Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и разработка по проектной деятельности в 1-2 классах

Презентация и разработка по проектной деятельности в 1-2 классах

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проектная деятельность в 1 и 2 классах.

(из опыта работы Дубашовой Светланы Александровны,

учителя начальных классов высшей квалификационной категории

МОУ СОШ №15, г. Тверь)

Вступление:

1слайд (заставка)

- Уважаемые коллеги! Тема моего выступления не является новой. Уверена, что все, кто работают по Федеральному государственному образовательному стандарту неоднократно готовили проекты, изучали соответствующую литературу по методике проведения. Поэтому сегодня моя задача поделиться с вами опытом работы по данной теме.

2 слайд:

Развитие учебного процесса в школе показывает, что в обучении все более востребованы такие методы, которые формируют компетенции, то есть умения, непосредственно связанные с практической деятельностью.

Ведущее место среди таких методов принадлежит методу проектов, приобретающему все большую популярность за счет рационального сочетания теоретических знаний и их практического применения для решения конкретных проблем. "Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить", - вот основной тезис современного понимания метода проектов.

Проектная деятельность учащихся – это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы и способы деятельности, направленные на достижения общего результата.

3 слайд:

- В наших учебных комплектах, в том числе и в учебниках «Школа России», достаточно много материала, который мотивирует учащихся на проекты. По сути, учебник является одним из ведущих звеньев в проектной деятельности учащихся в учебное время. Но также часто используем проектную деятельность и во внеклассной работе.

Эта деятельность очень интересна, ведь задание для учащихся формулируется в виде проблемы, учащиеся включаются в целенаправленную деятельность, а взаимодействия учащихся между собой и с учителем повышает мотивацию учащихся. Это в определенной степени обозначает пути продвижения каждого ученика от более низкого к более высокому уровню обучения – от репродуктивного к творческому.

4 слайд:

В работе над проектом обязательно соблюдаются определенные этапы деятельности учащихся. Каждый из них вносит свой вклад в формирование личностных качеств учеников.

1 этап. Подготовительный, или погружение в проект.

На этом этапе важным является погружение в проект: мотивация деятельности учащихся, определение темы, проблемы и целей. Тема проекта должна быть не только близка и интересна, но и доступна ученику. Своей позицией по отношению к проекту учитель дает понять, что готов поддержать ребят в их деятельности. По времени этот этап осуществления проекта самый короткий, но очень важен для достижения ожидаемых результатов.

5 слайд.

2 этап. Планирование и организация деятельности.

На этом этапе организуется деятельность школьников: определяются группы по направлениям деятельности, выделяются цели и задачи каждой группы, определяются роли каждого участника. Планируется работа групп: определяются источники информации, способы сбора и анализа информации, способы представления результатов деятельности.

( Основные виды творческих работ: поделки и мероприятия.
Формы проектной деятельности: выставка, журнал, законопроект, игра, карта, коллекция, макет, модель, письмо, праздник, прогноз, серия иллюстраций, компьютерная презентация, видеофильм, экскурсия.
Продукты проектной деятельности: сборник законов, новогодняя газета, новогодний праздник, различные коллективные поделки, коллективное сочинение.
Виды презентаций проектов: деловая игра, демонстрация видеофильма, диалог персонажей литературных или исторических лиц, инсценировка, «научная конференция», «пресс-конференция», ролевая игра, соревнования, спектакль, экскурсия, компьютерная презентация и т.д.)

6 слайд.

3 этап. Исследование (осуществление деятельности).

На этом этапе происходит сбор информации, решение промежуточных задач. Основные инструменты, которыми пользуются учащиеся – это разные формы получения информации: опросы, наблюдения, эксперименты и.т.д.

7 слайд.

4 этап. Представление результатов исследования, отчет.

Этап презентации необходим для завершения работы, для анализа проделанного, самооценки и оценки со стороны, демонстрации результатов. Формы представления результатов исследования могут быть различными: устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет в докладе, фоторепортаж, стенгазета, спектакль и т.д.

Деятельность учителя и учащихся в ходе работы над проектом различны, но идут непосредственно рядом друг с другом: учащимся нужен совет, как отобрать необходимый материал, как логически правильно построить сообщение, изготовить наглядность, на презентации кратко изложить свои мысли…

На всех этапах подготовки проекта учитель выступает в роли консультанта и помощника, а не эксперта. Меняется и роль учащихся в учении: они выступают активными участниками процесса. Деятельность в рабочих группах помогает им работать в команде, сотрудничать в коллективе, искать нестандартные решения, брать на себя определенную ответственность за общие действия, испытывать радость от приложенных усилий и полученного результата.

8 слайд.

В 1 классе, в период обучения грамоте, мои учащиеся работали над своим первым проектом, который назвали – « История одной буквы». Этот проект был выполнен при непосредственном участии родителей. Дети должны были выбрать букву из алфавита, используя различные доступные материалы изготовить макет буквы, придумать забавную историю, рассказать ее, возможно обыграть сюжетную ситуацию в группе. Получился очень интересный спектакль, у кого ролевая игра или представление.

9 слайд.

2 класс

По страницам семейных профессий. Учащиеся, выполнив индивидуальные проекты, решили сделать фотогазету, в которой отразили не только профессии своих родителей, но и провели исследовательскую работу: сравнивали, сопоставляли, анализировали изложенные факты и делали собственные выводы.

10 слайд.

Мои ученики выполняют много проектов. Работая над ними, учащиеся проявляют неподдельный интерес. Очень интересная, увлекательная стала работа над проектом, посвященная Дню Космонавтики. Дети разбились на 3 группы, каждой группе была определена тема и цели работы. (1гр. должна определить: что такое Космонавтика и кто являлся основоположником космонавтики; 2 гр. – космонавты и их подвиг; 3 гр. – Вселенная (Солнечная система и что мы о ней знаем ).

11 и 12 слайд.

Для защиты проекта в группе учащиеся выделяют основные мысли, делают выводы.

13 слайд.

Ко дню празднования 70-летия победы над фашизмом, учащиеся отметили в проектах вклад своих прадедушек и прабабушек в великую Победу над врагом.

14 слайд.

Презентация проектов проходит в форме пресс-конференции. От каждой группы выходит по 1 человеку, остальные выступают в роли журналистов. Если презентация проходит в виде научной конференции, тогда группу представляют 2 человека-докладчик, который освещает проблему и содокладчик, который дает практические рекомендации.

15 слайд.

Обязательно нужно поощрить участников проектов.

Оценка выполненных проектов должна носить стимулирующий характер. Школьников, добившихся особых результатов, можно отметить дипломами, при этом в начальной школе должен быть поощрен каждый ученик, участвовавший в выполнении проектов. Помимо личных призов можно приготовить общий приз всему классу за успешное завершение проектов. Это может быть чаепитие, пикник, поход в театр, музей и т.д.



16 слайд.

Все проекты, создаваемые детьми, являются их маленькими победами в учебном процессе. Ребята активно вовлекаются в этот интересный процесс, начиная с эскиза и заканчивая итоговым результатом. Им нравится защищать свои проекты, т. к. в них были вложены идеи, задумки и творческий потенциал.


  1. слайд.

Опыт работы показывает, что проектная деятельность в начальной школе возможна и на уроках, и во внеклассной работе. В ходе выполнения проектов формируется большое количество умений и навыков, которые со временем становятся компетентностями, ученики приобретают положительный опыт деятельности. Все это позволяет считать проектную деятельность одним из самых эффективных методов обучения на современном этапе развития школьного образования. 



18-22 слайды для ознакомления с темами проектов в зависимости от воспитательных задач.

23 слайд. Спасибо за внимание!





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров308
Номер материала ДA-023537
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх