Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация и рабочие материалы к уроку русского языка в 3 классе по ПНШ "Проект - члены предложения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация и рабочие материалы к уроку русского языка в 3 классе по ПНШ "Проект - члены предложения"

Выбранный для просмотра документ ДЛЯ КАЖДОЙ ГРУППЫ.doc

библиотека
материалов

ГЛАВНЫЙ ЧЛЕН

ПРЕДЛОЖЕНИЯ


ВТОРОСТЕПЕННЫЙ

ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ

КТО? ЧТО?

ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО СДЕЛАТЬ?

ПАДЕЖНЫЕ ВОПРОСЫ

СМЫСЛОВЫЕ ВОПРОСЫ

КАК? ГДЕ? КУДА? КОГДА? ПОЧЕМУ?

КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? ЧЬИ?

КТО ИЛИ ЧТО ДЕЙСТВУЕТ (ПРЕДМЕТ)

ДЕЙСТВИЕ, СОВЕРШАЕМОЕ ПОДЛЕЖАЩИМ

ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА

ПРЕДМЕТ, НА КОТОРОЕ НАПРАВЛЕНО ДЕЙСТВИЕ, ОРУДИЕ ДЕЙСТВИЯ

МЕСТО, ВРЕМЯ, ПРИЧИНУ, ОБРАЗ ДЕЙСТВИЯ, УСЛОВИЯ И Т.Д.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

ГЛАГОЛ

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

НАРЕЧИЕ

МЕСТОИМЕНИЕ




Выбранный для просмотра документ КАРТОЧКИ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ТАБЛИЦЫ.doc

библиотека
материалов

hello_html_3e30791a.gif

ГЛАВНЫЙ ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ


hello_html_79909cd7.gif

ГЛАВНЫЙ ЧЛЕН

ПРЕДЛОЖЕНИЯ





hello_html_m5873a595.gif



ВТОРОСТЕПЕННЫЙ

ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ




hello_html_41e05d47.gif


ВТОРОСТЕПЕННЫЙ

ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ



hello_html_m37101297.gif

ВТОРОСТЕПЕННЫЙ

ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ


hello_html_496dc75e.gif

КТО? ЧТО?

hello_html_79909cd7.gif


ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО СДЕЛАТЬ?

hello_html_mf8e9669.gif


ПАДЕЖНЫЕ

ВОПРОСЫ



hello_html_m3f2c218d.gif


ПАДЕЖНЫЕ И СМЫСЛОВЫЕ

ВОПРОСЫ


hello_html_m7f715c01.gif

КАКОЙ? КАКАЯ?

КАКОЕ? КАКИЕ?

ЧЕЙ? КОТОРЫЙ?


hello_html_cc06e69.gif


ГДЕ? КАК? КОГДА?

ОТКУДА? КУДА? ПОЧЕМУ?

hello_html_m215ec6c3.gif

ПРЕДМЕТ,

О КОТОРОМ ГОВОРИТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

hello_html_79909cd7.gif


ДЕЙСТВИЕ, КОТОРОЕ

СОВЕРШАЕТ ПРЕДМЕТ


hello_html_1dcbe72.gif

ПРИЗНАК

ПРЕДМЕТА

hello_html_m1d7fda58.gif



ПРЕДМЕТ, НА КОТОРОЕ

НАПРАВЛЕНО ДЕЙСТВИЕ,

ОРУДИЕ, СРЕДСТВО

ДЕЙСТВИЯ

hello_html_1b363825.gif

МЕСТО, ВРЕМЯ, ПРИЧИНУ,

ОБРАЗ ДЕЙСТРИЯ, УСЛОВИЯ

И Т.Д.



hello_html_m5bfdc824.gif

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ



hello_html_79909cd7.gif


ГЛАГОЛ


hello_html_m39cbcdcb.gif


ИМЯ

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ




hello_html_m3daf011b.gif

имя существительное

наречие


hello_html_4319099.gif







hello_html_79909cd7.gif



hello_html_6060b6ee.gif






hello_html_79909cd7.gif



hello_html_94209e.gif




hello_html_me4b199f.gifhello_html_m48d7a523.gif



hello_html_678951f4.gif






hello_html_m120da38a.gif

имя

существительное

местоимение



hello_html_m215ec6c3.gif

Выбранный для просмотра документ КРИТЕРИИ.doc

библиотека
материалов

Сплочённость работы в группе


Отбор материала

Оригинальность выполнения


Аккуратность

Выбранный для просмотра документ ПЛАНИРОВАНИЕ.doc

библиотека
материалов

Название члена предложения.

__________________________________________________

Что обозначает.

На какие вопросы отвечает.

____________________________________________________ Какой частью речи выражается.

Как подчёркивается.

_______________________________________________________

Пример.


Выбранный для просмотра документ РИСУНКИ ДЛЯ ТАБЛИЦ.doc

библиотека
материалов

hello_html_m63130887.jpghello_html_mb7fc880.pnghello_html_2393b4bb.jpghello_html_109ffd09.jpghello_html_41f97f39.jpghello_html_m60cb905f.pnghello_html_m39977693.pnghello_html_m3b6953a8.jpghello_html_49a99ae5.pnghello_html_m78b3c18c.jpg

Выбранный для просмотра документ Разбери предложения по членам предложения.doc

библиотека
материалов

Разбери предложения по членам предложения.


Налетел сильный ветер.


С деревьев полетели жёлтые листья.


Листья закружились в воздухе.














Разбери предложения по членам предложения.


Налетел сильный ветер.


С деревьев полетели жёлтые листья.


Листья закружились в воздухе.














Разбери предложения по членам предложения.


Налетел сильный ветер.


С деревьев полетели жёлтые листья.


Листья закружились в воздухе.















Выбранный для просмотра документ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА.doc

библиотека
материалов

ПОБЕДА

_________________________________________________

РАКЕТА

_____________________________________________________

ОБЛАКО

ЕДИНИЦА

_________________________________________________________

КОСМОНАВТ

___________________________________________________________________

ТАРЕЛКА


Выбранный для просмотра документ карточка для работы над определениями.doc

библиотека
материалов

Дополни предложения, используя подходящие слова для справок. Выдели основу каждого предложения. Каким членом предложения являются вставленные тобой слова.


Ландыши растут на _____________________ берегу реки под ________________________ соснами. ______________________ цветы ландышей напоминают ____________________ колокольчики. Дети набрали ____________________ букет. Они обложили ____________________ веточки ландышей __________________ листьями.


Слова для справок: стройный, высокий, крошечный, хрупкий, фарфоровый, большой, зелёный, нежный, белый.

Выбранный для просмотра документ названия чл пр.doc

библиотека
материалов

hello_html_m508071c9.gif














hello_html_35a52e07.gif













hello_html_m508071c9.gif













hello_html_2d6bbe77.gif






















hello_html_288ca88.gif






hello_html_5eef34b5.gif























hello_html_m1f6eab97.gif




hello_html_m2f745bc2.gif

























hello_html_m19ced946.gif

hello_html_6d403858.gif




Выбранный для просмотра документ проект урока.doc

библиотека
материалов

№п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУДкомпетенции

1


Друзья мои, я очень рада войти в приветливый наш класс. И для меня уже награда – вниманье ваших умных глаз. Я надеюсь, что ваши знания, рука друга помогут вам выполнить на уроке сложные, но интересные задания. 



2

Проект словарный диктант узнать по первым буквам

Начнём урок со словарной работы.

Подумайте, определите и запишите слова, о которых я сейчас буду говорить.


Успех в битве, при полном поражении противника.

Устройство, на котором человек выходит в космос.

Скопление сгустившихся водяных паров в небе.

Цифра, изображающая число один, а также низкий бал, который может получить ученик.

Профессия человека, который выходит в открытый космос.

Столовая посуда, чаще круглой формы, служащая для еды из неё.

Какая общая орфограмма есть в словах. Выделите её.

Найдите лишнее слово.



ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП НАШЕГО УРОКА.

У нас урок не простой, а урок – проект.

Узнаем тему нашего урока.

Найдите лишнее слово.


Обоснуйте свой выбор.


Тема урока : «Члены предложения»

Поставим перед собой цель: обобщить знания …

Задачи:

  1. Вспомнить известные сведения о членах предложения.


  1. Будем совершенствовать умения в разборе предложений по членам предложения.


  1. Систиматизируем знания в работе над проектом.



Дата,

Классная работа



Победа

Ракета

Облако

Единица

Космонавт

Тарелка





Безударная гласная

Космонавт – парная согласная

Проект



Существительное

Прилагательное

Глагол

Подлежащее

Местоимение


3


Выполняем первую задачу.

На какие две группы можно разбить члены предложения.

Соотнесите каждый член предложения с группой.

Рассмотрим предложения.


Бежал по лесу шустрый ёжик. Бежал ёжик.


Чем отличаются предложения?

Предложения различаются по составу. Нераспространённые предложения состоят только из главных членов предложения. Распространённые предложения состоят из главных и второстепенных членов предложения.

Выделим грамматическую основу предложения.


Можно ли составить предложение только из главных членов предложения?

Если вы со мной согласны поднимите руку.

А из второстепенных членов предложения?


Значение второстепенных членов предложения пояснять, уточнять, дополнять главные члены предложения или другие второстепенные члены предложения.


Слово шустрый поясняет подлежащее, по лесу – сказуемое.


Перейдём ко второй задаче.

Запишите предложение.

На высокой сосне белки грызли шишки.

Разберите предложение по членам предложения.


Проверьте себя.

Возьмите карточку в руки.

Разберите предложения по членам предложения.


Проверим в парах.


Перейдём к третьей задаче.

Систематизация знаний в работе над проектом.

Повторим этапы проекта.


Проблема _ Я заметила, что ваши глазки смотрят на стенд. Что вы там ищите? Для чего они вам нужны?

Цель – составить таблицы по каждому члену предложения.

  • Планирование - 1. название члена предложения,

2. что обозначает,

3. на какие вопросы отвечает,

4. какой частью речи выражается,

5. как подчёркивается,

6. пример.

Реализация

Презентация.

Критерии оценивания: сплочённость работы в группе, соответствие материала, оригинальность выполнения, аккуратность.

Самооценка работы в группе

Презентация – определение каждого члена предложения


Работа на интерактивной доске

Предложение подвести подчёркивания рассыпанное предложение

Утром Буратино побывал в гостях у Мальвины.

Объясните написание прописных букв.

Составьте предложения, для этого расставьте их в нужном порядке.

Когда? Кто? Что делают? Что?

Пчёлы мёд собирают утром.

Какие? Кто? Что делают? Как?

Работают труженицы маленькие без устали.

Игра веришь-не веришь.

Верите ли вы, что…

- в предложении есть главные и второстепенные члены предложения?

- второстепенные члены не входят в грамматическую основу предложения?

- главные члены – это подлежащее и сказуемое?

- разобрать предложение по членам предложения, значит найти его главные члены предложения?

- предложение может быть без второстепенных членов предложения?

- второстепенные члены не зависят от главных и других второстепенных членов предложения?

- подлежащее и сказуемое составляют основу предложения?

- подлежащее всегда выражено существительным?

- если предложение состоит только из главных членов предложения, то оно называется нераспространённым?

- предложение может состоять из подлежащего, сказуемого и второстепенных членов предложения?

-

Главные и второстепенные.






Распространённое и нераспространённое














Ответ у доски. Проверка по эталону.


Налетел сильный ветер.

С деревьев полетели жёлтые листья.

Листья закружились в воздухе.








таблицы


4


Тема

задачи

Что нового узнали на уроке

Где может пригодиться данная информация

Оценить свою работу на уроке по предложениям дополни предложение





Выбранный для просмотра документ урок печать.doc

библиотека
материалов


Цели:

-создать условия для формирования умений у учащихся находить и выделять главные и второстепенные члены предложения;

-содействовать проведению пропедевтической работы по формированию умения находить в предложении и определять части речи; развивать речь учащихся, мышление, умение доказывать и отстаивать свое мнение, делать выводы;

- воспитывать аккуратность в работе, культуру умственного труда, любовь к русскому языку.

Цель: закреплять умение находить определения в предложении; ставить вопросы; выяснить роль определения в речи; составлять схемы предложений.

Задачи:

- продолжить работу над развитием речи уч-ся;

-воспитывать толерантность, чувство взаимопомощи.


Друзья мои, я очень рада войти в приветливый наш класс. И для меня уже награда – вниманье ваших умных глаз. Я надеюсь, что ваши знания, рука друга помогут вам выполнить на уроке сложные, но интересные задания. 


Начнём урок со словарной работы.

Подумайте и запишите слова, о которых я сейчас буду говорить.


Успех в битве, при полном поражении противника.


Устройство, на котором человек выходит в космос.


Скопление сгустившихся водяных паров в небе.


Цифра, изображающая число один, а также низкий бал, который может получить ученик.


Профессия человека, который выходит в открытый космос.


Столовая посуда, чаще круглой формы, служащая для еды из неё.

Победа Ракета Облако Единица Космонавт Тарелка


ВЫДЕЛИТЕ ОРФОГРАММЫ.

Какая общая орфограмма в словах.

Найдите лишнее слово. Докажите.



ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП НАШЕГО УРОКА.

У нас урок не простой, а урок – проект.

Узнаем тему нашего урока. СЛАЙД 1

Найдите лишнее слово.


К каком виде заданий используем данное понятие.

Что обозначают остальные слова?


Тема урока : «Члены предложения»

Что вы можете сказать о теме, знакома ли она нам, или нет?

Поставим перед собой цель: обобщить знания …

Задачи:

  1. Вспомнить известные сведения о членах предложения.


  1. Совершенствовать умения в разборе предложений по членам предложения.


  1. Систематизируем знания в работе над проектом.


Начнём работу с первой задачи.

На какие две группы можно разбить члены предложения.

Соотнесите каждый член предложения с соответствующей группой.


Рассмотрите предложения.


Бежал по лесу шустрый ёжик.

Бежал ёжик.


Чем отличаются предложения?

Предложения различаются по составу.

Выделим грамматическую основу в каждом предложении.

Первое предложение состоит только из главных членов предложения.

Как называются такие предложения?

Нераспространённые

В чем особенность состава второго предложения? Из каких членов предложения оно состоит?

Как называются такие предложения?

Распространённые предложения состоят из главных и второстепенных членов предложения.

Какое предложение нам более полно рассказывает о главном герое?

Какие члены предложения помогают нам?

Сделаем вывод, значение второстепенных членов в предложении.

Значение второстепенных членов предложения пояснять, уточнять, дополнять главные члены предложения или другие второстепенные члены предложения.


Выделим грамматическую основу предложений.


Можно ли составить предложение только из главных членов предложения?

Если вы со мной согласны, поднимите руку.

Можно ли составить предложение только из второстепенных членов предложения?


С какой задачей работали? Что нового узнали?


Перейдём ко второй задаче.

Запишите предложение.

На высокой сосне белки грызли шишки.

Разберите предложение по членам предложения.


Проверьте себя по эталону.


Исправление ошибок.


Возьмите карточку в руки.

Разберите предложения по членам предложения.


Проверим в парах.


Составьте предложения, для этого расставьте слова в нужном порядке.


С какой задачей работали.

Пришло время перейти к третей задаче.

Систематизация знаний в работе над проектом.

Проект подразумевает продукт.

Когда вы работали, я заметила, что вы поглядывали на стенды. Что вы там искали?

А зачем они нам нужны?

Сколько знаем членов предложения? 5

Каждый будет выполнять по 5 таблиц?

Надо разделиться на группы.


Повторим этапы проекта.


Проблема – отсутствие таблиц

Цель – составить таблицы по каждому члену предложения.

  • Планирование - 1. название члена предложения,

2. что обозначает,

3. на какие вопросы отвечает,

4. какой частью речи выражается,

5. как подчёркивается,

6. пример.

Реализация – практическое выполнение.

Презентация – представление своей работы.


Перед началом работы определим критерии, по которым будем оценивать полученный результат.

Критерии оценивания: сплочённость работы в группе, соответствие материала, оригинальность выполнения, аккуратность.


Выберите редактора, оформителей, защитника

Жеребьёвкой определим , какая группа работает с каким членом предложения.


Самооценка работы в группе

Презентация – определение каждого члена предложения Я -


Оценивание учителем и одноклассниками.

Положите перед собой карточки. Найдите таблицу. Поиграем в крестики-нолики если вы со мной согласны, ставим Х, если нет – О.

Верите ли вы, что…

- в предложении есть главные и второстепенные члены предложения?

- второстепенные члены не входят в грамматическую основу предложения?

- главные члены – это подлежащее и сказуемое?

- разобрать предложение по членам предложения, значит найти его главные члены предложения?

- предложение может быть без второстепенных членов предложения?

- второстепенные члены не зависят от главных и других второстепенных членов предложения?

- подлежащее и сказуемое составляют основу предложения?

- подлежащее всегда выражено существительным?

- если предложение состоит только из главных членов предложения, то оно называется нераспространённым?

- предложение может состоять из подлежащего, сказуемого и второстепенных членов предложения?

Проверим. (на доске)


Вспомним тему урока.

Какая цель стояла перед нами? Смогли ли её достичь?

Ребята, поднимите руку, кто чувствовал себя на уроке хорошо?

Поделитесь, какой вид деятельности вам понравился?

Где вы испытывали трудности?

Кого можете отметить на уроке?

Поднимите руку те, кому на уроке было неудобно, неловко.

Спасибо за урок.


Выбранный для просмотра документ КАРТОЧКИ НАЗВАНИЯ ЧП.doc

библиотека
материалов

ПОДЛЕЖАЩЕЕ

_____________________


СКАЗУЕМОЕ

____________________


ДОПОЛНЕНИЕ

____________________


ОБСТОЯТЕЛЬСТВО

_____________________


ОПРЕДЕЛЕНИЕ

________________

Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров316
Номер материала ДВ-572826
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх