Презентация и разработка урока по биологии на тему "Видоизменения побегов" (6 класс)

АДМИНИСТРАЦИЯ

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Кузьминская  основная  общеобразовательная школа»

141343,Московская область ,Сергиево- Посадский район, д.Кузьмино д.45

тел.[phone]

  E-mail: [e-mail]

«Видоизменения побегов»

(6 класс)

Урок  подготовила: учитель биологии

 I квалификационной категории – Сазанакова С.Е.

2017г.

Тема урока: «Видоизменения побегов»

ТЕХНОЛОГИИ:  ИКТ, игровые технологии, технология сотрудничества, проблемная  технологии, технология развития критического мышления

ТИП УРОКА: объяснение нового материала

Цель урока: выяснить строение видоизмененных подземных побегов - корневища, клубня, луковицы, их значение для растения и возможность практического использования. 

Задачи:

Образовательные:

- продолжить формирование понятия «побег»,

- расширить знания о многообразии побегов,

- показать взаимосвязь дополнительных функций побега и изменения его строения,

- раскрыть значение подземных видоизменений побега в жизни растения,

- познакомить с использованием корневищ, луковиц и клубней.

Развивающие:

- способствовать формированию умений и навыков

намечать задачи урока, планировать, участвовать в учебном диалоге, работать с учебником, находить нужную информацию, выделять главное, исследовать объекты природы.

Воспитательные:

способствовать формированию культуры умственного труда через овладение навыками общения в процессе диалога, воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение, поддерживать других и быть к ним благожелательными (компетентность толерантности).

Оборудование:

натуральная наглядность:  корневища растений, луковицы, клубни.

Учебник Биология “Многообразие покрытосеменных растений ” автор

 В.В. Пасечник. Тетрадь для лабораторных работ.

Компьютер

Проектор

Структура урока:

Орг. момент

Проверка домашнего задания

Целеполагание и мотивация

Первичное усвоение нового материала

Осознание и осмысление новой информации

Обобщение и систематизация

Рефлексия

Домашнее задание

Итоги урока

Ход урока

Приветствие учителя.

Проверка домашнего задания.

Ребята ответьте на следующие вопросы:

ü Что такое побег? (Побег - это стебель с листьями и почками.)

ü Какова роль стебля? (одна из функций - передвижение питательных веществ)

ü По каким тканями происходит движение веществ в стебле (по проводящим)

ü Чем представлены проводящие ткани стебля? (лубом и древесиной)

Подпишите части  побега. Слайд№ 1

Ребята попробуйте угадать, что мы сегодня будем проходить.

Введение в тему.

Целеполагание и мотивация

 Мы с вами сейчас поиграем в игру,  которая  называется  -  Чёрный ящик.

- Что же у меня в чёрном ящике? Отгадаем загадки.

Я вырос на грядке, характер мой гадкий:

Куда ни приду, всех до слез доведу   (лук).

Неказиста, шишковата, а придет на стол она,

Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата, вкусна!»   (картофель).

В земле веревочка,

А в ней - кладовочка. (Корневище)

Демонстрация клубня картофеля, луковицы лука репчатого, корневища сансевьеры

-  Ребята, назовите мне эти объекты одним словом.

-Затрудняетесь?

- Предмет нашего исследования зашифрован в первых буквах отгадок на загадки. Слайд № 2

Стоит он задумчивый,

 В жёлтом венце,

 Темнеют веснушки

 На жёлтом лице. (подсолнух)

Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой?
(Огурец)

Клейкие почки,
Зелёные листочки.
С боелей корой
Стоит под горой.
(Берёза)

Что же это за девица: 
Не швея, не мастерица, 
Ничего сама не шьёт, 
А в иголках круглый год. 
(Ель)

Раскололся тесный домик
На две половинки.
И посыпались оттуда
Бусинки-дробинки.
(Горох)

Получается слово ПОБЕГ. Это и есть объект нашего исследования.

Можем ли мы назвать представленные  объекты побегами? (затруднения учащихся)

ü Какими органами они являются – побегами или корнями? (Дети дают разные варианты ответов).  Слайд № 3

ü Как можно доказать, что корневище, клубень, луковица -  это побеги? (Нужно изучить  строение этих органов)

Первичное усвоение нового материала

Давайте посмотрим  внимательно на таблицу и попробуем сравнить  побег и наши объекты исследования. Слайды № 4, 5.

Расставьте, пожалуйста,  номера в таблице. Слайд №4

Учащиеся работают с интерактивной доской.

Ребята, ответьте на вопрос. Как называются органы растений, выполняющие дополнительные функции. (учащиеся отвечают). Слайд № 6

Физминутка для глаз и основных групп мышц

А теперь самостоятельно изучите строение клубня и луковицы, выполнив лабораторную работу.

Осознание и осмысление новой информации

Выполнение лабораторной работы на стр. 54, 56 учебника  В.В.Пасечник.

Обобщение и систематизация знаний.

Вывод:

1.     Клубень, луковица и корневище – видоизмененные подземные побеги.

2.     Подземные видоизменения побегов выполняют функцию запасания питательных веществ и вегетативного размножения. Многие растения с подземными видоизмененными побегами являются культурными пищевыми – картофель, лук, чеснок, декоративными – лилия, тюльпан; возможность вегетативного размножения таких растений человек использует в растениеводстве.

Рефлексия

Сегодня я узнал…

Меня удивило…

Было трудно…

Я понял, что…

 Было интересно…

         Домашнее задание

§ 10, индивидуальные задания учащимся (сообщения и презентации о надземных видоизменениях побегов).

         Итоги урока. Выставление отметок.

• 1 слайд

• 2 слайд

  П
  О
  Б
  Е
  Г
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  1- верхушечная почка
  2- боковая почка
  3- междоузлие
  4- стебель
  
  1- видоизменённые листья
  2- почки
  3- донце
  4- придаточные корни
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Видоизменения побегов
  

• 7 слайд

  ВЫВОД
  Клубень, луковица и корневище – видоизмененные подземные побеги.
  
  

• 8 слайд

  Рефлексия
  Сегодня я узнал…
  Меня удивило…
  Было трудно…
  Я понял, что…
   Было интересно…
  

• 9 слайд

  Домашнее задание
  п. 10
  индивидуальные задания
  

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Картинки:
  http://www.3-porosenka.ru/off-line/catalogue/3298/s-14337.jpg - ёжик
  http://www.rosfoto.ru/photos/big/0079000/079513_337.jpg - листья
  http://zverushka.org.ua/images/Trixie/Dog_Trixie_31101.jpg - кость
  http://foto-sobaki.narod.ru/images/foto-sobaki.narod.ru3311.jpg - спаниель
  http://www.ecosystema.ru/08nature/amf/33.jpg - лягушка
  http://kakadu.509.com1.ru:8018/WWW/fotogal/clip/baboch/2.jpg ,
  http://kakadu.509.com1.ru:8018/WWW/fotogal/clip/baboch/5.jpg - бабочки
  http://0lik.ru/uploads/posts/2007-12/1198423906_0lik.ru_prew.jpg - шапка
  http://www.sumka.su/products_pictures/varezki2_resize.JPG - варежки
  http://planetarium-kharkov.org/files/pictures/05_moon_meteorit_alh-81005.jpg - метеорит
  http://www.gifpark.ru/COSM. - планеты, ракеты, дерево, цветы, насекомые, лет. тарелка
  http://www.doraokna.ru/img/3.jpg - окно
  http://www.elephant.ru/images/toys/200/26358.jpg - поросёнок
  http://p-userpic.livejournal.com/81599993/12677046 - ёжик
  http://www.moyaradost.ru/uploads/posts/1206553355_trjam.jpg - медвежонок и ёжик
  http://spb.hh.ru/file/718217.gif - радуга
  http://www.bashedu.ru/konkurs/kochergina/rus/klever.jpg - клевер
  
  
  Музыка:
  http://www.parkov3.narod.ru/veter.htm
  http://detkam.e-papa.ru/mp/6/13.html
  http://karaoke.yarsk.info/
  http://www.sefon.ru/mp3/
  ИСТОЧНИКИ