Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация и разработка творческого марафона по ИЗО "Каля-маля" для 5-6 классов

Презентация и разработка творческого марафона по ИЗО "Каля-маля" для 5-6 классов


  • ИЗО, МХК

Название документа 1кросвтворч мараф.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1.

Кроссворд:




1

П

Е

Й

З

А

Ж












2

Н

А

Т

Ю

Р

М

О

Р

Т








3

Г

Ж

Е

Л

Ь






4

К

О

Н

Т

Р

А

С

Т








5

К

А

Р

А

Н

Д

А

Ш








6

Г

Р

А

Ф

И

К

А











7

А

Р

Х

И

Т

Е

К

Т

У

Р

А




  1. Изображение природы

  2. Изображение посуды, фруктов, предметов, красиво
    расположенных на столе.

  3. Сине-белая роспись

  4. Ряд несхожих качеств и признаков

  5. Инструмент художника

  6. вид изобразительного искусства, основанный на рисунке,
    выполненном штрихами и линиями, без красок

  7. Вид изобразительного искусства


Название документа 2мараф.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



Названия картин:


И. Шишкин «Лесные дали»________________


И.Левитан «Золотая осень»________________


В. Серов «Мика Морозов»_________________


И.Грабарь «Февральская лазурь»___________


И.Айвазовский «Ялта»_________________







Названия картин:


И. Шишкин «Лесные дали»________________


И.Левитан «Золотая осень»________________


В. Серов «Мика Морозов»_________________


И.Грабарь «Февральская лазурь»___________


И.Айвазовский «Ялта»_________________


Название документа 3мараф.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Описание сказочного героя:


«Вот как она выглядела: волосы цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчавшие в разные стороны; нос походил на крошечную картофелину, да к тому же еще и в крапинку – от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы. На ней было синее платье, но так как синей материи у нее видно, не хватило, она вшила в него кое-где красные лоскутки. На очень тонкие и худые ноги она натянула длинные чулки разных цветов: один - коричневый, а другой – черный. А огромные черные туфли, казалось, вот-вот свалятся …»






Описание сказочного героя:


«Около изгороди стоял длинный шест, на нем торчало соломенное чучело – отгонять птиц. Голова чучела была сделана из мешочка, набитого соломой, с нарисованными на нем глазами и ртом, так что получалось смешное человеческое лицо. Чучело было одето в поношенный голубой кафтан; кое-где из прорех кафтана торчала солома. На голове была старая потертая шляпа, с которой были срезаны бубенчики, на ногах – старые голубые ботфорты…»



Название документа Презентация мероприятия.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Творческий марафон по ИЗО "Каля-Маля" Между 5 и 6 классом.
 загадочный
Умный Вставить нужную букву в клетку, написать целиком все слово, отгадать к...
Фантастический На листочках линии, кружочки, завитушки, черточки и точки. Вы...
Подвижный Каждой команде нужно выстроиться по цвету волос: От светлого к тем...
 Мозговой Разгадайте ребусы 1. 2.
Теоретический Просмотрев репродукции картин, нужно записать цифру картины со...
1 2 4 3 5
Путаница 1. О А Н Р Е М Т В Н - « » 2. Х О И М А О Л Х - « » 3. А Л П П И А...
 Художественный Узнай портрет по описанию и нарисуй его
«Вот как она выглядела: волосы цвета морковки были заплетены в две тугие коси...
«Около изгороди стоял длинный шест, на нем торчало соломенное чучело – отгоня...
 Конец Подведение итогов
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Творческий марафон по ИЗО "Каля-Маля" Между 5 и 6 классом.
Описание слайда:

Творческий марафон по ИЗО "Каля-Маля" Между 5 и 6 классом.

№ слайда 2  загадочный
Описание слайда:

загадочный

№ слайда 3 Умный Вставить нужную букву в клетку, написать целиком все слово, отгадать к
Описание слайда:

Умный Вставить нужную букву в клетку, написать целиком все слово, отгадать кроссворд сейчас Умники будьте готовы!

№ слайда 4 Фантастический На листочках линии, кружочки, завитушки, черточки и точки. Вы
Описание слайда:

Фантастический На листочках линии, кружочки, завитушки, черточки и точки. Вы применив свое воображение, нафантазировать должны изображение.

№ слайда 5 Подвижный Каждой команде нужно выстроиться по цвету волос: От светлого к тем
Описание слайда:

Подвижный Каждой команде нужно выстроиться по цвету волос: От светлого к темному (Карандаши) От темного к светлому ( Кисточки)

№ слайда 6  Мозговой Разгадайте ребусы 1. 2.
Описание слайда:

Мозговой Разгадайте ребусы 1. 2.

№ слайда 7 Теоретический Просмотрев репродукции картин, нужно записать цифру картины со
Описание слайда:

Теоретический Просмотрев репродукции картин, нужно записать цифру картины соответствующую тому или иному художнику

№ слайда 8 1 2 4 3 5
Описание слайда:

1 2 4 3 5

№ слайда 9 Путаница 1. О А Н Р Е М Т В Н - « » 2. Х О И М А О Л Х - « » 3. А Л П П И А
Описание слайда:

Путаница 1. О А Н Р Е М Т В Н - « » 2. Х О И М А О Л Х - « » 3. А Л П П И А К Я И Т Ц - « » 4. З А Й Е У Ж П - « » 5. А Т Р Р И Х Е У А К Т Ш - « » 6. Е Ь Г Ж Ж Л - « » Задание: Слева в столбик выписаны необычные слова (все, что вы знаете по ИЗО), но нарушен порядок букв. Кроме того, в каждом слове есть лишняя буква. Необходимо восстановить порядок букв и написать получившееся слово рядом на строчке.

№ слайда 10  Художественный Узнай портрет по описанию и нарисуй его
Описание слайда:

Художественный Узнай портрет по описанию и нарисуй его

№ слайда 11 «Вот как она выглядела: волосы цвета морковки были заплетены в две тугие коси
Описание слайда:

«Вот как она выглядела: волосы цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчавшие в разные стороны; нос походил на крошечную картофелину, да к тому же еще и в крапинку – от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы. На ней было синее платье, но так как синей материи у нее видно, не хватило, она вшила в него кое-где красные лоскутки. На очень тонкие и худые ноги она натянула длинные чулки разных цветов: один- коричневый , а другой – черный. А огромные черные туфли, казалось, вот-вот свалятся …»

№ слайда 12 «Около изгороди стоял длинный шест, на нем торчало соломенное чучело – отгоня
Описание слайда:

«Около изгороди стоял длинный шест, на нем торчало соломенное чучело – отгонять птиц. Голова чучела была сделана из мешочка, набитого соломой, с нарисованными на нем глазами и ртом, так что получалось смешное человеческое лицо. Чучело было одето в поношенный голубой кафтан; кое-где из прорех кафтана торчала солома. На голове была старая потертая шляпа, с которой были срезаны бубенчики, на ногах – старые голубые ботфорты…»

№ слайда 13  Конец Подведение итогов
Описание слайда:

Конец Подведение итогов

Название документа перепут к мараф.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Путаница

1. О А Н Р Е М Т В Н - __________________________

2. Х О И М А О Л Х - _________________________

3. А Л П П И А К Я И Т Ц - ________________________

4. З А Й Е У Ж П - ________________________

5. А Т Р Р И Х Е У А К Т Ш - _______________________

6. Е Ь Г Ж Ж Л - _______________________

Задание:

Слева в столбик выписаны необычные слова (все, что вы знаете по ИЗО), но нарушен порядок букв. Кроме того, в каждом слове есть лишняя буква.

Необходимо восстановить порядок букв и написать получившееся слово рядом на строчке.



Путаница

1. О А Н Р Е М Т В Н - __________________________

2. Х О И М А О Л Х - _________________________

3. А Л П П И А К Я И Т Ц - ________________________

4. З А Й Е У Ж П - ________________________

5. А Т Р Р И Х Е У А К Т Ш - _______________________

6. Е Ь Г Ж Ж Л - _______________________

Задание:

Слева в столбик выписаны необычные слова (все, что вы знаете по ИЗО), но нарушен порядок букв. Кроме того, в каждом слове есть лишняя буква.

Необходимо восстановить порядок букв и написать получившееся слово рядом на строчке.









Название документа разработка мероприятия.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Творческий марафон "Каля-Маля" 5 и 6 класс

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦели: Обобщение знаний учащихся по изучаемым темам изобразительного искусства;

Задачи:

  • проверить знания полученные учащимися по простым жанрам изобразительного искусства;

  • способствовать развитию у детей смекалки, логического мышления, фантазии, эрудиции;

  • воспитывать умение выслушивать мнение одноклассников, излагать логически свою точку зрения.

Материалы и оборудование:

Для учителя: Презентация PowerPoint с заданиями, ребус с темой урока, аудиозапись

Для учащихся: Бумага ФА-4, ФА-2, кроссворд для каждой команды на ФА-3, карточки с названиями картин и авторами, карточки с описанием портретов сказочных героев, гуашь, палитра на каждого ребенка, кисти, салфетки для рук, фломастеры, цветная бумага клей ножницы, простые карандаши.

Тип: обобщения и систематизации знаний

Форма поведения: конкурс

Ход

Ведущий. Здравствуйте уважаемые ученики и зрители!

- Работать мы будем с вами в командах. Умеете загадки отгадывать? Проведем небольшую разминку.

Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко,
И работе круглый год
Он сердечко отдает.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.

Дети. Карандаш!

Ведущий. Молодцы. Значит, ваша команда называется «Карандаши». Следующую загадку отгадаете, и название второй команды узнаете.

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.

Дети. Кисточка!

Ведущий. Вот мы и узнали название второй команды. Это команда «Кисточки». Да, ребята, Я предлагаю выбрать в жюри. Согласны?

Дети. Да!

Ведущий. Теперь у нас есть две команды: Карандаши и Кисточки, многоуважаемое жюри и нам остается только начать наш марафон. Вам предстоит нарисовать или создать эмблему. Пока играет музыка – вы рисуете и клеите, если музыка стала тише – значит пора заканчивать, а если совсем остановилась – нужно отложить все материалы. Итак, время пошло.

(дети создают эмблему)

Ведущий. Представьте свои команды и покажите эмблемы.

(дети показывают эмблему и представляют свою команду)

1 этап Загадочный

Игра наша начинается
Ответить нужно на вопросы и загадки
Быстро, правильно назвать разгадки
За каждый правильный ответ — ждет балл
Аплодисментами поддержит зал.

  1. Белый камешек растаял,
    На доске следы оставил (Мел.)

  2. Палочка волшебная,
    Есть у меня, друзья.
    Полочкою этой
    Могу построить я
    Башню, дом и самолет,
    И большущий пароход! (Карандаш)

  3. Разноцветные сестрицы,
    Заскучали без водицы.
    Дядя длинный и худой,
    Носит воду бородой.
    И сестрицы вместе с ним,
    Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски).

  4. В руках держу огромный дом,
    Где живут рисунки
    И каждый знает этот дом
    Он называется ... (Альбом).

  5. Чтобы убрать ненужный след
    И получить пятерку
    Здесь всегда поможет нам
    Мы достаем ... (Стерку)

  6. Назовите три основных цвета. (Красный, синий, желтый)

  7. Какой из перечисленных цветов не относится к теплым цветам - красный, синий, желтый, коричневый

  8. Назовите фамилию великого русского художника, который писал картины на сказочные темы. Среди них знаменитая картина "Богатыри". (Васнецов).

  9. Из какого материала изготавливают дымковскую игрушку? (Из глины).

  10. Какие цвета нужно смешать между собой, чтобы получить зеленый цвет? (Желтый и синий).

  11. Назовите название росписи, к которой относятся такие цветы, как "розан" и "купавка". (Городецкая роспись).

  12. Начало- голос птицы
    Конец - на дне пруда,
    А целое в музее
    Найдете без труда (Картина).

2 этап - Умный

В изобразительном искусстве очень много выражений, очень много материалов для передачи изображений. Вставить нужную букву в клетку, написать целиком все слово, отгадать кроссворд сейчас Умники будьте готовы! Каждое правильно отгаданное слово принесет вам один балл. И еще один сюрприз: в кроссворде спрятано слово. Кто слово найдет – тот своей команде дополнительный балл принесет.

Ведущий. Итак, начинаем! (дети отгадывают кроссворд играет музыка)

Кроссворд:




1

П

Е

Й

З

А

Ж












2

Н

А

Т

Ю

Р

М

О

Р

Т








3

Г

Ж

Е

Л

Ь






4

К

О

Н

Т

Р

А

С

Т








5

К

А

Р

А

Н

Д

А

Ш








6

Г

Р

А

Ф

И

К

А











7

А

Р

Х

И

Т

Е

К

Т

У

Р

А




  1. Изображение природы

  2. Изображение посуды, фруктов, предметов, красиво
    расположенных на столе.

  3. Сине-белая роспись

  4. Ряд несхожих качеств и признаков

  5. Инструмент художника

  6. вид изобразительного искусства, основанный на рисунке,
    выполненном штрихами и линиями, без красок

  7. Вид изобразительного искусства


Музыка остановилась

Ведущий. Время вышло, передаем кроссворды жюри для подведения итогов.

3 этап - Фантастический

На листочках линии, кружочки, завитушки, черточки и точки. Вы, применив свое воображение, нафантазировать должны изображение. (Раздаются листы с изображением различных линий, дети работают под музыку).

Ведущий . Передаем работы жюри. Оцениваться будут творчество, воображение, фантазия, оригинальность. (Жюри оценивает и говорит результаты первого этапа.

Ведущий. Пока жюри работает, мы приступаем к

4 этапу - Подвижный

Команде нужно выстроиться по цвету волос. Карандашам – от самого светлого к темному, Кисточкам - от самого темного к светлому. (Жюри оценивает).

Педагог. 5 этап Мозговой Разгадай ребус

1hello_html_m3ca93aee.png Ответ: Акварель



hello_html_m40999679.png

2 Ответ: Палитра

Следующий 6 этап - Теоретический

Просмотрев репродукции картин, игроки записывают цифру картины соответствующую тому или иному художнику. (Передаем карточки для оценивания жюри). Каждый правильный ответ - один балл.


Названия картин:

И. Шишкин «Лесные дали»

И. Левитан « Золотая осень»

В. Серов «Мика Морозов»

И. Грабарь «Февральская лазурь»

И. Айвазовский «Ялта»


Ответы:

И. Шишкин «Лесные дали» - 2

И. Левитан « Золотая осень» - 1

В. Серов «Мика Морозов» - 4

И. Грабарь «Февральская лазурь» -3

И. Айвазовский «Ялта» - 5



7 Этап: Путаница

1. О А Н Р Е М Т В Н - « Орнамент»

2. Х О И М А О Л Х - « Хохлома»

3. А Л П П И А К Я И Т Ц - «Аппликация»

4. З А Й Е У Ж П - «Пейзаж»

5. А Т Р Р И Х Е У А К Т Ш - «Архитектура»

6. Е Ь Г Ж Ж Л - «Гжель»

Задание:

Слева в столбик выписаны необычные слова (все, что вы знаете по ИЗО), но нарушен порядок букв. Кроме того, в каждом слове есть лишняя буква.

Необходимо восстановить порядок букв и написать получившееся слово рядом на строчке.



Ведущий. этап, 8 - Художественный

Узнай портрет по описанию и нарисуй его. (Объясняю детям алгоритм работы, сообщаю о времени)

Для первой команды: «Вот как она выглядела: волосы цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчавшие в разные стороны; нос походил на крошечную картофелину, да к тому же еще и в крапинку – от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы. На ней было синее платье, но так как синей материи у нее видно, не хватило, она вшила в него кое-где красные лоскутки. На очень тонкие и худые ноги она натянула длинные чулки разных цветов: один - коричневый, а другой – черный. А огромные черные туфли, казалось, вот-вот свалятся …» (Пеппи Длинный чулок)






Для второй команды: «Около изгороди стоял длинный шест, на нем торчало соломенное чучело – отгонять птиц. Голова чучела была сделана из мешочка, набитого соломой, с нарисованными на нем глазами и ртом, так что получалось смешное человеческое лицо. Чучело было одето в поношенный голубой кафтан; кое-где из прорех кафтана торчала солома. На голове была старая потертая шляпа, с которой были срезаны бубенчики, на ногах – старые голубые ботфорты…» (Страшила из «Изумрудного города»)




Команды читают описание сказочного героя внутри своей команды, распределяют, кто, что будет рисовать и приступают к работе.

По окончании работы ведущий зачитывает описание, показывает рисунок и просит другую команду узнать сказочного персонажа.

(жюри оценивает)

Ведущий. А сейчас мы попросим жюри объявить итоги нашего марафона

(выступление жюри)

Ведущий. Вы сегодня замечательно поработали, все были активны. Работая в команде, каждый знал, что от него зависит общий успех.

Ведущий. Спасибо всем вам.
























7



Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров237
Номер материала ДВ-046650
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх