Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация и сценарий внеклассного мероприятия по математике для 8 класса "КВН"

Презентация и сценарий внеклассного мероприятия по математике для 8 класса "КВН"

  • Математика

Документы в архиве:

Название документа Презентация.ppt

КВН по математике для 8 классов. «Величие человека – в его способности мыслит...
I.Разминка 1.Сколько цифр вы знаете? 2.Наименьшее трехзначное число? 3.Кто и...
II.Исторический калейдоскоп.
«Исторический калейдоскоп». Этот ученый жил более двух тысяч лет назад и был...
«Исторический калейдоскоп». Год его смерти – год падения Сиракуз. Он погиб от...
III.Установи закономерность и продолжи числовой ряд.
Установи закономерность и продолжи числовой ряд. 2,3,4,5,6,7 … 4,5,8,9,12,13…...
Установи закономерность и продолжи числовой ряд. 9,1,7,1,5,1,… 10,9,8,7,6,5…...
IV.«Третий - лишний». Луч, отрезок, треугольник. Квадрат, прямоугольник, круг...
 V. Записать 31 пятью тройками, используя знаки математических действий.
Числа вторгаются в каждый наш день: встать в семь часов, сесть на автобус №58...
VII. В лабиринтах чисел. 3 вопроса знатокам
Проведем конкурс капитанов. Вы уже 8 лет изучаете математику. Много за это вр...
(31=33-3+3/3)
2,3,4,5,6,7 … (8,9…) 4,5,8,9,12,13…(16,17…) 5,10,15,20,25,30,… (35,40,...) 9,...
9,1,7,1,5,1,…(4,1,…) 10,9,8,7,6,5…(4,3,…) 25,25,21,21,17,17,…(13,13,…) 3,7,11...
(Архимед)
(Евклид)
Разминка( ответы) 1)10 2)100 3)Пифагор 4)3600 5)диффузия 6)99 7)да 8)газообра...
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КВН по математике для 8 классов. «Величие человека – в его способности мыслит
Описание слайда:

КВН по математике для 8 классов. «Величие человека – в его способности мыслить» Блез Паскаль.

№ слайда 2 I.Разминка 1.Сколько цифр вы знаете? 2.Наименьшее трехзначное число? 3.Кто и
Описание слайда:

I.Разминка 1.Сколько цифр вы знаете? 2.Наименьшее трехзначное число? 3.Кто из древних математических ученых был чемпионом по кулачному бою? 4. Сколько секунд в часе? 5.Как называется явление проникновения молекул одного вещества между молекулами другого? 6.Наибольшее двухзначное число? 7. Делится ли 282 на 3? 8. Пар-это какое агрегатное состояние воды? 9.Что больше: произведение цифр или их сумма? 10.Что является графиком линейной функции? 11. Сколько кг в центнере? 12.Что измеряют динамометром? 13.Какое число делится без остатка на любое положительное или отрицательное число? 14.Говорят, что математика – царица всех наук, а царица математики - …..? 15. Единица измерения давления.

№ слайда 3 II.Исторический калейдоскоп.
Описание слайда:

II.Исторический калейдоскоп.

№ слайда 4 «Исторический калейдоскоп». Этот ученый жил более двух тысяч лет назад и был
Описание слайда:

«Исторический калейдоскоп». Этот ученый жил более двух тысяч лет назад и был современником царя Птолимея I. Он старше Архимеда. Вам известен его алгоритм нахождения НОД двух целых чисел. Его считают основателем геометрии. Кто это.

№ слайда 5 «Исторический калейдоскоп». Год его смерти – год падения Сиракуз. Он погиб от
Описание слайда:

«Исторический калейдоскоп». Год его смерти – год падения Сиракуз. Он погиб от рук римского солдата. Он проверил чистоту золотого венца царя с помощью закона выталкивающей силы. Вычислил число П. Назовите ученого.

№ слайда 6 III.Установи закономерность и продолжи числовой ряд.
Описание слайда:

III.Установи закономерность и продолжи числовой ряд.

№ слайда 7 Установи закономерность и продолжи числовой ряд. 2,3,4,5,6,7 … 4,5,8,9,12,13…
Описание слайда:

Установи закономерность и продолжи числовой ряд. 2,3,4,5,6,7 … 4,5,8,9,12,13… 5,10,15,20,25,30,… 9,12,15,18,21, … 8,8,6,6,4,4,…

№ слайда 8 Установи закономерность и продолжи числовой ряд. 9,1,7,1,5,1,… 10,9,8,7,6,5…
Описание слайда:

Установи закономерность и продолжи числовой ряд. 9,1,7,1,5,1,… 10,9,8,7,6,5… 25,25,21,21,17,17,… 3,7,11,15,19,23, … 1,2,4,8,16,32, …

№ слайда 9 IV.«Третий - лишний». Луч, отрезок, треугольник. Квадрат, прямоугольник, круг
Описание слайда:

IV.«Третий - лишний». Луч, отрезок, треугольник. Квадрат, прямоугольник, круг. Односторонние углы, соответственные углы, смежные углы. Треугольник, четырехугольник, параллелепипед.

№ слайда 10  V. Записать 31 пятью тройками, используя знаки математических действий.
Описание слайда:

V. Записать 31 пятью тройками, используя знаки математических действий.

№ слайда 11 Числа вторгаются в каждый наш день: встать в семь часов, сесть на автобус №58
Описание слайда:

Числа вторгаются в каждый наш день: встать в семь часов, сесть на автобус №58; успеть к восьми тридцати, перемены по 15 минут и т.д. Мы все привыкли к этому и не придаем числам особого значения, но так было не всегда : древние люди считали числа особым кодом, часто придавали им сказочный и мифологический смысл.. Например, “7” считалось магическим числом (7 цветов радуги, 7 дней недели), “2” лежит в основе противопоставлений (жизнь - смерть, день – ночь, добро - зло и т.д.) Итак, наш конкурс посвящён числам. VI. «Два водном» конкурс болельщиков. Болельщикам назвать строки из песен, пословиц, стихов, сказок, где есть числа.

№ слайда 12 VII. В лабиринтах чисел. 3 вопроса знатокам
Описание слайда:

VII. В лабиринтах чисел. 3 вопроса знатокам

№ слайда 13 Проведем конкурс капитанов. Вы уже 8 лет изучаете математику. Много за это вр
Описание слайда:

Проведем конкурс капитанов. Вы уже 8 лет изучаете математику. Много за это время изучили определений, теорем. Сейчас вы поочередно будете называть геометрические термины, трактовку которых вы знаете . Кто за минуту не сможет назвать ни очередное определение, тот заканчивает конкурс. Повторения нельзя допускать.

№ слайда 14 (31=33-3+3/3)
Описание слайда:

(31=33-3+3/3)

№ слайда 15 2,3,4,5,6,7 … (8,9…) 4,5,8,9,12,13…(16,17…) 5,10,15,20,25,30,… (35,40,...) 9,
Описание слайда:

2,3,4,5,6,7 … (8,9…) 4,5,8,9,12,13…(16,17…) 5,10,15,20,25,30,… (35,40,...) 9,12,15,18,21, …(24,27,…) 8,8,6,6,4,4,…(3,3,…)

№ слайда 16 9,1,7,1,5,1,…(4,1,…) 10,9,8,7,6,5…(4,3,…) 25,25,21,21,17,17,…(13,13,…) 3,7,11
Описание слайда:

9,1,7,1,5,1,…(4,1,…) 10,9,8,7,6,5…(4,3,…) 25,25,21,21,17,17,…(13,13,…) 3,7,11,15,19,23, …(27,31,…) 1,2,4,8,16,32, … (64,128,…)

№ слайда 17 (Архимед)
Описание слайда:

(Архимед)

№ слайда 18 (Евклид)
Описание слайда:

(Евклид)

№ слайда 19 Разминка( ответы) 1)10 2)100 3)Пифагор 4)3600 5)диффузия 6)99 7)да 8)газообра
Описание слайда:

Разминка( ответы) 1)10 2)100 3)Пифагор 4)3600 5)диффузия 6)99 7)да 8)газообразное 9)сумма 10)прямая 11)100 12)силу 13)0 14)арифметика 15)Паскаль

№ слайда 20 ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
Описание слайда:

ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!

Название документа Приложения.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложения:


1.Вопросы командам для конкурса «разминка»

  • 1.Сколько цифр вы знаете?

  • 2.Наименьшее трехзначное число?

  • 3.Кто из древних математических ученых был чемпионом по кулачному бою?

  • 4. Сколько секунд в часе?

  • 5.Как называется явление проникновения молекул одного вещества между молекулами другого?

  • 6.Наибольшее двухзначное число?

  • 7. Делится ли 282 на 3?

  • 8. Пар-это какое агрегатное состояние воды?

  • 9.Что больше: произведение цифр или их сумма?

  • 10.Что является графиком линейной функции?

  • 11. Сколько кг в центнере?

  • 12.Что измеряют динамометром?

  • 13.Какое число делится без остатка на любое положительное или отрицательное число?

  • 14.Говорят, что математика – царица всех наук, а царица математики - …..?

  • 15. Единица измерения давления.



  • 1.Сколько цифр вы знаете?

  • 2.Наименьшее трехзначное число?

  • 3.Кто из древних математических ученых был чемпионом по кулачному бою?

  • 4. Сколько секунд в часе?

  • 5.Как называется явление проникновения молекул одного вещества между молекулами другого?

  • 6.Наибольшее двухзначное число?

  • 7. Делится ли 282 на 3?

  • 8. Пар-это какое агрегатное состояние воды?

  • 9.Что больше: произведение цифр или их сумма?

  • 10.Что является графиком линейной функции?

  • 11. Сколько кг в центнере?

  • 12.Что измеряют динамометром?

  • 13.Какое число делится без остатка на любое положительное или отрицательное число?

  • 14.Говорят, что математика – царица всех наук, а царица математики - …..?

  • 15. Единица измерения давления.


2.Задание командам для конкурса «В лабиринтах чисел».




1

2

3

4

5

16

17

18

19

6

15

24

25

20

7

14

23

22

21

8

13

12

11

10

9
















3.Задания для конкурса «3-ий лишний».


Луч, отрезок, треугольник.

Квадрат, прямоугольник, круг.

Односторонние углы, соответственные углы, смежные углы.

Треугольник, четырехугольник, параллелепипед.

Односторонние углы, соответственные углы, смежные углы.

Треугольник, четырехугольник, параллелепипед.


4.Задания для конкурса «Установи зависимость»


2,3,4,5,6,7 …

4,5,8,9,12,13…

5,10,15,20,25,30,…

9,12,15,18,21, …

8,8,6,6,4,4,…



9,1,7,1,5,1,…

10,9,8,7,6,5…

25,25,21,21,17,17,…

3,7,11,15,19,23, …

1,2,4,8,16,32, …


5.

Оценочный лист для жюри.



Разминка

(14)

Исторический калейдоскоп

(1)

Установи закономерность

(5)

Третий лишний

(2)

Записать 31 пятью тройками

(1)

Два в одном

В лабиринтах чисел

(1)

3 вопроса

(3)

Капитанов конкурс

Итого


























6.Текст грамоты для награждения команд.




КОМАНДЕ

« __________________________»

Название команды


занявшей

_____ место в КВН


«Математика-гимнастика для УМА»


___________201_г.











Название документа Сценарий.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий КВН по математике для 8 класса

«Математика-гимнастика для ума»


Разработала учитель математики МБОУ СОШ №49 Алтунина Т.Н.


Цели:

  • Обучающая цель - совершенствовать навык работы в группе при выборе правильного ответа.

  • Развивающая цель - Развивать логическое мышление , смекалку, монологическую речь.

  • Воспитательная цель - повысить интерес к математике, показать ее занимательный и увлекательный характер. Воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки. Прививать навыки делового общения.



Оборудование:

  • ПК, проектор, экран.

  • Презентация.

  • Раздаточный материал для работы команд и жюри.


Ход игры:

Игра поводится между 2 командами учеников 8 классов.


1 конкурс (2 слайд) Разминка.


Командам предлагается ответить на 14 вопросов. Каждой команде выдается лист с распечатанными вопросами, где они и дают ответы. Готовые листы поступают к жюри. Жюри проводит оценку, а в это время начинается 2 конкурс.


Вопросы.

  • 1.Сколько цифр вы знаете?

  • 2.Наименьшее трехзначное число?

  • 3.Кто из древних математических ученых был чемпионом по кулачному бою?

  • 4. Сколько секунд в часе?

  • 5.Как называется явление проникновения молекул одного вещества между молекулами другого?

  • 6.Наибольшее двухзначное число?

  • 7. Делится ли 282 на 3?

  • 8. Пар-это какое агрегатное состояние воды?

  • 9.Что больше: произведение цифр или их сумма?

  • 10.Что является графиком линейной функции?

  • 11. Сколько кг в центнере?

  • 12.Что измеряют динамометром?

  • 13.Какое число делится без остатка на любое положительное или отрицательное число?

  • 14.Говорят, что математика – царица всех наук, а царица

Ответы

  • 1)10

  • 2)100

  • 3)Пифагор

  • 4)3600

  • 5)диффузия

  • 6)99

  • 7)да

  • 8)газообразное

  • 9)сумма

  • 10)прямая

  • 11)100

  • 12)силу

  • 13)0

  • 14)арифметика

  • 15)Паскаль


2 конкурс. ( слайды 3-5) Исторический калейдоскоп.


Каждой команде предлагается угадать по предложенному набору жизненных достижений, о каком великом математике идет речь.


  • Этот ученый жил более двух тысяч лет назад и был современником царя Птолимея I.

  • Он старше Архимеда.

  • Вам известен его алгоритм нахождения НОД двух целых чисел.

  • Его считают основателем геометрии. Кто это.

Ответ: Евклид


  • Год его смерти – год падения Сиракуз.

  • Он погиб от рук римского солдата.

  • Он проверил чистоту золотого венца царя с помощью закона выталкивающей силы.

  • Вычислил число П. Назовите ученого.

Ответ: Архимед



3 конкурс. ( слайды 6-8) Установи закономерность и продолжи числовой ряд.


Каждой команде предлагается установить закономерность для 5 числовых рядов и продолжить их , назвав еще по 2 элемента каждого ряда.

  • 2,3,4,5,6,7 …

  • 4,5,8,9,12,13…

  • 5,10,15,20,25,30,…

  • 9,12,15,18,21, …

  • 8,8,6,6,4,4,…

Ответ

  • 2,3,4,5,6,7 … (8,9…)

  • 4,5,8,9,12,13…(16,17…)

  • 5,10,15,20,25,30,… (35,40,...)

  • 9,12,15,18,21, …(24,27,…)

  • 8,8,6,6,4,4,…(3,3,…)


  • 9,1,7,1,5,1,…

  • 10,9,8,7,6,5…

  • 25,25,21,21,17,17,…

  • 3,7,11,15,19,23, …

  • 1,2,4,8,16,32, …

Ответ

  • 9,1,7,1,5,1,…(4,1,…)

  • 10,9,8,7,6,5…(4,3,…)

  • 25,25,21,21,17,17,…(13,13,…)

  • 3,7,11,15,19,23, …(27,31,…)

  • 1,2,4,8,16,32, … (64,128,…)


4 конкурс. (слайд 9) Третий лишний.

Каждой команде предлагается поочередно 2 цепочки из 3 геометрических терминов, один из которых лишний. Ученики должны его назвать, объяснит почему он лишний.


  • Луч, отрезок, треугольник.

  • Квадрат, прямоугольник, круг.

  • Односторонние углы, соответственные углы, смежные углы.

  • Треугольник, четырехугольник, параллелепипед.




5 конкурс. (слайд 10) Записать 31 пятью тройками.


Учащимся выдается лист, на котором они должны записать пять троек, связанных между собой математическими действиями и знаками , так чтобы значение полученного выражения было равно 31.

Ответ:

(31=33-3+3/3)




6 конкурс- (слайд 11)конкурс болельщиков.


Проводится, пока команды решают предыдущий вопрос о числе 31.

За каждое верное название болельщик получают 1 жетон. Набравший большее число жетонов - получает приз.

Игра с болельщиками прекращается, когда команды получат число 31 .







7 конкурс.-(слайд 12) В лабиринтах чисел.


Команды получают таблицу, заполненную числами от 1 до 23. Надо двигаясь по клеткам таблицы по горизонтали только вправо, а по вертикали только вниз получить в сумме число 100. Указав стрелкой, маршрут команды сдают лист жюри.

1

2

3

4

5

16

17

18

19

6

15

24

25

20

7

14

23

22

21

8

13

12

11

10

9


(1+2+3+18+25+22+21+8)=100


8 конкурс (слайд 13) Конкурс капитанов.


Капитаны по очереди называют геометрические термины и дают их трактовку. Кто не смог, на том заканчивается игра. Побеждает тот, кто дал больше ответов.



Жюри подводит итоги игры.











Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров583
Номер материала ДВ-070074
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх