734917
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация и текст исследовательской работы ученика для защиты проектов по ФГОС

Презентация и текст исследовательской работы ученика для защиты проектов по ФГОС

Выбранный для просмотра документ Важнейшая функция костюма.doc

библиотека
материалов

Средневековый костюм как символ социального статуса

Автор: Башкина Алина,

ученица 6Д класса МОАУ СОШ №1

Руководитель исследовательской работы: Пузикова Ольга Валерьевна,

учитель истории и обществознания МОАУ СОШ №1

Г. Свободного Амурской области


План:

  1. Вступление

  2. Функции одежды в средние века

  3. Одежда как символ сословных различий

  4. Из истории средневековой моды.

  5. Приложение.

Важнейшая функция костюма — знаковая, так как он сообщает окружающим важнейшую информацию о человеке: о его социальном статусе, политических пристрастиях, религии, эстетическом вкусе, культуре. Поэтому костюм имеет следующие функции: (слайд )

возрастную, социально –половую, сословную (групповую), профессиональную, региональную, религиозную и эстетическую.

Я выяснила, что моды как таковой еще не существовало, фасоны менялись раз в столетие. Одежда передавалась по наследству и в средневековом обществе играла очень важную роль.

В феодальном обществе одежда служила больше чем просто защитой от холода или знаком личного благосостояния – она означала принадлежность к определенной группе, и каждый должен был носить костюм, соответствующий его положению.

Костюм определенного фасона и цвета был символом социального статуса человека и определял его принадлежность к группе – университет и цеховая корпорация, городской патрициат, монашеский и рыцарский ордена имели свои четко определенные особенности в одежде.

Нельзя было носить не соответствующий статусу костюм: за преступление члена корпорации (а им в этот период был каждый) могли лишить права носить костюм данной корпорации. Например, в 1462 году, городской совет Аугсбурга запретил купцу Ульрику Дендриху за растрату городской казны носить соболя, куницу, бархат, золотые и серебряные украшения. Феодалы, стремясь к исключительности своего костюма, также выступали против использования его элементов в одежде представителей других сословий. Указы королей Англии, Франции и других европейских стран 13-14 веков запрещали горожанам носить дорогие меха и украшения. Городское законодательство также регламентировало одежду: например, костюмы и украшения женщин должны были соответствовать статусу их мужей.

Количество слоёв одежды зависело от социального статуса хозяина, его состоятельности, профессиональной принадлежности, а также от местных традиций. В строго разделённом сословными рамками обществе ношение костюма оговаривалось «законами о роскоши» (слайд), предписывавшими то или иное платье для каждой социальной прослойки. Красивое - это разноцветное и блестящее - соотносилось со знатностью, благородством происхождения, поскольку яркие, сверкающие цвета, блеск золота и серебра, драгоценных камней, многоцветье церковных витражей, статуй и живописи ассоциировались в средневековом сознании со светлой энергией и силой, с причастностью к высшему божественному миру. Слайд



Запрещается также бюргершам, женам, вдовам или молодым девушкам носить платье из цинделя (ост-индская привозная ткань. - Е. С), или шелковое платье, или платье с серебряной или золотой оторочкой. Запрещается также

бюргершам иметь больше двух цельных меховых одежд... носить горно-

стаевые шубы... Запрещается также женам, вдовам или дочерям бюрге-

ров переплетать волосы золотом, серебром, жемчугом или драгоценны-

ми камнями»

За нарушение указов наказывали ссылкой на один год штрафами, которые можно было заменить недельной работой в пользу города. Кое-где наказания заключались и в конфискации одежды либо ее частей.

Одежда как символ сословных различий

Средневековый костюм постепенно разделялся на мужской и женский (мужчины носили штаны, женщины – род длинного платья поверх рубашки), В 12 веке феодалы начали носить длинное платье, подчеркивая невозможность физического труда. Слайд

Дамы носили широкие до земли рукава, прикрепленные к платью застежками. Появились новые дорогие ткани, доступные лишь очень богатым людям – шелк, а позднее меха и кружево.

В рыцарской культуре было популярно использование цветовой символики одежды: цвет должен был отражать не только социальное положение, но и состояние носящего его: надежду, любовь, горе, радость и т. д. Чрезвычайно популярен был обычай носить цвета дамы своего сердца.

Больные проказой отличались от остальных не только одеждой из ветхого тряпья, но и должны были носить с собой трещотку, чтобы ее звуком оповещать о своем приближении, евреям нужно было носить на одежде знак желтого цвета, чтобы можно было отличить евреев от христиан..

Изучая литературу, я узнала много интересного, например , что в средние века появились: слайд


  • В костюме впервые появились вшивные рукава. Поначалу они пришивались временно, только на день, а вечером отпарывались (иначе снять узкую одежду, у которой не было застежки, было невозможно). Рукава также могли привязывать шнурками. Только, когда у платья появилась застежка, рукава пришили насовсем.

 Особенно разнообразной становится форма рукавов: они могли быть широкими, колоколообразными или длинными и узкими, которые завязывались внизу узлом. К коротким рукавам иногда пришивалась длинная декоративная полоса ткани.

  • Чулки носили мужчины, а не женщины,

  • Носили короткие штаны. С помощью туго набитых прокладок создают форму (слайд) В зависимости от вкуса и средств владельца костюма для набивки используют различные материалы: вату, конский волос, пух, мякину и сено, спереди вставляли куски картона

стоячий воротник делают таким высоким, что он подпирает подбородок и мочки ушей Воротники требовали умения его носить, не давая опускать голову и склонять шею.

  • Модными у мужчин были полосатые костюмы

  • знать украшала свою обувь вышивкой и драгоценными камнями.

  • Популярным становится капюшон

Выводы: Таким образом, исследование текстов и источников изобразительного характера показывает, что во всех случаях одежда выступала в качестве классификатора и характеристики человека либо ситуации. Резко обозначились различия в одежде знати и горожан, определилась принадлежность человека к той или иной профессии. С помощью цвета, качества ткани и украшений костюм отражал социальную и профессиональную принадлежность его владельца, был знаком его происхождения, социальной значимости и полностью идентифицировал личность в обществе.

Носить не ту одежду, которая подобала человеку по его положению, не позволялось законом и обычаем. Одежда точно указывала на место и положение человека в обществе.


Выбранный для просмотра документ Средневековый костюм как символ социального статуса.ppt

библиотека
материалов
Средневековый костюм как символ социального статуса Автор: Башкина Алина, уче...
«Ты – это то, что ты носишь»
Задачи: Изучение литературы по теме Проанализировать влияние социального поло...
Объект исследования: средневековая одежда Предмет исследования: сословные раз...
План: Функции одежды в средние века. Одежда как символ сословных различий. Из...
Функции одежды: Знаковая Возрастная Социально – половая Сословная (групповая)...
Указы королей Англии, Франции и других европейских стран 13-14 веков запрещал...
Количество слоёв одежды зависело от: социального статуса хозяина, состоятельн...
Правила : Красивое - это разноцветное и блестящее - соотносилось со знатность...
Из «Законов о роскоши» Германия Запрещается бюргершам, женам, вдовам или моло...
Пулены Их длина доходила до 50 см. Эннен
Воротники
Вшивные рукава
Чулки носили мужчины
Кальсес - штаны-чулки
Выводы: 1. Одежда точно указывала на место и положение человека в обществе. 2...
Практическая значимость: Данная презентация может применяться при проведении...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Средневековый костюм как символ социального статуса Автор: Башкина Алина, уче
Описание слайда:

Средневековый костюм как символ социального статуса Автор: Башкина Алина, ученица 6Д класса МОАУ СОШ №1 Руководитель исследовательской работы: Пузикова Ольга Валерьевна, учитель истории и обществознания МОАУ СОШ №1 Г. Свободного Амурской области

2 слайд «Ты – это то, что ты носишь»
Описание слайда:

«Ты – это то, что ты носишь»

3 слайд Задачи: Изучение литературы по теме Проанализировать влияние социального поло
Описание слайда:

Задачи: Изучение литературы по теме Проанализировать влияние социального положения человека на одежду Провести анкетирование по теме исследования

4 слайд Объект исследования: средневековая одежда Предмет исследования: сословные раз
Описание слайда:

Объект исследования: средневековая одежда Предмет исследования: сословные различия в одежде в средние века

5 слайд План: Функции одежды в средние века. Одежда как символ сословных различий. Из
Описание слайда:

План: Функции одежды в средние века. Одежда как символ сословных различий. Из истории средневековой моды.

6 слайд Функции одежды: Знаковая Возрастная Социально – половая Сословная (групповая)
Описание слайда:

Функции одежды: Знаковая Возрастная Социально – половая Сословная (групповая) Профессиональная Религиозная Эстетическая

7 слайд Указы королей Англии, Франции и других европейских стран 13-14 веков запрещал
Описание слайда:

Указы королей Англии, Франции и других европейских стран 13-14 веков запрещали горожанам носить дорогие меха и украшения Костюмы и украшения женщин должны были соответствовать статусу их мужей

8 слайд Количество слоёв одежды зависело от: социального статуса хозяина, состоятельн
Описание слайда:

Количество слоёв одежды зависело от: социального статуса хозяина, состоятельности, профессиональной принадлежности, от местных традиций

9 слайд Правила : Красивое - это разноцветное и блестящее - соотносилось со знатность
Описание слайда:

Правила : Красивое - это разноцветное и блестящее - соотносилось со знатностью блеск золота и серебра, драгоценных камней - со светлой энергией и силой, с причастностью к высшему божественному миру.

10 слайд Из «Законов о роскоши» Германия Запрещается бюргершам, женам, вдовам или моло
Описание слайда:

Из «Законов о роскоши» Германия Запрещается бюргершам, женам, вдовам или молодым девушкам носить шелковое платье, или платье с серебряной или золотой оторочкой. Запрещается иметь больше двух цельных меховых одежд... носить горностаевые шубы... Запрещается переплетать волосы золотом, серебром, жемчугом или драгоценными камнями»

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Пулены Их длина доходила до 50 см. Эннен
Описание слайда:

Пулены Их длина доходила до 50 см. Эннен

19 слайд Воротники
Описание слайда:

Воротники

20 слайд Вшивные рукава
Описание слайда:

Вшивные рукава

21 слайд Чулки носили мужчины
Описание слайда:

Чулки носили мужчины

22 слайд Кальсес - штаны-чулки
Описание слайда:

Кальсес - штаны-чулки

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Выводы: 1. Одежда точно указывала на место и положение человека в обществе. 2
Описание слайда:

Выводы: 1. Одежда точно указывала на место и положение человека в обществе. 2. Многие атрибуты одежды изменили своё значение. 3. Интерес к одежде был в разные времена и сохраняется сейчас.

25 слайд Практическая значимость: Данная презентация может применяться при проведении
Описание слайда:

Практическая значимость: Данная презентация может применяться при проведении классных часов и тематических занятий на уроках истории и технологии Формирование эстетического вкуса у школьников Развитие познавательного интереса у учащихся

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.