457195
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация и разработка открытого занятия "Блокада Ленинграда"

Презентация и разработка открытого занятия "Блокада Ленинграда"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Методические рекомендации.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методические рекомендации

по проведению классного часа (внеклассного мероприятия)

в 5 – 7 классах

«Блокада Ленинграда»

Цели:
1) формирование гражданского самосознания, уважения к историческому прошлому нашей Родины;

2) используя умения сравнения, обобщения, помочь учащимся определить задачи, которые стояли перед жителями города, пути решения этих задач;
3) вызвать у школьников чувство сопереживания с трагической судьбой ленинградцев, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом;

4) развивать познавательную активность в области знаний об истории своей страны.


Наглядность: мультимедийная презентация, выставка детских рисунков о войне и блокаде, слова на доске для словарной работы (блокада, карточки, голод, эвакуация, дистрофия, бомбардировка)


Техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска


Ход урока:

Работа с презентацией «Блокада»

Вступительное слово учителя:

Летом 1941 года на Ленинград шла группа армий «Север», общей численностью 500 тысяч человек, под командованием генерал-фельдмаршала фон Лееба. Леебу поручалось уничтожить части Красной армии, расположенные в Прибалтике, развить наступление, захватить все военно-морские базы на Балтийском море и к 21 июля овладеть Ленинградом. 9 июля был занят Псков. 10 июля немецкие танки прорвали фронт и пошли на Лугу. До Ленинграда оставалось 180 километров. 21 августа немцы заняли станцию Чудово, перерезали Октябрьскую железную дорогу и через 8 дней овладели Тосно. 30 августа пал крупный железнодорожный узел Мга. Последняя железная дорога, соединяющая Ленинград со страной, оказалась в руках немцев. 8 сентября 1941 года гитлеровцы захватили у истока Невы город Шлиссельбург, окружив Ленинград с суши. Началась 872-дневная блокада Ленинграда.


Слайд № 2:

Учитель знакомит учащихся с термином блокада.

Слайд № 3:

Работа с картой: учитель показывает место расположения города Ленинграда, линию фронта, вражеское кольцо вокруг города, расположение частей Красной Армии


Слайды №№ 4 – 7:

Рассказ учителя о жизни в блокадном городе:

Фашистские бомбардировщики днем и ночью сбрасывали на город фугасные и зажигательные бомбы, бомбили фабрики и заводы, школы и больницы. Гитлеровцы расчертили план города на квадраты, отметив кружочками наиболее важные кварталы многолюдные места. По этим целям они вели артиллерийский огонь. До сегодняшнего дня в городе на зданиях сохранились таблицы: «Эта сторона улицы наиболее опасна при обстреле».

В первые дни блокады гитлеровцы разгромили продовольственные склады и перед городом встала угроза голода. Руководство не позаботилось вывести из города женщин, детей, стариков. На 12 сентября 1941 год запасов продовольствия было не более чем на 30 суток.


Слайды №№ 8 – 13:

Рассказ учителя о проблемах с продовольствием в блокадном Ленинграде:

К середине сентября запасов муки и зерна оставалось на 35 дней, крупы и макарон - на 30, мяса - на 33, жиров - на 45, сахара и кондитерских изделий - на 60 дней. В течении сентября - ноября нормы выдачи хлеба населению снижались в пять раз. Резко сократилась и суточная норма питания в войсках.

Ввиду блокады города с 20 ноября размер продовольственного пайка составлял:

Рабочим — 250 граммов хлеба в сутки

Служащим, иждивенцам и детям до 12 лет — по 125 граммов

Личному составу военизированной охраны, пожарных команд, истребительных отрядов, ремесленных училищ и школ ФЗО, находившемуся на котловом довольствии — 300 граммов

Войскам первой линии — 500 граммов

При этом до 50 % хлеба составляли примеси, и он был почти несъедобным. Все остальные продукты почти перестали выдаваться.

По данным исследований конца XX века – примерно 1,5 млн. погибших от голода, холода, бомбежек и обстрелов, под развалинами домов. (Если также учесть количество убитых, попавших в плен при сражениях за Ленинград, угнанных в Германию, казненных и замученных жителей оккупированных ленинградских пригородов, то указанная цифра возрастет в 3-5 раз).

Число жертв голода стремительно росло − каждый день умирали более 4000 человек Столько людей умирало в городе в мирное время в течение 40 дней. Были дни, когда умирало 6−7 тысяч человек. Мужчины умирали гораздо быстрее, чем женщины (на каждые 100 смертей приходилось примерно 63 мужчины и 37 женщин). К концу войны женщины составляли основную часть городского населения.

Слайды № 14:

Рассказ учителя о Тане Савичевой:

Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия - трагические «визиты смерти» в родной дом. И когда читаешь это, цепенеешь:

«28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.30 ночи.1941 года».

«Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.».
«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.».
«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня. 1942 год».
«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».
«Мама – 13 марта в 7 часов 30 минут утра. 1942»
«Умерли все». «Осталась одна Таня»

Слайд № 16:

Задания для внимательных. Закончи предложение


Слайды №№17-19

Рассказ учителя о Дороге жизни: слайд № 15 – работа с картой:

Вопрос учащимся: Найдите на карте единственный путь, связавший город Ленинград с «большой землей»

22 ноября на лед Ладожского озера вышла первая автоколонна грузовых автомашин ГАЗ-АА.

Ледовая дорога, которая стала именоваться Военно-автомобильной дорогой № 101 (ВАД-101), начала действовать 26 ноября 1941 года.


Слайды №№ 20 – 22:

Рассказ учителя о жизни в блокадном городе:


Слайды №№ 23 – 27:

Учительзачитывает отрывок из «Блокадной книги» Адамовича и Гранина:

«Восьмилетней Жанне блокада вспоминается как страшный холод. Все время холод, под одеялом, в шубе и все равно холод. Еще огромная корзина, обитая кусками ватного одеяла, в которой мать носила обед. Хлеб, кусочками по 200 граммов прятали в чемодан, а чемодан клали в чулан, чтобы не съесть этот хлеб сразу. Как-то не существовало ни утра, ни вечера. Ничего. Казалось, что темень сплошная стоит все время, я научилась различать циферблат часов. И до сих пор, к стыду своему, вспоминаю, что помню только час, когда мама должна была покормить меня. Иногда я знала, что утро, иногда не знала, потому что практически мы не спали. Говорят - хлеб спит в человеке. А поскольку хлеба не было, нам не спало.

Вопрос классу:

Какие трудности испытывали дети в блокадном городе?


Задания для закрепления материала:

Слайды №№ 28 – 32


Рефлексия:

Слайд № 33:

  • Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке?

  • Что вам запомнилось больше всего?












Выбранный для просмотра документ блокада.ppt

библиотека
материалов
 Воспитатель: Иващенко Елена Павловна
Цели занятия 1) формирование гражданского самосознания, уважения к историческ...
Блокада Ленинграда — военная блокада немецкими, финскими и испанскими войскам...
В течение сентября, октября и ноября на город было совершено около 100 налето...
) К моменту снятия блокады в городе не осталось ни одного полностью уцелевшег...
Распределение продовольствия (август – декабрь 1941 года) К середине сентября...
ГОЛОД Ввиду блокады города с 20 ноября размер продовольственного пайка состав...
По данным исследований конца XX века – примерно 1,5 млн. погибших от голода,...
Число жертв голода стремительно росло − каждый день умирали более 4000 челове...
Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, п...
Задания для внимательных Закончите предложение: Окружение города со всех стор...
22 ноября на лед Ладожского озера вышла первая автоколонна грузовых автомашин...
Из меню столовой лета 1942 года: Щи из подорожника Пюре из крапивы и щавеля К...
Экспонаты музея Истории города фото учащихся Блокадный хлеб Из этих предметов...
На саночках возили воду
Из «Блокадной книги» А.Адамовича и Д.Гранина. «Восьмилетней Жанне блокада всп...
Задания для внимательных 27 января 1944 года город родился второй раз, что пр...
Назови памятники блокаде: Памятник жертвам Блокады Ленинграда. Содержит текст...
Назови памятники блокаде: Памятник героическим защитникам города на площади П...
Назови памятники блокаде: Мемориал на Пискаревском кладбище
Назови памятники блокаде Цветок жизни – памятник детям, погибшим в дни Блокад...
Рефлексия Ребята, что нового вы сегодня узнали на занятии? Что вам запомнилос...
Литература Адамович О., Гранин Д. Блокадная книга, – М.: Сов. писатель, 1983....

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Воспитатель: Иващенко Елена Павловна
Описание слайда:

Воспитатель: Иващенко Елена Павловна

2 слайд Цели занятия 1) формирование гражданского самосознания, уважения к историческ
Описание слайда:

Цели занятия 1) формирование гражданского самосознания, уважения к историческому прошлому нашей Родины; 2) используя умения сравнения, обобщения, помочь учащимся определить задачи, которые стояли перед жителями города, пути решения этих задач; 3) вызвать у школьников чувство сопереживания с трагической судьбой ленинградцев, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом; 4) развивать познавательную активность в области знаний об истории своей страны.

3 слайд Блокада Ленинграда — военная блокада немецкими, финскими и испанскими войскам
Описание слайда:

Блокада Ленинграда — военная блокада немецкими, финскими и испанскими войсками во время Великой Отечественной войны Ленинграда (ныне Санкт-Петербург). Длилась с 8 сентября 1941 по 27 января 1944 (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд В течение сентября, октября и ноября на город было совершено около 100 налето
Описание слайда:

В течение сентября, октября и ноября на город было совершено около 100 налетов и сброшено 64930 зажигательных и 3055 фугасных бомб. Всего же за время блокады на Ленинград было сброшено 102520 зажигательных и 4653 фугасные бомбы

7 слайд ) К моменту снятия блокады в городе не осталось ни одного полностью уцелевшег
Описание слайда:

) К моменту снятия блокады в городе не осталось ни одного полностью уцелевшего квартала. Несмотря на принятые меры, пострадали многие памятники архитектуры. Были повреждены Адмиралтейство, Инженерный замок и др. (В одни только Нарвские ворота попало около 2 000 осколков). Значительные разрушения претерпело здание Кировского театра оперы и балета (Мариинского)

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Распределение продовольствия (август – декабрь 1941 года) К середине сентября
Описание слайда:

Распределение продовольствия (август – декабрь 1941 года) К середине сентября запасов муки и зерна оставалось на 35 дней, крупы и макарон - на 30, мяса - на 33, жиров - на 45, сахара и кондитерских изделий - на 60 дней. В течении сентября - ноября нормы выдачи хлеба населению снижались в пять раз. Резко сократилась и суточная норма питания в войсках.

11 слайд ГОЛОД Ввиду блокады города с 20 ноября размер продовольственного пайка состав
Описание слайда:

ГОЛОД Ввиду блокады города с 20 ноября размер продовольственного пайка составлял: Рабочим — 250 граммов хлеба в сутки Служащим, иждивенцам и детям до 12 лет — по 125 граммов Личному составу военизированной охраны, пожарных команд, истребительных отрядов, ремесленных училищ и школ ФЗО, находившемуся на котловом довольствии — 300 граммов Войскам первой линии — 500 граммов При этом до 50 % хлеба составляли примеси, и он был почти несъедобным. Все остальные продукты почти перестали выдаваться.

12 слайд По данным исследований конца XX века – примерно 1,5 млн. погибших от голода,
Описание слайда:

По данным исследований конца XX века – примерно 1,5 млн. погибших от голода, холода, бомбежек и обстрелов, под развалинами домов. (Если также учесть количество убитых, попавших в плен при сражениях за Ленинград, угнанных в Германию, казненных и замученных жителей оккупированных ленинградских пригородов, то указанная цифра возрастет в 3-5 раз).

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Число жертв голода стремительно росло − каждый день умирали более 4000 челове
Описание слайда:

Число жертв голода стремительно росло − каждый день умирали более 4000 человек Столько людей умирало в городе в мирное время в течение 40 дней. Были дни, когда умирало 6−7 тысяч человек. Мужчины умирали гораздо быстрее, чем женщины (на каждые 100 смертей приходилось примерно 63 мужчины и 37 женщин). К концу войны женщины составляли основную часть городского населения.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, п
Описание слайда:

Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия - трагические «визиты смерти» в родной дом. И когда читаешь это, цепенеешь: «28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.30 ночи.1941 года». «Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.». «Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.». «Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня. 1942 год». «Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год». «Мама – 13 марта в 7 часов 30 минут утра. 1942» «Умерли все». «Осталась одна Таня». 

17 слайд Задания для внимательных Закончите предложение: Окружение города со всех стор
Описание слайда:

Задания для внимательных Закончите предложение: Окружение города со всех сторон ________ Сколько дней длилось полное окружение города __________ ? Когда замкнулось вражеское кольцо вокруг города __________? Никто не забыт и ___________________

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд 22 ноября на лед Ладожского озера вышла первая автоколонна грузовых автомашин
Описание слайда:

22 ноября на лед Ладожского озера вышла первая автоколонна грузовых автомашин ГАЗ-АА. Ледовая дорога, которая стала именоваться Военно-автомобильной дорогой № 101 (ВАД-101), начала действовать 26 ноября 1941 года.

21 слайд Из меню столовой лета 1942 года: Щи из подорожника Пюре из крапивы и щавеля К
Описание слайда:

Из меню столовой лета 1942 года: Щи из подорожника Пюре из крапивы и щавеля Котлеты из свекольной ботвы Шницель из лебеды Оладьи из казеина Суп из дрожжей Соевое молоко

22 слайд Экспонаты музея Истории города фото учащихся Блокадный хлеб Из этих предметов
Описание слайда:

Экспонаты музея Истории города фото учащихся Блокадный хлеб Из этих предметов готовили еду В блокадном городе

23 слайд На саночках возили воду
Описание слайда:

На саночках возили воду

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Из «Блокадной книги» А.Адамовича и Д.Гранина. «Восьмилетней Жанне блокада всп
Описание слайда:

Из «Блокадной книги» А.Адамовича и Д.Гранина. «Восьмилетней Жанне блокада вспоминается как страшный холод. Все время холод, под одеялом, в шубе и все равно холод. Еще огромная корзина, обитая кусками ватного одеяла, в которой мать носила обед. Хлеб, кусочками по 200 граммов прятали в чемодан, а чемодан клали в чулан, чтобы не съесть этот хлеб сразу. Как-то не существовало ни утра, ни вечера. Ничего. Казалось, что темень сплошная стоит все время, я научилась различать циферблат часов. И до сих пор, к стыду своему, вспоминаю, что помню только час, когда мама должна была покормить меня. Иногда я знала, что утро, иногда не знала, потому что практически мы не спали. Говорят - хлеб спит в человеке. А поскольку хлеба не было, нам не спалось».

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Задания для внимательных 27 января 1944 года город родился второй раз, что пр
Описание слайда:

Задания для внимательных 27 января 1944 года город родился второй раз, что произошло в этот день: Закончи предложение: Граждане! При артобстреле эта сторона улицы________________

30 слайд Назови памятники блокаде: Памятник жертвам Блокады Ленинграда. Содержит текст
Описание слайда:

Назови памятники блокаде: Памятник жертвам Блокады Ленинграда. Содержит текст постановления о кремации погибших ленинградцев на кирпичном заводе, располагавшемся на территории Парка Победы до и во время Великой Отечественной Войны.

31 слайд Назови памятники блокаде: Памятник героическим защитникам города на площади П
Описание слайда:

Назови памятники блокаде: Памятник героическим защитникам города на площади Победы

32 слайд Назови памятники блокаде: Мемориал на Пискаревском кладбище
Описание слайда:

Назови памятники блокаде: Мемориал на Пискаревском кладбище

33 слайд Назови памятники блокаде Цветок жизни – памятник детям, погибшим в дни Блокад
Описание слайда:

Назови памятники блокаде Цветок жизни – памятник детям, погибшим в дни Блокады Ленинграда

34 слайд Рефлексия Ребята, что нового вы сегодня узнали на занятии? Что вам запомнилос
Описание слайда:

Рефлексия Ребята, что нового вы сегодня узнали на занятии? Что вам запомнилось больше всего?

35 слайд Литература Адамович О., Гранин Д. Блокадная книга, – М.: Сов. писатель, 1983.
Описание слайда:

Литература Адамович О., Гранин Д. Блокадная книга, – М.: Сов. писатель, 1983. 2. Берггольц О.Ф. Дневные звезды. Говорит Ленинград. – М.: Правда, 1990. 3. Непокоренный Ленинград. Краткий очерк истории города в период Великой Отечественной войны. – Л.: Наука, 1985. 4. Павлов Д.В. Ленинград в блокаде. – Л.: Лениздат, 1985. 5.Краеведческая олимпиада «Чудесный Санкт-Петербург».-Спб, 2009 6. Интернет-ресурсы: WWW. Vikipedia.ru, http://blokada.otrok.ru,

Общая информация

Номер материала: ДБ-389673

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.