Презентация и проект "В здоровом теле-здоровый дух"

Правила здорового образа жизни 1. Заниматься физической культурой, хотя бы 30 мин в день. 2. Рационально питайтесь. Ешьте больше овощей и фруктов. 3. Избегайте избыточного веса, не ужинайте позднее 6 часов вечера. Питайтесь не реже 3 раза в день. 4. В течение дня пейте больше жидкости. К тому же это благотворно сказывается на состоянии кожи. 5. Соблюдайте режим дня. Ложитесь и вставайте в одно и то же время. 6. Будьте психологически уравновешены. Не нервничайте. 7. Закаливайте свой организм.		Рекомендации по правильному питанию: 1. Соблюдай режим питания! Питание в определенные часы улучшает работу органов пищеварения. 2. Питайся разнообразно! Разнообразие питательных веществ и витаминов обеспечивает сбалансированное поступление в твой организм необходимых веществ. 3. Тщательно пережевывай пищу! Измельчённая пища легче переваривается. 4. Не переедай! С избытком пищи не справляется пищеварительная система. 5. Не спеши во время еды! Продолжительность трапезы должна составлять не менее 20 минут. Так достигается насыщение без переедания.		Муниципальное бюджетное  образовательное учреждение «Общеобразовательная средняя школа №3» В здоровом теле – здоровый дух Подготовили: учащиеся 2 «А» класса г. Нягань 2017 год
Если хочешь быть здоров! Можешь прыгать и скакать, Можешь бегать и играть. Добрым быть, весёлым быть. Руки всегда с мылом мыть. Зубы чисти в день два раза, Чтоб не выпали все сразу. Береги ты с детства уши И не лезь ты, друг мой, в лужи. Будешь спортом заниматься, Тебе нечего бояться. И зевать ты не будешь, Если про зарядку не забудешь. Мойся в бане, закаляйся. Правильно всегда питайся. Правильно всегда сиди, За осанкой следи. Не травись ты табаком, Чтоб не выглядеть глупцом. Ты здоровье береги, Сам себе ты помоги!		СКАЗКА О ЗДОРОВЬЕ В одной стране когда-то жил-был один король. Имел он много злата, но был совсем больной. Он очень мало двигался и очень много ел. И каждый день, и каждый час Все больше он толстел. Одышка и мигрени измучили его. Плохое настроение типично для него. Он раздражен, капризен – не знает почему. Здоровый образ жизни был незнаком ему. Росли у него детки. Придворный эскулап Микстурами, таблетками закармливать их рад. Больными были детки и слушали его. И повторяли детство папаши своего. Волшебник Валеолог явился во дворец. И потому счастливый у сказки сей конец. Волшебник Валеолог сказал: «Долой врача!» Вам просто не хватает прыгучего мяча. Вам надо больше двигаться, В походы, в лес ходить. И меньше нужно времени В столовой проводить. Вы подружитесь с солнцем, Со свежим воздухом, водой. Отступят все болезни, промчатся стороной. Несите людям радость, добро и сердца свет. И будете здоровы вы много-много лет. БЫТЬ  ЗДОРОВЫМ  _  ЭТО  МОДНО!!!		Быть здоровым — это модно! Дружно, весело, задорно Становитесь на зарядку. Организму — подзарядка! Знают взрослые и дети Пользу витаминов этих: Фрукты, овощи на грядке — Со здоровьем все в порядке! Также нужно закаляться, Контрастным душем обливаться, Больше бегать и гулять, Не ленится, в меру спать! Ну а с вредными привычками Мы простимся навсегда! Организм отблагодарит — Будет самый лучший вид!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НЯГАНЬ

« ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 3»

________________________________________________________________________________

В здоровом теле - здоровый дух.

проект

                                                                                               Руководитель проекта:

                                                                                               Тихомирова Татьяна Анатольевна

                                                                                               учитель начальных классов

                                                                                               Участники проекта:

                                                                                               Григорьева Кира,

                                                                                               Кугина Варвара

                                                                                               ученицы 2а класса

г. Нягань

2017 год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение	3 - 4
Цель, задачи, ожидаемые результаты проекта	5
Актуальность проекта	6
Основная часть	7-14
1.Статистические данные.
2. Что такое здоровье?
3. Дневник наблюдения.
4. Правильное питание.
5. Оздоровительные мероприятия.
6. Вывод
Заключение	15
Список используемой литературы	16
Интернет-ресурсы	17

ВВЕДЕНИЕ

Здоровье — это достояние всего общества, которое невозможно оценить. Мы желаем друг другу крепкого здоровья, когда встречаемся или прощаемся, потому что это - основа счастливой и полноценной жизни. Доброе здоровье обеспечивает нам долгую и активную жизнь, способствует выполнению наших планов, преодолению трудностей, даёт возможность успешно решать жизненные задачи.

          Но жизненный опыт показывает, что обычно заботиться о своём здоровье люди начинают лишь после того, как недуг даёт о себе знать. А ведь можно предотвратить эти заболевания в корне, нужно только вести здоровый образ жизни.

        Что же такое здоровый образ жизни? ЗОЖ — это образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья. Многие учёные рассматривают здоровый образ жизни, как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом.

  ЗОЖ является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций. Как говорится: «Здоровье — это ещё не всё, но всё без здоровья – это ничто».

  Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья.

   Ни для кого ни секрет, что сложившаяся в современном мире социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу испытываем мы за самых беззащитных граждан — детей. Поэтому очень важным является поиск путей обучения и воспитания школьников, способных обеспечить здоровый образ жизни, т.е. их активное участие в трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой формах жизнедеятельности человека.

       Необходимо с раннего детства воспитывать здоровые привычки и навыки, формировать у ребёнка позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширять знания и навыки по гигиенической культуре.

Проект ориентирован на  учащихся 2-го класса. Формирование здоровья детей, полноценное развитие их организма – одна из основных проблем в современном обществе. Да, очень важно сберечь здоровье детей, но еще важнее - учить их самих беречь свое здоровье. Именно эта идея красной нитью проходит по данному проекту. Учащиеся, работая, изучат различные источники информации, проведут соцопрос, встретятся со специалистами, и сделают выводы о том, как сберечь свое здоровье. Таким образом, информация будет добыта ребятами самостоятельно, а не навязана взрослыми, что позволит не только лучше ее запомнить, "присвоить", но и убедиться в подлинности данных исследований. Кроме того, младшие школьники получат опыт работы на компьютере, овладеют умениями работы в различных программах-редакторах. Проект позволит развить у ребят коммуникативную компетенцию.

Самое главное – здоровье и жизнь ребёнка. Часто втягиваясь в круговорот повседневности, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает человека на жизненном пути. Наша беспечность и равнодушное отношение к своему здоровью зачастую приводят к трагедии. А ведь человек может предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности.

Проект  для младших школьников ориентирован на формирование у ребенка позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре.  Включает в себя вопросы не только физического, но и духовного здоровья. Мало научить ребенка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо, чтобы уже с раннего детства он учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

Цель  проекта:

Ø Сохранение и укрепление здоровья детей младшего школьного возраста.

Задачи проекта:

Ø Сравнить результаты медицинских  осмотров;

Ø обеспечить условия для пропаганды здорового образа жизни;

Ø укрепить здоровье детей средствами физической культуры и спорта;

Ø Создать памятку « Правила здорового образа жизни»;

Ø Распространить  результаты  исследования.

Участники проекта:

Ø обучающиеся 2»а» класса;

Ø родители;

Ø педагогический коллектив;

Ø медицинский персонал.

Сроки реализации:

2015-2019 г.г.

Ожидаемые результаты:

Ø повышение уровня физического, психологического и социального здоровья детей;

Ø осознанное отношение детей, их родителей и педагогов

Ø к своему здоровью как основному фактору успеха на последующих этапах жизни;

Ø соблюдение оптимального режима учебного труда и активного отдыха детей.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

  Создание данного  проекта вызвано  ухудшением здоровья младших школьников в связи с учебной перегрузкой и малоподвижным образом жизни (гиподинамией).

Здоровье – главная ценность жизни, занимающая самую высокую ступень в потребностях человека. Формирование здорового образа жизни – государственно важная задача, вызванная снижением уровня здоровья и физического состояния современной молодежи. Ситуацию усугубляют большие психоэмоциональные нагрузки во время обучения в школе, отсутствие навыков личной гигиены, режима дня, полноценного питания, наличие вредных привычек и, в большинстве случаев, знаний о важности и  необходимости двигательной активности, а значит и умений в этой области.

Сегодня одним из основных понятий здоровья является понятие культуры здоровья. Под культурой здоровья понимается  осознанное восприятие здоровья как ценности и само мотивации к здоровому образу жизни. При этом здоровье рассматривается в единстве соматического, психологического, социального, нравственного и творческого аспектов.

Таким образом, актуальность проекта  подтверждают следующие аспекты:

- негативная статистика  состояния здоровья учащихся   (заболеваемость);

- негативная статистика по образу жизни населения (сниженная двигательная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, нездоровый досуг, растущие факторы риска).

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Гипотеза нашего проекта

         Если мы будем придерживаться здорового образа жизни и полюбим спорт, то это положительно отразится на нашем здоровье.

         Всем известно, что здоровье ни на какие деньги не купишь. И поэтому с раннего детства надо беречь и укреплять его.

         Быть здоровым - значит не иметь проблем с самочувствием, быть физически и духовно полноценным человеком.

         По данным исследований Всемирной организации здравоохранения здоровье человека зависит… От образа жизни на 50%, от окружающей  среды  на 20%, от медицины на 10% и от наследственности 20%.

Многочисленные  исследования   последних лет показывают, что около 30% детей,   приходящих в  школу, имеют  те или иные  отклонения в здоровье.

За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза.

Мы провели исследование в нашем классе. По данным нашей школьной медсестры Дергач Натальи Викторовны, из 29 учащихся, которые пришли из детского сада, совершенно здоровыми оказались 11 человек. А 16 человек имели вторую группу здоровья и 2 учащихся имели справки об освобождении от физической нагрузки.

Как оказалось, на сегодняшний день,  самая развивающаяся болезнь среди школьников – кариес. На втором месте - понижение остроты зрения. На третьем месте – сколиоз (нарушение осанки). На четвёртом месте - заболевания желудочно - кишечного тракта. На пятом месте – хронические заболевания.

         Число близоруких детей,  с нарушениями осанки,  с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, с хроническими заболеваниями увеличивается с 1-го класса к выпускным.

По данным нашего класса видно, что ко 2 классу результаты по группам здоровья, в которых число здоровых детей увеличивается.

Вывод:

 поэтому мы можем сделать вывод, что по статистическим данным медицинского работника школы, здоровье наших одноклассников улучшается.

         Все эти болезни возникают вследствие неправильного образа жизни. Наши одноклассники бывали  редко на свежем воздухе, мало двигались, много времени проводили за компьютером и телевизором.

Сегодня на смену увлекательным коллективным играм пришли компьютерные, и у ребят остается все меньше времени для подвижных игр, прогулок, общения со сверстниками.

Свое исследование мы  начали с составления анкеты.

В результате анкетирования узнали, что все наши одноклассники, считают, что ведут здоровый образ жизни.

75% опрошенных – занимаются любимым видом спорта и считают, что лучше всего это делать в спортивной секции.

Мы выясняли, что такое здоровье.

Мы обращались в библиотеку, спрашивали у родителей, пользовались интернетом. Из словарей мы выяснили, что здоровье – это образ жизни, вошедший в привычку, способ жизнедеятельности, поведения людей.

Мы выделили  «Семь ступеней здоровья» 

1.  Глубокий и длительный сон.

2.  Соблюдение режима дня.

3.   Правильное питание.

4.   Отсутствие вредных привычек.

5.   Занятия спортом.

6.   Соблюдение правил личной гигиены.

7.      Хорошее настроение.

Что такое здоровый образ жизни?

Здоровый образ жизни - это целая система  условий, обеспечивающая и поддерживающая  здоровье человека на высоком уровне.

Вывод: 

выяснили, что такое - здоровый  образ жизни.

С 1 класса многие ребята вели дневник самоконтроля  по учету показателей, таких как: самочувствие, сон, аппетит, желание учиться, прогулки, работа за компьютером.  Все данные самоконтроля заносятся в дневник.

Запись в дневнике можно делать раз в неделю, но желательнее вести ежедневную регистрацию данных и записывать их в одни и те же часы, при одинаковых условиях и одним методом.

Дневник самоконтроля проверяется не реже одного раза в месяц учителем физкультуры и медицинским работником школы. После чего вносятся соответствующие изменения в методику проведения занятий.

Вывод: Самоконтроль и ведение дневника здоровья позволяют изменять нагрузку на  организм.

Постоянные  занятия физкультурой способствуют тому, что человек становится стройнее, активнее, повышается его умственная и физическая работоспособность, он реже болеет и дольше живет. В то же время ограничение, недостаток движений влекут за собой серьезные последствия, отрицательно сказывающиеся на жизнедеятельности человеческого организма.

 Питание.

«Человеку нужно есть

Чтобы встать и чтобы сесть.

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться,

Чтоб расти и развиваться

И при этом не болеть,

Нужно правильно питаться

С самых юных лет уметь»

«Здоровье выпрашивают себе люди у богов, но то, что в их собственной власти – сохранить его, об этом они не задумываются» (говорил Демокрит  в 460 году  до нашей  эры).

Задумывались ли Вы когда-нибудь над тем, что внешность человека во

многом зависит от состояния его здоровья? Еще древние говорили: «Красота

есть выражение полного здоровья организма» в любом возрасте хочется быть

красивыми и стройными!

Правильное питание — это важнейшее условие здоровья, работоспособности и долголетия человека.

С пищей человек получает все необходимые элементы, которые обеспечивают организм энергией, необходимой для роста и поддержания жизнедеятельности человека.

Правильное питание — это, прежде всего разнообразное питание.

За родительские средства обедают  организованно во 2а  классе все ребята.

Рациональное питание детей, в котором содержатся  жиры, углеводы, витамины, как и их здоровье, должны быть предметом особого внимания,   питание должно помогать защите организма младшего школьника от неблагоприятных условий окружающей среды (загрязнение воздуха, воды, почвы, продуктов питания, резкая смена погодных явлений).

Главная задача рационального питания – укрепление здоровья школьников.

Вывод: полноценное и правильно организованное питание — необходимое условие долгой и полноценной жизни, отсутствия многих заболеваний.

Помни: вредные продукты организм отравят, и здоровья не прибавят!

Вывод: еда должна не забирать у нас силы для переваривания и усвоения вредных продуктов, а наоборот, давать нам энергию для самореализации, для насыщенной и красочной жизни.

Мы приготовили  рекомендации по правильному питанию, которые разместили в нашем буклете.             
- Что же нам помогло добиться хороших результатов в улучшении здоровья?

В этом нам помогли родители, учителя, тренеры.

Ежегодно вместе с родителями всем классом мы ходим в лес, где играем, общаемся, любуемся природой.

Проводим классные часы и готовим доклады   о здоровом образе жизни.

Рисуем листовки, которые помогут увидеть, какие вредные привычки мешают развиваться нашему организму.

Благодаря тренерам на спортивных секциях мы укрепляем наше здоровье и добиваемся больших успехов.

Постоянно занимающиеся физической культурой   и спортом люди, внешне выглядят более привлекательными. Занятия физической культурой — лучшая мера профилактики вредных привычек.

Тренированность придает человеку уверенность в себе. Люди, постоянно занимающиеся физической культурой, меньше подвержены стрессу, они лучше справляются с беспокойством, тревогой, угнетенностью, гневом и страхом, им легче вовремя засыпать, сон у них крепче, им требуется меньше времени, чтобы выспаться.

Вывод: ребята, которые постоянно занимаются в спортивных секциях, гуляют, много проводят времени на свежем воздухе – меньше болеют, более выносливы, лучше учатся.

Процент посещаемости  учащимися  спортивных секций во 2а классе возрос с 41% до 95%.

95% родителей обучающихся 2а класса принимают активное участие в мероприятиях, способствующих сохранению здоровья обучающихся – это походы, экскурсии, посещение бассейна, катка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась и мероприятия дали эффект.

На сегодняшний день в нашем классе из 26 учащихся, все занимаются спортом и ведут здоровый образ жизни, 24 имеют 1и2 группы здоровья,  которые говорят, что ребята  здоровы и не имеют хронических заболеваний.

2 человека имеют справку об освобождении от физических занятий, но они по мере своей возможности много гуляют на свежем воздухе, катаются на велосипедах, коньках, горках, плавают.

         Работая над проектом «В здоровом теле - здоровый дух »  мы узнали:

•        что такое здоровье;

•        здоровый образ жизни;

•        какие дети часто болеют;

•        что нужно, чтобы быть здоровым;

•        изготовили буклет про здоровый образ жизни.

Быть здоровым не только полезно, но и в нынешнее время модно!

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.                 Мудрость воспитания. Книга для родителей./ Сост. Б.М. Бим-Бад., Э.Д.Днепров, Г.Б. Корнетов. – М.:Педагогика, 1987.

2.                 Дереклеева Н.И  Родительские собрания 1 – 4 классы. М., 2005.

3.                 Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. М., 2007.

4.                 Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. М.: Вако, 2004.

5.                 Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер. М.: Вако, 2007.

6.                 Формы и методы работы по формированию представлений о здоровом образе жизни учащихся начальных классов./ Авт. Л.П. Нестеренко, Е.Ю. Головинская, М.С. Мышкина, Н.А. Семенова. – Самара: ГОУ СИПКРО, 2005.

7.                 Полтавцева Н.В., Стожарова М.Ю.Приобщение школьников к    здоровому образу жизни. – М.: ТЦ Сфера, 2012.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. Фотографии из архива 2а класса.

2. http://pedsovet.su/load/385-1-0-45866

3. http://kru-schk1.ucoz.ru/?page28

4. http://malro26.mari-el.ru/news13-14.shtml

5. http://www.chitalnya.ru/work/1073653/

6. http://uchise.ru/zdorovyy-obraz-gizni-detyam-v-shkolu.html

• 1 слайд

  
  
  МБОУ «Общеобразовательная средняя школа №3 г. Нягань»
  Проект
  «В здоровом теле–здоровый дух»
  
  
  
  
  
  
  
  
  Руководитель работы:
  Тихомирова Татьяна Анатольевна
  учитель начальных классов
  
  Выполнили работу:
  учащиеся 2 «А» класса
  
  

• 2 слайд

  Цель проекта:
  Сохранение и укрепление здоровья
  детей младшего школьного возраста.
  

• 3 слайд

  
  Задачи проекта:
  Сравнить результаты медицинских осмотров;
  обеспечить условия для разъяснения здорового образа жизни;
  создать памятку « Правила здорового образа жизни;
  
  
  

• 4 слайд

  Объект исследования -
  учащиеся 2 «а» класса
  

• 5 слайд

  
  Участники проекта:
  Учащиеся 2»а» класса;
  родители;
  педагогический коллектив;
  медицинский персонал.
  
  

• 6 слайд

  Сроки реализации:
  2015- 2019 г. г.
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты:
  Повышение уровня физического здоровья
  детей;
  осознанное отношение детей, их родителей к своему здоровью как основному фактору
  успеха на последующих этапах жизни;
  соблюдение оптимального режима активного отдыха детей.
  
  

• 8 слайд

  
  Планируемые результаты:
  Сохранение и укрепление здоровья учащихся и осознания важности ведения здорового образа жизни.
  Увеличение знаний родителей о физических особенностях детей младшего школьного возраста.
  Повышение интереса семей обучающихся к спортивным мероприятиям.
  Вовлечение семей в мероприятия, способствующие формированию здорового образа жизни.
  

• 9 слайд

  
  Если мы будем придерживаться здорового образа жизни и полюбим спорт, то это положительно отразится на нашем здоровье.
   
  Гипотеза
  

• 10 слайд

  образ жизни
  50%
  наследственность
  20%
  медицина и здравоохранение
  10%
  окружающая среда
  20%
  По данным исследований Всемирной организации здравоохранения здоровье человека зависит…
  

• 11 слайд

  Дети, приходящие в школу
  30%
  70%
  

• 12 слайд

  За период обучения …
  63%
  

• 13 слайд

  16 человек
  2 человека
  11 человек
  Статистика здоровья учащихся
  2»а» класса
  при поступлении в школу№3
  

• 14 слайд

  Сравнительный анализ состояния здоровья выпускников детского сада,
  1 класса и 2 класса
  
  

• 15 слайд

  Статистика состояния здоровья
  учащихся 2 «а» класса
  Вывод:
  по статистическим данным медицинского работника школы, здоровье наших одноклассников улучшается.
  

• 16 слайд

  Результаты анкетирования
  Вывод:
  большинство одноклассников ведут здоровый образ жизни.
  

• 17 слайд

  Вывод:
  выяснили, что такое - здоровый образ жизни.
  

• 18 слайд

  «Семь ступеней здоровья»
  
  
  Глубокий и длительный сон.
  Соблюдение режима дня.
  Правильное питание.
  Отсутствие вредных привычек.
  Занятия спортом.
  Соблюдение правил личной гигиены.
  Хорошее настроение.
  

• 19 слайд

  Дневник самонаблюдения за здоровьем и факторами на него влияющими
  Вывод:
  самоконтроль и ведение дневника здоровья позволяют изменять нагрузку на организм.
  

• 20 слайд

  Греческий философ Демокрит
  Здоровье выпрашивают себе люди у богов, но то, что их в собственной власти- сохранить его, об этом они не задумываются.
  

• 21 слайд

  Меню
  платного питания
  

• 22 слайд

  Вывод:
  полноценное и правильно организованное питание — необходимое условие долгой и полноценной жизни, отсутствия многих заболеваний.
  

• 23 слайд

  Помни: вредные продукты организм отравят и здоровья не прибавят!
  Вывод:
  еда должна не забирать у нас силы для переваривания и усвоения вредных продуктов, а наоборот, давать нам энергию для развития, для насыщенной и красочной жизни.
  

• 24 слайд

  
  
  Рекомендации по правильному питанию:
  Соблюдай режим питания! Питание в определенные часы улучшает работу
  органов пищеварения.
  Питайся разнообразно! Разнообразие питательных веществ и витаминов обеспечивает сбалансированное поступление в твой организм необходимых веществ.
  Тщательно пережевывай пищу! Измельчённая пища легче переваривается.
  Не переедай! С избытком пищи не справляется пищеварительная система.
  Не спеши во время еды! Продолжительность трапезы должна составлять не менее 20 минут. Так достигается насыщение без переедания.
  

• 25 слайд

  Оздоравливающе мероприятия
  Конкурсы
  рисунков, плакатов, альбомов,
  рекомендаций.
  

• 26 слайд

  Ежегодные мероприятия,
  направленные на укрепление здоровья.
  

• 27 слайд

  Наши успехи
  

• 28 слайд

  Спортивные секции
  

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  Вывод: ребята, которые постоянно занимаются в спортивных секциях, гуляют, много проводят времени на свежем воздухе –меньше болеют, более выносливы, лучше учатся.
  

• 35 слайд

  Посещаемость спортивных секций
  41%
  55%
  95%
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  Мы узнали:
  Что такое здоровье.
  Здоровый образ жизни.
  Какие дети часто болеют.
  Что нужно, чтобы быть здоровым.
  
  

• 38 слайд

  В 21 ВЕКЕ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ – МОДНО!
  

• 39 слайд

  Библиографический список:
  Мудрость воспитания. Книга для родителей./ Сост. Б.М. Бим-Бад., Э.Д.Днепров, Г.Б. Корнетов. – М.:Педагогика, 1987.
  Дереклеева Н.И Родительские собрания 1 – 4 классы. М., 2005.
  Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. М., 2007.
  Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. М.: Вако, 2004.
  Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер. М.: Вако, 2007.
  Формы и методы работы по формированию представлений о здоровом образе жизни учащихся начальных классов./ Авт. Л.П. Нестеренко, Е.Ю. Головинская, М.С. Мышкина, Н.А. Семенова. – Самара: ГОУ СИПКРО, 2005.
  Полтавцева Н.В., Стожарова М.Ю.Приобщение школьников к здоровому образу жизни. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
  
  

• 40 слайд

  
  Интернет – ресурсы:
  Фотографии из архива 2а класса.
  2. http://pedsovet.su/load/385-1-0-45866
  3. http://kru-schk1.ucoz.ru/?page28
  4. http://malro26.mari-el.ru/news13-14.shtml
  5. http://www.chitalnya.ru/work/1073653/
  6. http://uchise.ru/zdorovyy-obraz-gizni-detyam-v-shkolu.html