Инфоурок Алгебра ПрезентацииПрезентация и сценарий игры по математике "Кто хочет стать отличником!

Презентация и сценарий игры по математике "Кто хочет стать отличником!

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка к 1 уроку.doc

Пояснительная записка к 1 уроку.

Математическая игра «Кто хочет стать отличником».

 

1.     Автор: Ирина Валентиновна Петухова, учитель математики.

2.     Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа №4, г. Полярные Зори, Мурманской области.

3.     10-11   класс

4.     Необходимое оборудование и материалы для занятия: 

     мультимедийный проектор

 

       Данный урок-повторение проводится в 10-11 классе.

Игра проводится в форме викторины (аналогично известной теле-игре)

 

Участники: обучающиеся класса

Место проведения: кабинет

Время проведения: 45мин.

Игра проводится в форме викторины, состоящей из двух этапов (аналогично известной теле-игре):

1) отборочный тур - в нем принимают участие все претенденты - отвечают на вопросы ведущего на скорость: тот, кто ответил правильно быстрее других, становится участником (для отслеживания этого процесса ведущему необходимы помощники, это могут быть как учителя, так и старшеклассники, не участвующие в игре);

2) основная игра - победитель отборочного тура играет один на один с ведущим. Так же как и в известной игре, участник имеет подсказки: 50/50; помощь зала; звонок другу. Участнику предлагается 10 вопросов с 4 вариантами ответов, а вместо денег ребята выигрывают оценки - правильные ответы на первые 5 вопросов -"несгораемая 4", на все вопросы - "несгораемая 5", которую ученик имеет право использовать во время оговоренного периода при не устраивающей его оценке, например, за самостоятельную работу или устный ответ (действие выигрыша не распространяется на оценки за контрольные работы и итоги четверти, триместра, полугодия, года).

Технология проведения: использование компьютера. На каждом слайде выделены ответы после второго щелчка.

При использовании игроком подсказок поступаем аналогично теле-игре, только роль компьютера при подсказке "50/50" исполняет учитель, принимая решение какие ответы исключить, при подсказке "Звонок другу" - обращаемся к одному из присутствующих в зале (хотя, если есть возможность, можно позволить игроку позвонить), а при подсказке "Помощь зала" ограничиваемся определением большинства поднятых рук за тот или иной вариант ответа. На доску помещаем картинки, соответствующие подсказкам и помощники убирают их по мере использования подсказок участником.

Необходимо ограничить время на обдумывание ответов -30 секунд - в противном случае игра может "затянуться".

Чтобы остальные ребята не скучали, предлагаю: первому варианту принять участие в 1 и 3 игре, второму – во 2 и 4. В это время по одному человеку с каждого ряда другого варианта назначаю помощниками. Каким образом? На каждого распечатываю карточки с вопросами и 4 ответами. За 30 секунд, пока думает основной игрок, помощник собирает карточки со своего ряда с правильными ответами и кладёт их на стол учителю. Но если у игрока есть подсказки, то у всех этих подсказок нет. Карточки учитель проверяет после урока (понятно, что нужно время).

Каждому  заслужившему выдаётся  красивая 5 или 4, которая изымается после её применения. Тем, кто играл письменно оценки можно вручить на следующем уроке.

PS: Со сбором карточек проблем не возникает. Я проводила так же тесты из 10 заданий для подготовки к ЕГЭ. И я и дети остались довольны: ведь они практически сразу знали свой результат, так как все слайды сделаны с выделением правильного ответа.

В зависимости от того как пойдёт игра можно провести количество игр по усмотрению учителя.

 

Литература:

1. Барышникова Н.В. Нестандартные уроки. – Волгоград: Учитель, 2007.

2. Власова Т.Г. Предметная неделя математики в школе. –Ростов-на-Дону.:Феникс,

     2007.

3. Иллюстрация:

http://www.jonnis.ru/index.php?option=com_true&Itemid=58&func=detail&catid=45&id=8564

4. Кушнир И. Геометрия 7-9. – Киев: Факт.1999

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация и сценарий игры по математике "Кто хочет стать отличником!"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Сценарий игры.doc

 

 

 

 

Сценарий игры

 

 

«Кто хочет стать отличником?»

 

 

 

                     Учитель

                                     первой категории

                               Петухова И.В.

 

 

 

 

МОУ СОШ № 4,

г.Полярные Зори, Мурманской области

Цели и задачи урока:

      1.  Восстановить понятия математических терминов и основных задач математики.

      2.  Настроить учащихся на дальнейшее изучение математики.

3.      Продолжить обучать умению: самостоятельно мыслить; осваивать информацию и логически ее перерабатывать; вырабатывать собственную позицию, обосновывать ее и защищать

 

1 Отборочный  тур:

Сопоставить математические действия и  обратные к ним:

1) деление;      2) возведение в степень;      3) вычитание;       4) извлечение корня:

а) умножение;     б) извлечение корня;     в) возведение в степень;    г)сложение.

1 игра

1.  Приведенное квадратное уравнение можно решить при помощи:

    а) Т. Пифагора;     б) Т. Фалеса;        в) Т. Виета;      г) признаков делимости.

2.  Какой из этих формул нет среди формул сокращенного умножения?

     а) квадрат суммы;     б) разность кубов;   в) куб разности;    г) сумма квадратов.

3.  Центр описанной около треугольника окружности — точка пересечения:

     а) биссектрис;   б) серединных перпендикуляров;      в) медиан;         г) высот.

4. Комбинация математических знаков и букв, выражающая какое-либо

    предложение называется:

    а) функция;      б) тождество;       в) равенство;        г) формула.

5.  Что позволяет отыскать среди данных чисел простые?

    а) треугольник Паскаля; б) решето Эратосфена; в) кубик Рубика; г)бином Ньютона.

6. Число, которое равняется сумме всех своих делителей (исключая само это число) называется:

    а) совершенным;      б) идеальным;       в) простым;       г) великолепным.

7. В каком треугольнике высоты пересекаются в одной из его вершин?

    а) тупоугольном;                  б) равнобедренном;

    в) равностороннем;               г) прямоугольном.

8. Математик, которого называют отцом алгебры - это:

    а) Франсуа Виет;                 б) Джероламо Кордано;

    в) Муса — аль-Хорезми;        г) Эварист Галуа.

9. Иррациональное число - это:

    а) конечная десятичная дробь;   б) бесконечная непериодическая десятичная дробь;  

    в) бесконечная периодическая десятичная дробь.

10. Половина - треть его. О каком числе идет речь?

     а)                  б) 1,5;                 в) нет такого числа;               г)

                                  

2 Отборочный  тур:

Расположите в порядке изучения неравенств в школе:

 а) линейное;    б) дробное;        в) квадратное;        г) числовые.

2 игра

1. Арбуз на  кг тяжелее, чем  арбуза. Сколько весит арбуз?

    а) 5 кг;              б) 4 кг;         в) кг;              г)  кг

2. Товар сначала подешевел на 10%, затем подорожал на 10%. В результате цена товара:

    а) осталась прежней;      б) повысилась;

    в) понизилась;                г) невозможно определить.

3. Смешали 2 л сока с 10% содержанием сахара и 3 л с 15% содержанием сахара, тогда % содержания сахара в смеси:

    а) 5%;             6)25%;            в) 12,5%;        г) 13%.

4. Кирпич весит полкирпича и еще 1,5 кг. Сколько весит кирпич?

    а) 2кг;            б) 3 кг;        в) 0,75 кг;            г) 0,5 кг..

5. У Пети на куртке 3 кармана. Сколькими способами он монет положить в эти карманы 2 одинаковые монеты?

     а) 6;                6)3;                 в) 4;             г) 2.

6. Числа-близнецы - это:

    а) противоположные числа;                   б) простые числа, разность которых равна 2;

    в) равные десятичные и обыкновенные дроби;                  г) таких чисел нет.

7. Как называются треугольники со сторонами 13, 14, 15 или 51, 52, 53?

    а) египетскими;                                                 б) диофантовыми;

    в) не имеют определенного названия;                г) героновыми.

8. Центр тяжести треугольника - это точка пересечения :

    а) медиан;         б) высот;         в) биссектрис;        г) серединных перпендикуляров.

9. Пруд зарастает кувшинками. Площадь, занимаемая ими, ежедневно удваивается.

    За 29 дней пруд зарос наполовину. За какое время пруд зарастет полностью?

    а) 58;                             6)30;                           в) 33;                        г)87.

10. Метод координат возник благодаря работам:

а) Э. Безу;         б) Ф. Виета;         в) Р. Декарта;         г) Л. Эйлера.

 

3 Отборочный  тур:

 Расположите геометрические объекты по количеству вершин, начиная с наибольшего:

а) треугольник;          б) куб;               в) угол;            г) ромб.

3 игра

1. Какое из этих словосочетаний не является правильным математическим термином?

   а) среднее геометрическое;                     б) среднее гармоническое;

   в) среднее логическое;                             г) среднее арифметическое.

2. На черно-белой фотографии черный цвет составляет 80% площади. Эту фотографию увеличили в 3 раза. Какой процент составляет белый цвет на увеличенной фотографии?

   а) 20%;                     6)30%;                 в) 40%;                г) 80%.

3. Площадь правильного треугольника равна 3 6. Отрежем от каждой вершины по маленькому правильному треугольнику так, чтобы остался правильный шестиугольник. Какова площадь этого шестиугольника?

    а) 26;                  6) 24;                     в) 28;                       г) 30.

4. Первая русская женщина математик Софья Ковалевская стала систематически изучать курс высшей математики с:

    а) 10 лет;                  б) 15 лет;                      в) 5 лет;                   г) 18 лет

5. Кому принадлежит создание первой счетной машины?

    а) Леонарду Эйлеру;                  б) Бонавентура Кавальери;

    в) Карлу Фридриху Гауссу;         г) Блезу Паскалю.

6. Тригонометрические формулы, позволяющие определить sin и cos углов, больших 90°   называются формулами:

    а) сложения;        6) приведения;      в) уменьшения;     г) изменения.

7.  Равенство, верное при любых значениях входящих в него букв называется:

    а) уравнение;              б) выражение;            в) неравенство;         г) тождество.

8. Какое равенство не может быть верным?

     а);          6)        в)       г)

9. Какое утверждение не является верным? В 1 точке пересекаются

    а) высоты треугольника;                    б) средние линии треугольника;

     в) медианы треугольника;                  г) биссектрисы треугольника.

10. Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 10 км/ч и 1ч со скоростью 7 км/ч. Какова его средняя скорость?   

     а) 8,5 км/ч;         б) 27 км/ч;        в) 5,66 км/ч;         г) 9 км/ч.

 

4 Отборочный  тур:

 Расположите в порядке убывания:

а)-2;                   6);                     в) ;               г) 0,6.

4 игра

1. Семь осликов за 3 дня съедают 21 мешок корма. Сколько корма нужно 5 осликам на 5 дней?

    а) 25;                         6)20;                            в) 15;                             г) 10.

2. Выберите «лишний» термин среди следующих:

     а) отрезок;              б) интервал;            в) модуль;              г) луч.

3. Алгебраическое уравнение n-степени:

    а) всегда имеет n корней;                           б) имеет не более n корней;

    в) имеет не менее n корней;                        г) не имеет корней.

4. Ортоцентр треугольника - это точка пересечения:

    а) медиан;        б) высот;         в) биссектрис;        г) серединных перпендикуляров.

5.  Вадим участвует в соревнованиях по бегу. В какой- то момент оказалось, что впереди него бежит треть всех участников, сзади — половина, а рядом с ним никого нет. Сколько человек участвуют в забеге?

     а) 5;                          6)12;                             в)  6;                             г)18.

6.  Раздел математики, в котором изучаются вопросы о том, сколько различных комбинаций можно составить из заданных объектов - это:

    а) арифметика;      б) тригонометрия;       в) комбинаторика;        г) геометрия.

7. Какое из этих чисел не равно остальным?

     а);          б);          в) 30% от 1;         г) 0,3.

8. Сколько осей симметрии имеет квадрат?

    а) 4;                 6)6;                   в) 8;             г) 2.

9. Баранка имеет форму:

     а) эллипсоида          б) тора;         в) цилиндра;        г)многогранника.

10. Лобачевский Николай Иванович в 1826 г. сделал сообщение об открытии новой

     а) формулы;      б) теоремы;       в) геометрии;         г) гипотезы.

 

 

 

 

КАРТОЧКИ

1игра

1.Приведенное квадратное уравнение можно решить при помощи:

    а) Т. Пифагора;     б) Т. Фалеса;     

  в) Т. Виета;      г) признаков делимости.

 

1.Приведенное квадратное уравнение можно решить при помощи:

    а) Т. Пифагора;     б) Т. Фалеса;      

  в) Т. Виета;      г) признаков делимости.

 

 

2.  Какой из этих формул нет среди формул сокращенного умножения?

     а) квадрат суммы;     б) разность кубов;   в) куб разности;    г) сумма квадратов.

 

2.  Какой из этих формул нет среди формул сокращенного умножения?

     а) квадрат суммы;     б) разность кубов;   в) куб разности;    г) сумма квадратов.

 

 

3.  Центр описанной около треугольника окружности — точка пересечения:

     а) биссектрис;  

     б) серединных перпендикуляров;   

     в) медиан;         г) высот.

 

3.  Центр описанной около треугольника окружности — точка пересечения:

     а) биссектрис;  

     б) серединных перпендикуляров;   

     в) медиан;         г) высот.

 

 

 

4. Комбинация математических знаков и букв, выражающая какое-либо

    предложение называется:

    а) функция;      б) тождество;  

    в) равенство;        г) формула.

 

4. Комбинация математических знаков и букв, выражающая какое-либо

    предложение называется:

    а) функция;      б) тождество;  

    в) равенство;        г) формула.

 

 

5.  Что позволяет отыскать среди данных чисел простые?

    а) треугольник Паскаля;

    б) решето Эратосфена;

    в) кубик Рубика;

    г)бином Ньютона.

 

5.  Что позволяет отыскать среди данных чисел простые?

    а) треугольник Паскаля;

    б) решето Эратосфена;

    в) кубик Рубика;

    г)бином Ньютона.

 

 

6. Число, которое равняется сумме всех своих делителей (исключая само это число) называется:

    а) совершенным;      б) идеальным;      

    в) простым;               г) великолепным.

 

6. Число, которое равняется сумме всех своих делителей (исключая само это число) называется:

    а) совершенным;      б) идеальным;      

    в) простым;               г) великолепным.

 

 

7. В каком треугольнике высоты пересекаются в одной из его вершин?

 а) тупоугольном;         б) равнобедренном;

 в) равностороннем;     г) прямоугольном.

 

7. В каком треугольнике высоты пересекаются в одной из его вершин?

 а) тупоугольном;         б) равнобедренном;

 в) равностороннем;     г) прямоугольном.

 

 

8. Математик, которого называют отцом алгебры - это:

    а) Франсуа Виет;   

    б) Джероламо Кордано;

    в) Муса — аль-Хорезми;     

    г) Эварист Галуа.

 

8. Математик, которого называют отцом алгебры - это:

    а) Франсуа Виет;   

    б) Джероламо Кордано;

    в) Муса — аль-Хорезми;     

    г) Эварист Галуа.

 

 

9. Иррациональное число - это:

 а) конечная десятичная дробь; 

 б) бесконечная непериодическая десятичная дробь;  

 в) бесконечная периодическая десятичная дробь.

 

9. Иррациональное число - это:

а) конечная десятичная дробь;

б) бесконечная непериодическая десятичная дробь;  

в) бесконечная периодическая десятичная дробь.

 

 

10. Половина - треть его. О каком числе идет речь?

     а)                                       б) 1,5;           

     в) нет такого числа;               г)

 

10. Половина - треть его. О каком числе идет речь?

     а)                                       б) 1,5;           

     в) нет такого числа;               г)

 

 

2 игра

 

1. Арбуз на  кг тяжелее, чем  арбуза. Сколько весит арбуз?

    а) 5 кг;              б) 4 кг;      

  в) кг;              г)  кг

 

1. Арбуз на  кг тяжелее, чем  арбуза. Сколько весит арбуз?

    а) 5 кг;              б) 4 кг;      

  в) кг;              г)  кг

 

 

2. Товар сначала подешевел на 10%, затем подорожал на 10%. В результате цена товара:

    а) осталась прежней;      б) повысилась;

    в) понизилась;             

    г) невозможно определить.

 

2. Товар сначала подешевел на 10%, затем подорожал на 10%. В результате цена товара:

    а) осталась прежней;      б) повысилась;

    в) понизилась;             

    г) невозможно определить.

 

 

3. Смешали 2 л сока с 10% содержанием сахара и 3 л с 15% содержанием сахара, тогда % содержания сахара в смеси:

    а) 5%;             6)25%;         

    в) 12,5%;        г) 13%.

 

3. Смешали 2 л сока с 10% содержанием сахара и 3 л с 15% содержанием сахара, тогда % содержания сахара в смеси:

    а) 5%;             6)25%;         

    в) 12,5%;        г) 13%.

 

 

4. Кирпич весит полкирпича и еще 1,5 кг. Сколько весит кирпич?

    а) 2кг;            б) 3 кг;       

    в) 0,75 кг;      г) 0,5 кг..

 

4. Кирпич весит полкирпича и еще 1,5 кг. Сколько весит кирпич?

    а) 2кг;            б) 3 кг;       

    в) 0,75 кг;      г) 0,5 кг..

 

 

5. У Пети на куртке 3 кармана. Сколькими способами он монет положить в эти карманы 2 одинаковые монеты?

     а) 6;                6)3;             

     в) 4;                г) 2.

 

5. У Пети на куртке 3 кармана. Сколькими способами он монет положить в эти карманы 2 одинаковые монеты?

     а) 6;                6)3;             

     в) 4;                г) 2.

 

 

6. Числа-близнецы - это:

а) противоположные числа;                

б) простые числа, разность которых равна 2;

в) равные десятичные и обыкновенные дроби;                

 г) таких чисел нет.

 

6. Числа-близнецы - это:

а) противоположные числа;                

б) простые числа, разность которых равна 2;

в) равные десятичные и обыкновенные дроби;                

 г) таких чисел нет.

 

 

7. Как называются треугольники со сторонами 13, 14, 15 или 51, 52, 53?

 а) египетскими;                                                 б) диофантовыми;

в) не имеют определенного названия;                г) героновыми.

 

7. Как называются треугольники со сторонами 13, 14, 15 или 51, 52, 53?

 а) египетскими;                                                 б) диофантовыми;

в) не имеют определенного названия;                г) героновыми.

 

 

8. Центр тяжести треугольника - это точка пересечения :

    а) медиан;         б) высот;      

    в) биссектрис;   г) серединных  

                                    перпендикуляров.

 

8. Центр тяжести треугольника - это точка пересечения :

    а) медиан;         б) высот;      

    в) биссектрис;   г) серединных  

                                    перпендикуляров.

 

 

9. Пруд зарастает кувшинками. Площадь, занимаемая ими, ежедневно удваивается.

    За 29 дней пруд зарос наполовину. За какое время пруд зарастет полностью?

    а) 58;                             6)30;  

   в) 33;                              г)87.

 

9. Пруд зарастает кувшинками. Площадь, занимаемая ими, ежедневно удваивается.

    За 29 дней пруд зарос наполовину. За какое время пруд зарастет полностью?

    а) 58;                             6)30;  

   в) 33;                              г)87.

 

 

10. Метод координат возник благодаря работам:

 а) Э. Безу;              б) Ф. Виета;       

 в) Р. Декарта;         г) Л. Эйлера.

 

10. Метод координат возник благодаря работам:

 а) Э. Безу;              б) Ф. Виета;       

 в) Р. Декарта;         г) Л. Эйлера.

 

 

3 игра

 

1. Какое из этих словосочетаний не является правильным математическим термином?

   а) среднее геометрическое;                   

   б) среднее гармоническое;

   в) среднее логическое; 

   г) среднее арифметическое.

 

1. Какое из этих словосочетаний не является правильным математическим термином?

   а) среднее геометрическое;                   

   б) среднее гармоническое;

   в) среднее логическое; 

   г) среднее арифметическое.

 

 

2. На черно-белой фотографии черный цвет составляет 80% площади. Эту фотографию увеличили в 3 раза. Какой процент составляет белый цвет на увеличенной фотографии?

   а) 20%;                     6)30%;              

   в) 40%;                     г) 80%.

 

2. На черно-белой фотографии черный цвет составляет 80% площади. Эту фотографию увеличили в 3 раза. Какой процент составляет белый цвет на увеличенной фотографии?

   а) 20%;                     6)30%;              

   в) 40%;                     г) 80%.

 

 

3. Площадь правильного треугольника равна 3 6. Отрежем от каждой вершины по маленькому правильному треугольнику так, чтобы остался правильный шестиугольник. Какова площадь этого шестиугольника?

    а) 26;                        6) 24;                  

    в) 28;                        г) 30.

 

3. Площадь правильного треугольника равна 3 6. Отрежем от каждой вершины по маленькому правильному треугольнику так, чтобы остался правильный шестиугольник. Какова площадь этого шестиугольника?

    а) 26;                        6) 24;                   

    в) 28;                        г) 30.

 

 

4. Первая русская женщина математик Софья Ковалевская стала систематически изучать курс высшей математики с:

    а) 10 лет;                  б) 15 лет;   

    в) 5 лет;                   г) 18 лет

 

4. Первая русская женщина математик Софья Ковалевская стала систематически изучать курс высшей математики с:

    а) 10 лет;                  б) 15 лет;   

    в) 5 лет;                   г) 18 лет

 

 

5. Кому принадлежит создание первой счетной машины?

    а) Леонарду Эйлеру;                

    б) Бонавентура Кавальери;

    в) Карлу Фридриху Гауссу;      

    г) Блезу Паскалю.

 

5. Кому принадлежит создание первой счетной машины?

    а) Леонарду Эйлеру;                

    б) Бонавентура Кавальери;

    в) Карлу Фридриху Гауссу;      

    г) Блезу Паскалю.

 

 

6. Тригонометрические формулы, позволяющие определить sin и cos углов, больших 90°   называются формулами:

    а) сложения;          6) приведения;     

    в) уменьшения;     г) изменения.

 

6. Тригонометрические формулы, позволяющие определить sin и cos углов, больших 90°   называются формулами:

    а) сложения;          6) приведения;     

    в) уменьшения;     г) изменения.

 

 

7.  Равенство, верное при любых значениях входящих в него букв называется:

а) уравнение;              б) выражение;               в) неравенство;           г) тождество.

 

7.  Равенство, верное при любых значениях входящих в него букв называется:

а) уравнение;              б) выражение;               в) неравенство;           г) тождество.

 

 

8. Какое равенство не может быть верным?

     а);          6)      

    в)       г)

 

8. Какое равенство не может быть верным?

     а);          6)      

    в)       г)

 

 

9. Какое утверждение не является верным? В 1 точке пересекаются

    а) высоты треугольника;                   

    б) средние линии треугольника;

     в) медианы треугольника;              

     г) биссектрисы треугольника.

 

9. Какое утверждение не является верным? В 1 точке пересекаются

    а) высоты треугольника;                   

    б) средние линии треугольника;

     в) медианы треугольника;              

     г) биссектрисы треугольника.

 

 

10. Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 10 км/ч и 1ч со скоростью 7 км/ч. Какова его средняя скорость?   

     а) 8,5 км/ч;           б) 27 км/ч;      

     в) 5,66 км/ч;         г) 9 км/ч.

 

10. Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 10 км/ч и 1ч со скоростью 7 км/ч. Какова его средняя скорость?   

     а) 8,5 км/ч;           б) 27 км/ч;      

     в) 5,66 км/ч;         г) 9 км/ч.

 

 

4 игра

 

 

1. Семь осликов за 3 дня съедают 21 мешок корма. Сколько корма нужно 5 осликам на 5 дней?

 а) 25;                            6)20;                             в) 15;                             г) 10.

 

1. Семь осликов за 3 дня съедают 21 мешок корма. Сколько корма нужно 5 осликам на 5 дней?

 а) 25;                            6)20;                             в) 15;                             г) 10.

 

 

2. Выберите «лишний» термин среди следующих:

     а) отрезок;              б) интервал;

    в) модуль;               г) луч.

 

2. Выберите «лишний» термин среди следующих:

     а) отрезок;              б) интервал;

    в) модуль;               г) луч.

 

 

3. Алгебраическое уравнение n-степени:

а) всегда имеет n корней;                              б) имеет не более n корней;

 в) имеет не менее n корней;                        г) не имеет корней.

 

3. Алгебраическое уравнение n-степени:

а) всегда имеет n корней;                              б) имеет не более n корней;

 в) имеет не менее n корней;                        г) не имеет корней.

 

 

4. Ортоцентр треугольника - это точка пересечения:

    а) медиан;        б) высот;       

    в) биссектрис;      

    г) серединных перпендикуляров.

 

4. Ортоцентр треугольника - это точка пересечения:

    а) медиан;        б) высот;       

    в) биссектрис;      

    г) серединных перпендикуляров.

 

 

5.  Вадим участвует в соревнованиях по бегу. В какой- то момент оказалось, что впереди него бежит треть всех участников, сзади — половина, а рядом с ним никого нет. Сколько человек участвуют в забеге?

а) 5;                              6)12;                              в)  6;                             г)18.

 

5.  Вадим участвует в соревнованиях по бегу. В какой- то момент оказалось, что впереди него бежит треть всех участников, сзади — половина, а рядом с ним никого нет. Сколько человек участвуют в забеге?

а) 5;                              6)12;                              в)  6;                             г)18.

 

 

6.  Раздел математики, в котором изучаются вопросы о том, сколько различных комбинаций можно составить из заданных объектов - это:

а) арифметика;              б) тригонометрия;   

в) комбинаторика;        г) геометрия.

 

6.  Раздел математики, в котором изучаются вопросы о том, сколько различных комбинаций можно составить из заданных объектов - это:

а) арифметика;              б) тригонометрия;   

в) комбинаторика;        г) геометрия.

 

 

7. Какое из этих чисел не равно остальным?

     а);                   б);         

     в) 30% от 1;         г) 0,3.

 

7. Какое из этих чисел не равно остальным?

     а);                   б);         

     в) 30% от 1;         г) 0,3.

 

 

8. Сколько осей симметрии имеет квадрат?

    а) 4;                 6)6;                 

    в) 8;                 г) 2.

 

8. Сколько осей симметрии имеет квадрат?

    а) 4;                 6)6;                 

    в) 8;                 г) 2.

 

 

9. Баранка имеет форму:

 а) эллипсоида;      б) тора;       

 в) цилиндра;         г)многогранника.

 

9. Баранка имеет форму:

 а) эллипсоида;      б) тора;       

 в) цилиндра;         г)многогранника.

 

 

10. Лобачевский Николай Иванович в 1826 г. сделал сообщение об открытии новой

     а) формулы;            б) теоремы;     

     в) геометрии;         г) гипотезы.

 

10. Лобачевский Николай Иванович в 1826 г. сделал сообщение об открытии новой

     а) формулы;            б) теоремы;     

     в) геометрии;         г) гипотезы.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация и сценарий игры по математике "Кто хочет стать отличником!"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Кто хочет стать отличником [Автосохраненный].ppt

Скачать материал "Презентация и сценарий игры по математике "Кто хочет стать отличником!"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Математическая
 игра для 
старшеклассников.И.В.Петухова, МОУ СОШ №4, г.Полярн...

    1 слайд

    Математическая
    игра для
    старшеклассников.
    И.В.Петухова, МОУ СОШ №4, г.Полярные Зори Мурманской области, учитель

  • Кто хочет стать отличником?

    2 слайд

    Кто хочет стать отличником?

  • Отборочный  турСопоставить математические
 действия и  обратные к ним:

    3 слайд

    Отборочный тур
    Сопоставить математические
    действия и обратные к ним:

  • Успехов!

    4 слайд

    Успехов!

  • 1. Приведённое квадратное уравнение можно решить при помощи:Т.ПифагораТ.Фалес...

    5 слайд

    1. Приведённое квадратное уравнение можно решить при помощи:
    Т.Пифагора
    Т.Фалеса
    Т.Виета
    Признаков делимости

  • 2. Какой из этих формул нет среди формул сокращённого умножения?Квадрат суммы...

    6 слайд

    2. Какой из этих формул нет среди формул сокращённого умножения?
    Квадрат суммы
    Разность кубов
    Куб разности
    Сумма квадратов

  • 3. Центр описанной около треугольника окружности – точка пересечениябиссектри...

    7 слайд

    3. Центр описанной около треугольника окружности – точка пересечения
    биссектрисс
    Серединных перпендикуляров
    медиан
    высот

  • 4. Комбинация математических знаков и букв, выражающая какое-либо предложение...

    8 слайд

    4. Комбинация математических знаков и букв, выражающая какое-либо предложение, называется
    функцией
    тождеством
    равенством
    формулой

  • 5. Что позволяет отыскать среди данных чисел простые?Треугольник ПаскаляРеше...

    9 слайд

    5. Что позволяет отыскать среди данных чисел простые?
    Треугольник Паскаля
    Решето Эратосфена
    Кубик Рубика
    Бином Ньютона

  • 6. Число, которое равняется сумме всех своих делителей(исключая само это чис...

    10 слайд

    6. Число, которое равняется сумме всех своих делителей(исключая само это число) называется
    совершенным
    идеальным
    простым
    великолепным

  • 7. В каком треугольнике высоты пересекаются в одной из его вершин?тупоугольно...

    11 слайд

    7. В каком треугольнике высоты пересекаются в одной из его вершин?
    тупоугольном
    равнобедренном
    прямоугольном
    равностороннем

  • 8. Математик, которого называют отцом алгебры - этоФрансуа ВиетДжероламо Корд...

    12 слайд

    8. Математик, которого называют отцом алгебры - это
    Франсуа Виет
    Джероламо Кордано
    Муса-аль-Хорезми
    Эварист Галуа

  • 9. Иррациональное число - этоКонечная десятичная дробьБесконечная непериодиче...

    13 слайд

    9. Иррациональное число - это
    Конечная десятичная дробь
    Бесконечная непериодическая
    десятичная дробь
    Обыкновенная дробь
    Бесконечная периодическая
    десятичная дробь

  • 10. Половина – треть его. О каком числе идёт речь? 
1,5Нет такого числа

    14 слайд

    10. Половина – треть его. О каком числе идёт речь?


    1,5
    Нет такого числа


  • Отборочный  турРасположить в порядке 
изучения неравенств в школе:линейныечис...

    15 слайд

    Отборочный тур
    Расположить в порядке
    изучения неравенств в школе:
    линейные
    числовые
    дробные
    квадратные

  • Удачи!

    16 слайд

    Удачи!

  •  1. Арбуз на    кг тяжелее, чем      арбуза. Сколько весит арбуз?

    17 слайд

    1. Арбуз на кг тяжелее, чем
    арбуза. Сколько весит арбуз?

  • 2. Товар сначала подешевел на 10%, затем подорожал на 10%. В результате цена...

    18 слайд

    2. Товар сначала подешевел на 10%, затем подорожал на 10%. В результате цена товара
    Осталась прежней
    повысилась
    понизилась
    Невозможно определить

  • 3. Смешали 2л сока с 10% содержанием сахара и 3л сока с 15% содержанием саха...

    19 слайд

    3. Смешали 2л сока с 10% содержанием сахара и 3л сока с 15% содержанием сахара, тогда % содержания сахара в смеси:

  •  4. Кирпич весит полкирпича и ещё 1,5кг. Сколько весит кирпич?

    20 слайд

    4. Кирпич весит полкирпича и ещё 1,5кг. Сколько весит кирпич?

  • 5. У Пети на куртке 3 кармана. Сколькими способами он может разложить 2 моне...

    21 слайд

    5. У Пети на куртке 3 кармана. Сколькими способами он может разложить 2 монеты в эти карманы?

  • 6. Числа – близнецы это:противоположныеравные десятичные 
и обыкновенные дроб...

    22 слайд

    6. Числа – близнецы это:
    противоположные
    равные десятичные
    и обыкновенные дроби
    простые числа,
    разность которых равна 2
    таких чисел нет

  • 7. Как называются треугольники со сторонами 13,14,15 или 51,52,53?египетскими...

    23 слайд

    7. Как называются треугольники со сторонами 13,14,15 или 51,52,53?
    египетскими
    диофантовыми
    Не имеют определённого
    названия
    героновые

  • 8. Центр тяжести треугольника – это точка пересечения:медианвысотбиссектрисСе...

    24 слайд

    8. Центр тяжести треугольника – это точка пересечения:
    медиан
    высот
    биссектрис
    Серединных перпендикуляров

  • 9. Пруд зарастает кувшинками. Площадь, занимаемая ними ежедневно удваивается....

    25 слайд

    9. Пруд зарастает кувшинками. Площадь, занимаемая ними ежедневно удваивается. За 29 дней пруд зарос наполовину. За какое время пруд зарастёт полностью?

  • 10. Метод координат возник благодаря работам:Э.БезуФ.ВиетаР.ДекартаЛ.Эйлера

    26 слайд

    10. Метод координат возник благодаря работам:
    Э.Безу
    Ф.Виета
    Р.Декарта
    Л.Эйлера

  • Отборочный  турРасположить геометрические 
Объекты по количеству вершин,
 нач...

    27 слайд

    Отборочный тур
    Расположить геометрические
    Объекты по количеству вершин,
    начиная с наибольшего
    ромб
    куб
    треугольник
    угол

  • Везения!

    28 слайд

    Везения!

  • 1. Какое из этих словосочетаний не является правильным математическим термино...

    29 слайд

    1. Какое из этих словосочетаний не является правильным математическим термином
    Среднее геометрическое
    Среднее
    геометрическое
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    Среднее
    гармоничное
    Среднее
    логическое
    Среднее
    арифметическое

  • 2. На чёрно-белой фотографии чёрный цвет составляет 80% площади. Эту фотограф...

    30 слайд

    2. На чёрно-белой фотографии чёрный цвет составляет 80% площади. Эту фотографию увеличили в 3 раза. Какой процент составляет белый цвет на увеличенной фотографии
    Среднее геометрическое
    20%
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    30%
    40%
    80%

  • 3. Площадь правильного треугольника равна 36. Отрежем от каждой вершины по ма...

    31 слайд

    3. Площадь правильного треугольника равна 36. Отрежем от каждой вершины по маленькому правильному треугольнику так, чтобы остался правильный шестиугольник. Какова площадь этого шестиугольника?
    Среднее геометрическое
    26
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    24
    28
    30

  • 4. Первая русская женщина математик Софья Ковалевская стала систематически из...

    32 слайд

    4. Первая русская женщина математик Софья Ковалевская стала систематически изучать курс высшей математики с
    Среднее геометрическое
    10лет
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    5лет
    15лет
    18лет

  • 5. Кому принадлежит создание первой счётной машины?Среднее геометрическоеЛеон...

    33 слайд

    5. Кому принадлежит создание первой счётной машины?
    Среднее геометрическое
    Леонардо
    Эйлеру
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    Бонавентура
    Кавальери
    Блезу
    Паскалю
    Карлу
    Фридриху Гауссу

  • 6. Тригонометрические формулы, позволяющие определить синус и косинус острых...

    34 слайд

    6. Тригонометрические формулы, позволяющие определить синус и косинус острых углов, больших 90 градусов, называются формулами
    Среднее геометрическое
    приведения
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    сложения
    уменьшения
    изменения

  • 7. Равенство, верное при любых значениях, входящих в него букв называется:ура...

    35 слайд

    7. Равенство, верное при любых значениях, входящих в него букв называется:
    уравнением
    тождеством
    выражением
    неравенством

  • 8. Какое равенство не может быть верным?

    36 слайд

    8. Какое равенство не может быть верным?

  • 9. Какое из утверждений не является верным? В одной точке пересекаютсяВысоты...

    37 слайд

    9. Какое из утверждений не является верным? В одной точке пересекаются
    Высоты треугольника
    Средние линии треугольника
    Медианы треугольника
    Биссектрисы треугольника

  • 10. Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 10 км/ч и 1 ч со скоростью 7км/ч. Како...

    38 слайд

    10. Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 10 км/ч и 1 ч со скоростью 7км/ч. Какова его средняя скорость?
    Среднее геометрическое
    8,5км/ч
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    Среднее геометрическое
    27км/ч
    9км/ч
    5,66км/ч

  • Отборочный  турРасположить числа в порядке
 убывания

    39 слайд

    Отборочный тур
    Расположить числа в порядке
    убывания

  • Победы!

    40 слайд

    Победы!

  • 1. Семь осликов за три дня съедают 21 мешок корма. Сколько корма нужно 5 осли...

    41 слайд

    1. Семь осликов за три дня съедают 21 мешок корма. Сколько корма нужно 5 осликам на 5 дней?
    25
    20
    15
    10

  • 2. Выбери «лишний» термин среди следующихотрезокинтервалмодульлуч

    42 слайд

    2. Выбери «лишний» термин среди следующих
    отрезок
    интервал
    модуль
    луч

  • 3. Алгебраическое уравнение n-ой степени:имеет n корнейимеет не более n корн...

    43 слайд

    3. Алгебраическое уравнение
    n-ой степени:
    имеет n корней
    имеет не более n корней
    не имеет корней
    имеет не менее n корней

  • 4. Ортоцентр треугольника –это точка пересечения:медианбиссектрисСерединных п...

    44 слайд

    4. Ортоцентр треугольника –это точка пересечения:
    медиан
    биссектрис
    Серединных перпендикуляров
    высот

  • 5. Вадим участвует в соревнованиях по бегу. В какой-то момент оказалось, что...

    45 слайд

    5. Вадим участвует в соревнованиях по бегу. В какой-то момент оказалось, что впереди него бежит треть всех участников, сзади – половина, а рядом никого нет. Сколько человек участвуют в забеге
    6
    18
    5
    12

  • 6. Раздел математики, в котором изучаются вопросы о том, сколько различных ко...

    46 слайд

    6. Раздел математики, в котором изучаются вопросы о том, сколько различных комбинаций можно составить из заданных объектов – это:
    арифметика
    комбинаторика
    геометрия
    тригонометрия

  • 7. Какое из этих чисел не равно остальным?0,3

30%
от 1

    47 слайд

    7. Какое из этих чисел не равно остальным?
    0,3


    30%
    от 1

  • 8. Сколько осей симметрии имеет квадрат? 4   2 6 8

    48 слайд

    8. Сколько осей симметрии имеет квадрат?
    4
    2
    6
    8

  • 9. Баранка имеет форму:эллипсоидацилиндрамногогранникатора

    49 слайд

    9. Баранка имеет форму:
    эллипсоида
    цилиндра
    многогранника
    тора

  • 10. Лобачевский Николай Иванович в 1826 году сделал сообщение об открытии нов...

    50 слайд

    10. Лобачевский Николай Иванович в 1826 году сделал сообщение об открытии новой:
    формулы
    геометрии
    гипотезы
    теоремы

  • Всем 
большое
 спасибо!

    51 слайд

    Всем
    большое
    спасибо!

  • Используемая литература:Барышникова Н.В. Нестандартные уроки. –...

    52 слайд

    Используемая литература:
    Барышникова Н.В. Нестандартные уроки. –
    Волгоград: Учитель, 2007.

    Власова Т.Г. Предметная неделя математики в школе. –
    Ростов-на-Дону.:Феникс, 2007.

    Кушнир И. Геометрия 7-9. –
    Киев: Факт,1999

    Иллюстрация:
    http://www.jonnis.ru/index.php?option=com_true&Itemid=58&func=detail&catid=45&id=8564


Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 168 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.09.2015 1216
    • RAR 1.6 мбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петухова Ирина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Петухова Ирина Валентиновна
    Петухова Ирина Валентиновна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17826
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 181 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 061 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 75 человек

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 124 человека

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная работа с Wildberries: от создания личного кабинета до выбора продукта

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 158 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек