Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация и технологическая карта внеклассного мероприятия на тему "Мир кристаллов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация и технологическая карта внеклассного мероприятия на тему "Мир кристаллов"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мир кристаллов.ppt

библиотека
материалов
Приветствуем вас на уроке!
Мысленный эксперимент: сравните на ощупь кусочек резины и гранита или мрамора
Аморфные тела Кристаллические тела
Мир кристаллов
Информация о кристаллах: Строение Получение и растворение кристаллов Кристал...
1. Кристаллические решетки:
2.Гидратация и растворение кристалла
3. Получение и размеры кристаллов
4.Свойства кристаллов: Постоянная температура плавления
4.Свойства кристаллов: Однородность
4.Свойства кристаллов: Анизотропность
4.Свойства кристаллов: Способность к самоогранению и симметричность
Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводо...
Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводо...
Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводо...
Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводо...
Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводо...
Спасибо за внимание!
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Приветствуем вас на уроке!
Описание слайда:

Приветствуем вас на уроке!

№ слайда 2 Мысленный эксперимент: сравните на ощупь кусочек резины и гранита или мрамора
Описание слайда:

Мысленный эксперимент: сравните на ощупь кусочек резины и гранита или мрамора

№ слайда 3 Аморфные тела Кристаллические тела
Описание слайда:

Аморфные тела Кристаллические тела

№ слайда 4 Мир кристаллов
Описание слайда:

Мир кристаллов

№ слайда 5 Информация о кристаллах: Строение Получение и растворение кристаллов Кристал
Описание слайда:

Информация о кристаллах: Строение Получение и растворение кристаллов Кристаллы в природе Свойства Применение

№ слайда 6 1. Кристаллические решетки:
Описание слайда:

1. Кристаллические решетки:

№ слайда 7 2.Гидратация и растворение кристалла
Описание слайда:

2.Гидратация и растворение кристалла

№ слайда 8 3. Получение и размеры кристаллов
Описание слайда:

3. Получение и размеры кристаллов

№ слайда 9 4.Свойства кристаллов: Постоянная температура плавления
Описание слайда:

4.Свойства кристаллов: Постоянная температура плавления

№ слайда 10 4.Свойства кристаллов: Однородность
Описание слайда:

4.Свойства кристаллов: Однородность

№ слайда 11 4.Свойства кристаллов: Анизотропность
Описание слайда:

4.Свойства кристаллов: Анизотропность

№ слайда 12 4.Свойства кристаллов: Способность к самоогранению и симметричность
Описание слайда:

4.Свойства кристаллов: Способность к самоогранению и симметричность

№ слайда 13 Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводо
Описание слайда:

Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводов Материалы для фотоники, электроники, биотехнологии, нанооптики Сырье для химического синтеза, получения простых веществ, удобрения, строительные материалы Конструкционные, инструментальные, электротехнические материалы Применение кристаллов Жидкие кристаллы Нано-кристаллы Соли Металлы

№ слайда 14 Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводо
Описание слайда:

Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводов Материалы для фотоники, электроники, биотехнологии, нанооптики Сырье для химического синтеза, получения простых веществ, удобрения, строительные материалы Конструкционные, инструментальные, электротехнические материалы Применение кристаллов Жидкие кристаллы Нано-кристаллы Соли Металлы

№ слайда 15 Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводо
Описание слайда:

Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводов Материалы для фотоники, электроники, биотехнологии, нанооптики Сырье для химического синтеза, получения простых веществ, удобрения, строительные материалы Конструкционные, инструментальные, электротехнические материалы Применение кристаллов Жидкие кристаллы Нано-кристаллы Соли Металлы

№ слайда 16 Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводо
Описание слайда:

Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводов Материалы для фотоники, электроники, биотехнологии, нанооптики Сырье для химического синтеза, получения простых веществ, удобрения, строительные материалы Конструкционные, инструментальные, электротехнические материалы Применение кристаллов Жидкие кристаллы Нано-кристаллы Соли Металлы

№ слайда 17 Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводо
Описание слайда:

Материалы для производства мониторов, дисплеев, часов, индикаторов, волноводов Материалы для фотоники, электроники, биотехнологии, нанооптики Сырье для химического синтеза, получения простых веществ, удобрения, строительные материалы Конструкционные, инструментальные, электротехнические материалы Применение кристаллов Жидкие кристаллы Нано-кристаллы Соли Металлы

№ слайда 18 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет: химия

Класс: 9

Учитель: Ситникова Г.А., МКОУ Садовская СОШ № 1 Аннинского района Воронежской области

Тема: элективное занятие «Мир кристаллов»

Тип урока: урок открытия нового знания

Цели:

Деятельностная: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия

Содержательная: расширение понятийной базы о кристаллическом строении веществ за счет включения в нее новых элементов

Планируемые результаты:

личностные: развитие желания узнавать новое, навыков коллективной работы, формирование успешности и результативности деятельности

метапредметные: развитие наблюдательности, логического и абстрактного мышления, навыков анализа и синтеза, структурирования информации, формирование основных приемов самоопределения, планирования и реализации учебных действий, а также навыков устной речи, способности выступать перед аудиторией

предметные: развитие знаний о кристаллической структуре веществ, энергии связи, способах образования и свойствах кристаллов, роли кристаллических тел в природе и технике, повторение и применение правил безопасного использования химического оборудования

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

объяснительно-иллюстративный (рассказ, беседа, использование презентации Microsoft Office Power Point), проблемного обучения (мысленный эксперимент) частично-поисковый (планирование и проведение группового эксперимента), аналитический (выводы и обобщения по результатам опытов), синтетический (создание опорной схемы), управление обучением (работа с текстом, информационными источниками Интернет)

Формы организации учебно-познавательной деятельности:

фронтальная, индивидуальная, групповая

Технологии, методики:

проблемное обучение, моделирующая и поисковая деятельность, информационно-коммуникационные и здоровьесберегающие технологии;

Оборудование и наглядный материал: ПК, мультимедийный проектор, экран, презентация, раздаточный материал

Для работы учащихся в группах:

1 группа: лабораторный штатив, круглодонная колба с пробкой, спиртовка, спички, кристаллический йод.

2 группа: стакан с водой, цифровой датчик измерения температуры, стеклянная палочка, кристаллический ацетат натрия

3 группа: предметное стекло, тигельные щипцы, спиртовка, спички, микроскоп, растворы хлорида бария и карбоната натрия

4 группа: ноутбук или планшет с выходом в Интернет







Этапы урока

Форма организации учебной деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационный этап (1 мин)

Фронтальная

Приветствует учащихся, предлагает сформировать группы

Приветствуют учителя, распределяются по микрогруппам

Коммуникативные УУД:

умение общаться с учителем и товарищами, объединяться в группы

Формирование положительной мотивации (2 мин)

Фронтальная (мысленный эксперимент)

Предлагает задание для абстрактного мышления: сравнить свойства кусочков резины и мрамора или гранита

Мысленно представляют форму, прочность, температуру предлагаемых тел

Познавательные УУД:

умение воспроизвести в памяти и анализировать сенсорные ощущения,

Постановка учебной задачи и разработка способов ее решения (2мин)

Фронтальная, индивидуальная

Стимулирует интерес обучающихся, предлагает обосновать различие в свойствах тел с точки зрения строения вещества, озвучивает тему занятия

Обсуждают и предлагают версии ответов, выделяют необходимые для изучения темы вопросы

Коммуникативные УУД:

умение вести диалог, формулировать и высказывать свое мнение

Познавательные УУД:

Умение устанавливать причинно-следственные связи, применять ранее полученные знания

Регулятивные УУД:

Навыки выделения проблемы и способов ее решения, планирования последовательности действий, прогнозирования результатов

Личностные УУД:

Стремление к самостоятельному приобретению знаний, удовлетворение от процесса творчества

Решение учебной задачи (5-7 мин)

Групповая

Наблюдает, консультирует

1 группа: изучает строение кристаллов (проводит опыт возгонки йода, делает вывод о прочности молекулярных кристаллов, готовит рассказ о типах кристаллических решеток)

2 группа: изучает энергию связи кристаллов (проводит опыт растворения ацетата натрия, обосновывает тепловой эффект растворения соли)

3 группа: получает и рассматривает под микроскопом микрокристаллы карбоната бария, готовит рассказ о размерах кристаллов

4 группа: с помощью Интернета готовит сообщение об основных свойствах кристаллов


Коммуникативные УУД:

Умение работать в группах, распределять обязанности, находить общее решение

Познавательные УУД:

Овладение новыми приемами экспериментальной работы, применение ранее сформированных навыков в новых условиях, развитие умений наблюдать, выделять главное, применять знания для объяснения результатов опыта,

Регулятивные УУД:

Навыки отбора и структурирования информации из текста и сети Интернет, формулирования отчета о работе

Личностные УУД:

Формирование позитивной самооценки на основе успешности деятельности

Представление результатов исследований (8-10 мин)

Групповая

Слушает, поощряет, задает наводящие вопросы, координирует действия обучающихся

Рассказывают о проделанной работе, наблюдениях и выводах, озвучивают подготовленную информацию

Коммуникативные УУД:

Развитие речевой культуры, умения слушать

Познавательные УУД:

Приобретение новых знаний, формирование интереса к изучаемой теме

Личностные УУД:

Развитие стремления к самообразованию, тренировка внимания, памяти

Рефлексия (3-5 мин)

Фронтальная

Подводит итоги, благодарит за участие в уроке, предлагает выполнить обобщение о применении кристаллов

Делают вывод о результативности урока, создают опорную схему

Коммуникативные УУД:

Навыки совместной работы с учителем и товарищами

Познавательные УУД:

Развитие аналитико-синтетических умений

Регулятивные УУД:

Навыки оценивания итогов работы, выделения причин успешной или неуспешной деятельности

Личностные УУД:

Формирование благоприятного эмоционального настроя, интереса к учебе



Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров209
Номер материала ДВ-024600
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх