6.1. Анализ и оценка успешности достижения поставленной задачи

Анализирует и оценивает работу обучающихся.

Достигли ли вы цели, посталенной в начале урока?

Что нового узнали на уроке?

Получают информацию о результатах своей работы.

Отвечают на вопросы, делают вывод

Фронтальная, словесный

7. Информация о домашнем задании

Выдает и поясняет домашнее задание (параграф, конспект)

Слушают, записывают в дневник

Словесный


План-конспект урока

 

Вы уже знакомы с некоторыми областями использования компьютеров. Это книгопечатание, выполнение расчетов,  передача информации на расстояние, поиск информации в справочниках. Существует еще одно важное приложение компьютерной техники – использование компьютеров для управления. Сегодня мы об этом и поговорим. Знания, полученные на уроке, мы будем применять при составлении алгоритмов на алгоритмическом языке, блок-схем, а в дальнейшем при изучении программирования.

Определимся с понятием науки кибернетики, ее основным законом, принципами управления. Роли  компьютера в управлении различными процессами.

Появление кибернетики как науки неразрывно связано с именем американского математика Норберта Винера. (1894-1964 гг)

В 1948 г. вышла книга Н.Винера «Кибернетика, или управление и связь в живом и машине». Так вот эта книга провозгласила рождение науки – кибернетики. Не случайно появление этого научного направления совпала с созданием первых ЭВМ. Н.Винер предвидел использование ЭВМ в процессе управления.

Историческая справка:

Родился в г. Колумбия штат Миссури. Его родители были иммигрантами – выходцами из России.

В 7 лет читал Дарвина и Данте.

В 11 лет - закончил среднюю школу.

В 14 – колледж и получил ученую степень – бакалавра искусств.

В 18 лет стал доктором философии Гарвардского университета

Так что же такое кибернетика? (Наука  об общих свойствах процессов управления в живых и неживых системах)

Давайте определимся, что такое управление? (Управление есть целенаправленное воздействие управляющего объекта на объект управления).

Простейшая ситуация: два объекта – один управляющий, второй – управляемый, один воздействует на второго через некоторое управляющее воздействие. Это есть схема системы управления прямой связи.

С кибернетической точки зрения все варианты управляющих воздействий следует рассматривать как управляющую информацию, передаваемую в форме команд.

Рассмотрим примеры управления (с помощью пульта, голосом, сигналами).

Делаем вывод:

Алгоритмом управления называется последовательность команд по управлению объектом, выполнение которых приводит к достижению  заранее поставленной цели.

Объект управления является   исполнителем управляющего алгоритма.

С точки зрения кибернетики взаимодействие между управляющим и управляемым объектами рассматривается как информационный процесс. (Какие информационные процессы вы знаете?)

В наших примерах исполнителями алгоритмов являются телевизор, собака, автомобиль.

Теперь рассмотрим виды алгоритмов.

У нас есть управляющий объект, управляемый объект, управляющее воздействие (на примере светофор-автомобиль)

Работает алгоритм: красный, желтый, зеленый.

Выполнение определенных действий в строгом порядке называется линейным или последовательным алгоритмом.

Управление происходит эффективнее, если управляющий не только отдает команды, т.е. работает прямая связь, но и принимает информацию от объекта управления о его состоянии.

Пример с картинками.

Прежде чем отдать очередную команду человек смотрит на состояние объекта управления, на результат выполнения предыдущей команды.

Обратная связь – это процесс передачи информации о состоянии объекта управления управляющему объекту

Примеры с картинками (цикл, ветвление)

Картинка пульт-телевизор. Что можно сказать: пока не будет найдена искомая программа, повторять – переключить на следующий канал.

Алгоритм, содержащий повторение одних и тех же действий по некоторому условию, называется   циклическим.

Картинка дорога-регулировщик. Если вместо светофора на перекрестке поставить регулировщика, то управление станет более рациональным. Регулировщик следит за скоплением машин на перекрестке и дает зеленую улицу в том направлении, где больше  машин в данный момент. Светофор не думает, мигает через определенные интервалы времени, из-за этого могут образовываться пробки. Работает алгоритм: если на ДОРОГЕ 1 скопилось больше машин, от открыть движение НА ДОРОГЕ 1, если больше машин на ДОРОГЕ 2, то открыть ДОРОГУ 2

Алгоритм называется ветвящимся, если в нем по определенному условию происходит выбор одного из двух действий.

Из вышеизложенного следует:

Без учета обратной связи алгоритм управления может быть только линейным.

При наличии обратной связи алгоритм  может иметь сложную структуру, содержащую ветвления и циклы.

Мы подошли к выводу:

Основной закон кибернетикипринцип управления с обратной связью.

В самом начале урока я сказала о важном приложении компьютерной техники – использование компьютеров для управления

Системы, в которых роль управляющего объекта поручается компьютеру, называются автоматизированными системами с программным управлением.

Примеры (слайд)

Для функционирования такой системы необходима:

1) прямая и обратная связь между компьютером и объектом управления;

2) в память компьютера должна быть заложена программа управления.

Программы управления широко используются в технических системах. Закончите колледж, сможете работать на одном из мукомольных и комбикормовых предприятиях:  управлять технологическим процессом будете с помощью компьютера.

Повторение по опорному конспекту

1.      Определение кибернетики

2.      Понятие управления

3.      Что такое алгоритм управления

4.      При наличии прямой связи какой может быть алгоритм

5.      При наличии обратной связи какой может быть алгоритм

6.      Назовите основной закон кибернетики

7.      Какой алгоритм называется: линейным, циклическим, ветвящимся?

8.      Что такое автоматизированные системы с программным управлением

 

Урок окончен. Всем спасибо за работу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации по подготовке и проведению урока

 

Планируя урок, учитель должен учесть место темы в программе. Тема «Управление и кибернетика» является первой в изучении раздела «Управление и алгоритмы» и достаточно трудной, но интересной. Учитывая возраст детей, всю информацию представила в виде мультимедийной презентации. Использование средств ИКТ  дает возможность смены видов деятельности, что позволяет снять утомление и напряжение, так как класс отличается неорганизованностью  и подвижностью. Кроме того, ИКТ позволяет расширить кругозор обучающихся, учит мыслить, повышает интерес к предмету, показывает значимость науки информатики.

Использование объяснительно-иллюстративного метода в изучении со зрительной опорой на слайды дает эффект лучшего восприятия, запоминания и логического выстраивания учебного материала. Схемы и опорный конспект способствуют усвоению, пониманию и систематизации материала урока, что в дальнейшем помогает в решении практических задач.

Китайская мудрость: «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я научусь» подтверждает мою методику.

На этапе  контроля и систематизации знаний я использовала тестирование. Обучающимся были предложены тестовые задания с включением картинок. Вопросы тестовых заданий  вывела на экран, где сразу же происходил контроль ответов. На своих уроках практикую нетрадиционные игровые методы: работу с кроссвордами, уроки-игры, конкурсы, викторины. Пришла к выводу, что оптимальное сочетание разнообразных форм и методов работы позволяет создавать условия для лучшего, эффективного, прочного освоения материала.

Опираясь на  принципы технологии развития критического мышления, мною было предложено каждому обучающемуся поставить для себя задачу, которую необходимо достигнуть в ходе занятия, и в процессе рефлексии дети озвучивали степень ее выполнения.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация урока на тему: "Управление и кибернетика""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Управление и кибернетика.ppt

Скачать материал "Презентация урока на тему: "Управление и кибернетика""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Учитель информатики  школьного отделения ГОБУ СПО ВО «Бутурлиновский механико...

    1 слайд

    Учитель информатики школьного отделения ГОБУ СПО ВО «Бутурлиновский механико-технологический колледж» г.Бутурлиновка Вылегжанина Татьяна Викторовна

  • Вы уже знакомы с некоторыми областями использования компьютеровПередача инфор...

    2 слайд

    Вы уже знакомы с некоторыми областями использования компьютеров
    Передача информации на расстояние
    Компьютерные справочники
    Расчеты

  • Существует еще одно важное приложение компьютерной техники – использование к...

    3 слайд

    Существует еще одно важное приложение компьютерной техники –
    использование компьютеров для управления
    Автопилот в самолете
    Ускоритель элементарных частиц

  • ВОЗНИКНОВЕНИЕ КИБЕРНЕТИКИВ 1948 году американский математик НОРБЕРТ ВИНЕР опу...

    4 слайд

    ВОЗНИКНОВЕНИЕ КИБЕРНЕТИКИ
    В 1948 году американский математик НОРБЕРТ ВИНЕР опубликовал свою книгу "Кибернетика, или управление и связь в животном и машине".
    Эта книга провозгласила рождение науки – КИБЕРНЕТИКИ

  • Кибернетика – наука об общих свойствах процессов управления в живых и неживых...

    5 слайд

    Кибернетика – наука об общих свойствах процессов управления в живых и неживых системах

  • УПРАВЛЕНИЕ есть целенаправленное воздействие одних объектов, которые являются...

    6 слайд

    УПРАВЛЕНИЕ есть целенаправленное воздействие одних объектов, которые являются УПРАВЛЯЮЩИМИ, на другие объекты – УПРАВЛЯЕМЫЕ
    Схема системы управления прямой связи
    Управляющее
    воздействие
    УПРАВЛЯЮЩИЙ объект
    УПРАВЛЯЕМЫЙ объект

  • С кибернетической точки зрения все варианты управляющих воздействий следует р...

    7 слайд

    С кибернетической точки зрения все варианты управляющих воздействий следует рассматривать как управляющую информацию, передаваемую в форме команд
    Команды передаются через пульт управления:
    Хозяин собаки команды передает голосом:
    Световые сигналы светофора шофер воспринимает как команды:
    «включить/выключить»
    «переключить каналы»
    «увеличить/уменьшить громкость»
    «Сидеть!»
    «Лежать!»
    «Взять!»
    красный - «стоять»
    зеленый - «ехать»
    желтый-«приготовиться»

  • ИСПОЛНИТЕЛИ АЛГОРИТМОВтелевизорсобакаавтомобиль

    8 слайд

    ИСПОЛНИТЕЛИ АЛГОРИТМОВ
    телевизор
    собака
    автомобиль

  • Работает система «светофор – автомобили»Выполнение определенных действий в ст...

    9 слайд

    Работает система «светофор – автомобили»
    Выполнение определенных действий в строгом порядке называется линейным или последовательным алгоритмом
    Управляющее
    воздействие
    УПРАВЛЯЮЩИЙ объект
    УПРАВЛЯЕМЫЙ объект

  • Обратная связь – это процесс передачи информации о состоянии объекта управлен...

    10 слайд

    Обратная связь – это процесс передачи информации о состоянии объекта управления управляющему объекту
    Управление происходит эффективнее, если управляющий не только отдает команды, т.е. работает прямая связь, но и принимает информацию от объекта управления о его состоянии.
    Схема системы управления с обратной связью
    Управляющее
    воздействие
    УПРАВЛЯЮЩИЙ объект
    УПРАВЛЯЕМЫЙ объект

  • Если человек не нашел нужную передачу на данном канале, то он переключает тел...

    11 слайд

    Если человек не нашел нужную передачу на данном канале, то он переключает телевизор на следующий канал
    Если собака не выполнила команду «Вперед!», хозяин повторит команду

  • Алгоритм, содержащий повторение одних и тех же действий по некоторому условию...

    12 слайд

    Алгоритм, содержащий повторение одних и тех же действий по некоторому условию, называется циклическим
    Без учета обратной связи алгоритм управления может быть только линейным
    При наличии обратной связи алгоритм может иметь сложную структуру, содержащую ветвления и циклы
    Алгоритм называется ветвящимся, если в нем по определенному условию происходит выбор одного из двух действий

  • Основной закон кибернетики – принцип управления с обратной связью

Системы, в...

    13 слайд

    Основной закон кибернетики – принцип управления с обратной связью

    Системы, в которых роль управляющего объекта поручается компьютеру, называются автоматизированными системами с программным управлением

  • СИСТЕМЫ С ПРОГРАММНЫМ УПРАВЛЕНИЕМКосмический корабльЦентр управления полетами...

    14 слайд

    СИСТЕМЫ С ПРОГРАММНЫМ УПРАВЛЕНИЕМ
    Космический корабль
    Центр управления полетами
    Атомный реактор на электростанции
    Автоматические линии на заводе

  • КИБЕРНЕТИКА – наука об общих
свойствах процессов управления в живых и неживых...

    15 слайд

    КИБЕРНЕТИКА – наука об общих
    свойствах процессов управления в живых и неживых системах
    УПРАВЛЕНИЕ - целенаправленное воздействие одних объектов, которые являются УПРАВЛЯЮЩИМИ, на другие объекты – УПРАВЛЯЕМЫЕ
    АЛГОРИТМОМ УПРАВЛЕНИЯ называется последовательность команд по управлению объектом, выполнение которых приводит к достижению заранее поставленной цели
    Управляющее
    воздействие
    УПРАВЛЯЮЩИЙ объект
    УПРАВЛЯЕМЫЙ объект
    Управляющее
    воздействие
    УПРАВЛЯЮЩИЙ объект
    УПРАВЛЯЕМЫЙ объект
    ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ

  • Выполнение определенных действий 
в строгом порядке называется линейным 
или...

    16 слайд

    Выполнение определенных действий
    в строгом порядке называется линейным
    или последовательным алгоритмом

    Прямая связь

    Алгоритм называется в е т в я щ и м с я, если в нем по определенному условию происходит выбор одного из двух действий
    Алгоритм, содержащий повторение одних и тех же действий по некоторому условию, называется ц и к л и ч е с к и м

    Обратная связь

    Основной закон кибернетики –
    принцип управления с обратной связью
    Системы, в которых роль управляющего объекта поручается компьютеру, называются автоматизированными системами с программным управлением

  • Домашнее задание:
Параграфы 
«Управление и кибернетика», «Управление с обратн...

    17 слайд

    Домашнее задание:
    Параграфы
    «Управление и кибернетика», «Управление с обратной связью»,
    опорный конспект

  • Используемая литература

Учебник «Информатика и ИКТ» Семакин И.Г., изд. Москв...

    18 слайд

    Используемая литература

    Учебник «Информатика и ИКТ» Семакин И.Г., изд. Москва «БИНОМ», 2014 г.
    Изображения:
    Справочная система КонсультантПлюс http://lom.sovietservers.com/media/images/2/f/f/212226.jpg
    Электронная почта http://lh3.googleusercontent.com/QoxXVhOs9dbrGUBZ2uQilW7TwQ9ywCGp2MiS69VYZ9zfWZCR65aE_NFNG_LIPHbtiU_3Hm-80SLHMIaO7HxIYkSKxOLnm8_pGD_bnW99OkLfR4oD0NYNZK2WvA
    Автопилот http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=59027bccc921340d440046c89ccc37d6
    Ускоритель элементарных частиц http://images.techtimes.com/data/images/full/65549/lhc-magnets.jpg
    Н.Винер http://classconnection.s3.amazonaws.com/795/flashcards/2012795/png/norbert_wiener1349135724033.png
    Книга Кибернетика http://fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_2/246/d-245407/img0.jpg


  • Кибернетика http://thumbs.dreamstime.com/thumb_3449/34490308.jpg 
     http:/...

    19 слайд

    Кибернетика http://thumbs.dreamstime.com/thumb_3449/34490308.jpg
    http://fonxl.ru/wp-content/uploads/2015/04/Information-technology-big-data-collection-complex-database-physics-programming-code-numbers-tunnels-3d-cg-digital-art-light-psychedelic-computer_1920x1200.jpg
    http://s3-eu-west-1.amazonaws.com/hyve/page2.jpg
    Человек и телевизор http://www.kraskizhizni.com/f/img12/polza-vred-multikov.jpg
    Человек и собака http://www.zcltak.com/wp-content/uploads/2013/11/6.jpg
    Светофор и автомобиль http://happybaby.do.am/_pu/0/70108886.jpg
    Пульт телевизора http://www.signtodesign.com/wp-content/uploads/2015/04/TVShows.jpg
    Регулировщик http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=a3ce224ff9dbf199ea06b288c1f9675a
    Технологическая линия
    http://www.rmmagazine.ru/wp-content/uploads/2012/04/0_production_panels-1600x1200.jpg
    Космическая станция http://dklepse.ru/images/Mart/dklepse.ru_kosmicheskie_dali.jpg
    Атомный реактор http://www.atomic-energy.ru/files/images/2013/11/1313048536_7%5B1%5D.jpg
    Центр управления полетами http://polit.ru/media/archive/alex/tsup_04_04_2010_02.jpg

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 688 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.12.2015 8313
    • RAR 14.5 мбайт
    • 171 скачивание
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вылегжанина Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 114680
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 40 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 678 человек из 78 регионов

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе