Презентация и урок по русскому языку на тему "Разряды количественных числительных"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Разряды
  количественных числительных
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  дать понятие о разрядах количественных числительных;
  формировать умение определять разряды количественных числительных.
  

• 3 слайд

  Словарная работа
  1. Большой искусственный водоем
  бассейн
  2.Земельное пространство с определенными границами
  территория
  3.Решим математический пример: 200 умножить на 2
  четыреста
  4. Полученный результат разделить на 2
  двести
  5. К полученному числу прибавить 108
  триста восемь
  6. От полученной суммы вычесть 218
  девяносто
  7. От полученного результата вычесть 79
  одиннадцать
  8. От полученного результата вычесть 5
  шесть
  9. Полученный результат умножить на 100
  шестьсот
  

• 4 слайд

  Количественные числительные
  Числительные, обозначающие целые числа
  Дробные
  числительные
  Собирательные числительные
  два
  две третьих
  двое (друзей)
  

• 5 слайд

  
  Определите разряд количественных числительных,
  записав их в соответствующую колонку
  
  Распределительный диктант.
  Семнадцать рублей, пятеро друзей, две десятых урожая, трое суток, одиннадцать дней, три четвертых километра, сорок два ученика, четверо суток, одна четверть сада, шестнадцать книг.
  

• 6 слайд

  В школе №4 прох…дили сор…внования. В 1 к…манде было 18 учас…ников. 6 из них зан…мались спортом уже 2 года. 2/3 учас…ников были спорт…менами-любителями. Однако класс был очень дружный, и поэтому ребята поб…дили. Из 10 этапов сор…внований юные спорт…мены выиграли 8, то есть 4/5. 3 учас…ников получили м…дали, 5 - поощрительные призы.
  Осложненное списывание
  Заменить числа словами, вставить пропущенные буквы. Укажите разряды числительных
  

• 7 слайд

  В школе номер четыре проходили соревнования. В первой команде было восемнадцать участников. Шестеро из них занимались спортом уже два года. Две трети участников были спортсменами-любителями. Однако класс был очень дружный, и поэтому ребята победили. Из десяти этапов соревнования юные спортсмены выиграли восемь, то есть четыре пятых. Трое участников получили медали, пятеро - поощрительные призы)
  Проверьте себя.
  

• 8 слайд

  Домашнее задание
  1. Эссе на тему спорт, используя все разряды количественных числительных;
  2. Составить словосочетания, используя все разряды количественных числительных;
  3. Упражнение 357.
  Итог урока.
  Сегодня я узнал(а )…
  Было интересно…
  Было трудно…
  

• 9 слайд

  Спасибо за урок!
  

      Тема урока «Разряды количественных числительных» (урок русского языка в 6 классе)

       Цели и задачи: Дать понятие о разрядах количественных числительных, формировать умение определять разряды количественных числительных, воспитывать интерес к русскому языку. Выработать способ действия при определении разрядов количественных числительных.

Оборудование: Компьютер, мультимедийный  проектор,  экран.

Ход урока.

1. Организационный момент.

1.1. Приветствие  учащихся

2.1.Эмоциональный настрой

-Ребята, встаньте ровно, руки держите на поясе. А теперь правой рукой коснитесь вашего сердца и подарите его тепло друг другу. Сделайте это и левой рукой, а затем обеими руками одновременно. Итак, мы поделились сердечным теплом, чтобы все, что мы будем делать сегодня, было добрым.

- Присаживайтесь. А теперь откройте тетради и запишите дату, классную работу и тему урока.

 - Сформулируйте цель урока, опираясь на тему  (Сегодня мы продолжим изучение интересной темы “Имя числительное”. Вспомним всё, что вы узнали об этой части речи на предыдущих занятиях, а также познакомимся с разрядами количественных   числительных).

  2.Актуализация знаний.

  2.1 Фронтальный опрос.

- Что такое имя числительное? ( Самостоятельная часть речи, которая - На какие  2 группы делятся   числительные  ? (  Количес. и поряд).

- Что обозначают  порядковые  числительные? На какой вопрос отвечают?  (Обозначают  порядок  предметов при счете, отвечают на вопросы какой? Который?)

- Что обозначают количественные числительные? На какой вопрос отвечают?  (Обозначают количество предметов, отвечают на вопрос сколько?)

- Сколько же  групп по строению имеют  числительные?

-Какие  числительные называются простыми?  (1 корень)

-Какие  числительные называются составными? (2 корня и больше)

2.2. Словарная работа.

Сейчас проведем словарную работу, во время которой проверим и ваши математические способности.

1.	Большой искусственный водоем	бассейн
2.	Девочка трех лет	трехлетняя
3.	Земельное пространство с определенными границами	территория
4.	Срок в сто лет	столетие
6.	Решим математический пример: 200 умножить на 2	четыреста
7.	Полученный результат разделить на 2	двести
8.	К полученному числу прибавить 108	Триста восемь
9.	От полученной суммы вычесть 218	девяносто
10.	От полученного результата вычесть 79	одиннадцать
10.	От полученного результата вычесть 5	шесть
11.	Полученный результат умножить на 100	шестьсот
12.	Десять одинаковых предметов	десяток

- Теперь проверьте, правильно ли вы написали словарные слова (самопроверка). Поднимите руки, кто не допустил ни одной ошибки? Молодцы.

- Из записанных слов прочитайте только те, которые относятся к именам числительным. Подчеркните их.

- Почему другие слова не являются числительными?

        3. Открытие нового материала.

- Сегодня на уроке мы должны рассмотреть разряды количественных числительных. А какие они бывают, вы мне скажите сами.

- Откройте параграф 62, прочтите  его.

-Нарисуйте свои ассоциации с каждым разрядом числительных.(Каждая  группа рисует свои ассоциации, касающиеся всех  разрядов). Представитель из каждой группы защищает ассоциации, связанные с разрядом)

- Итак, какие же разряды количественных числительных мы с вами выделили? Что они обозначают?

                                                     Количественные числительные

 

                            (целое)                         (собирательное)                (дробное)

Предлагаю вам распределить числа на разряды: два, две третьих, двое (друзей)

4. Физминутка.

5. Закрепление изученного материала.

5.1. Распределительный диктант.

Выпишите количественные числительные в три колонки, разделив их на разряды.

17 рублей, пятеро друзей, две десятых урожая, трое суток, 11 дней, три четвертых километра, сорок два ученика, четверо суток, одна четверть сада, шестнадцать книг.

5.2. Творческое задание.

Напишите текст, заменяя числа словами. Укажите разряды числительных. Ц -целое, С - собирательное, Д- дробное.

В школе № 4  прох…дили сор…внования. В 1 к…манде было 18 учас…ников. 6 из них зан…мались спортом уже 2 года. 2/3 учас…ников были спорт…менами-любителями. Однако класс был очень дружный, и поэтому ребята поб…дили. Из 10 этапов сор…внования  юные спорт…мены выиграли 8, то есть 4/5. 3 учас…ников получили м…дали, 5 - поощрительные призы.

(В  школе номер четыре  проходили соревнования. В первой команде было восемнадцать участников. Шестеро из них занимались спортом уже два года. Две трети участников были спортсменами-любителями. Однако класс был очень дружный, и поэтому ребята победили. Из десяти этапов соревнования юные спортсмены выиграли восемь, то есть четыре пятых. Трое участников получили медали, пятеро - поощрительные призы)

6.Подведение итогов.

  - Какую тему мы сегодня изучали на уроке?

- С какими разрядами количественных числительных мы познакомились на уроке?

 -  Закончите определение.

А) Числительные, обозначающие целые числа, называются…

Б) Числительные, обозначающие количество предметов, как одно целое, называются…

В) Числительные, обозначающие дробные числа, называются…

7.Рефлексия.

- Сегодня я узнал…

-Было интересно…

-Было трудно…

8.Домашнее задание (на выбор):

1.Эссе на тему спорт, используя все разряды количественных числительных;

2.Составить словосочетания, используя все разряды количественных числительных;

3.Упражнение 357.