Презентация ИАР "Графические способы представления информации"

• 1 слайд

  Использование
  графических способов предоставления информации
  на уроках русского языка
  (5-9 класс)
  Презентация
  к дипломному проекту
  на тему:
  

• 2 слайд

  обусловлена тем, что перед общеобразовательными школами
  стоит задача – обеспечить успешное изучение русского языка.
  Одним из способов, позволяющим решить данную задачу, является графическая организация материала.
  Актуальность темы
  

• 3 слайд

  анализ возможностей использования графических способов предоставления информации на уроках русского языка в основной школе, а также
  разработка приемов применения графических способов предоставления информации в учебно-воспитательном процессе.
  Целью работы является
  

• 4 слайд

  Объект исследования –
  использование графических способов предоставления информации на уроках русского языка в основной школе.
  
  
  Предмет исследования –
  графическая поддержка уроков русского языка в основной школе.
  

• 5 слайд

  Обучение школьников родному языку будет более успешным при условии правильного использования графических способов предоставления информации.
  Гипотеза исследования
  

• 6 слайд

  введение;
  две главы;
  заключение;
  список литературы;
  приложения.
  Структура работы
  

• 7 слайд

  Психолого-педагогические основы
  Наглядность является важной составляющей учебного процесса.
  Ассоциативная связь между наглядным материалом и учебной информацией создает возможность использовать графические способы на уроках русского языка.
  Наглядность повышает готовность памяти в каждом отдельном случае воспроизвести полученную ранее информацию.
  

• 8 слайд

  Преимущества использования графических способов
  на уроках русского языка
  

• 9 слайд

  Используемые на уроках русского языка графические способы должны:
  

• 10 слайд

  Типы графических схем, применяемые в обучении
  

• 11 слайд

  Особенности графических схем, применяемых на уроках
  русского языка
  Наиболее распространенными и активно применяемыми сегодня являются опорные конспекты и алгоритмы.
  Конспекты и алгоритмы зрительно подчеркивают зависимость, отражающую определенную языковую проблему (грамматическую, пунктуационную, орфографическую).
  Изображения создаются в упрощенно-обобщенном виде.
  

• 12 слайд

  Использование графических схем на уроках русского языка в 5 классе
  Экспериментальное исследование проводилось в 2015-2016 гг. на базе МКОУ Камышевской СОШ Усть-Таркского района Новосибирской области, в котором приняли участие ученики 5 классов.
  Целью исследования было обосновать использование графических схем на уроках русского языка.
  

• 13 слайд

  Результаты экспериментального исследования
  Проведенное исследование показало, что использование графических способов предоставления информации на уроках русского языка в средней школе является эффективным. Они способствуют формированию необходимых умений и навыков, а также быстрому запоминанию информации.
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Уважаемые Председатель и

члены Государственной Аттестационной Комиссии!

1. Вашему вниманию представляется дипломный проект на тему: «Использование графических способов предоставления информации на уроках русского языка (5-9 класс)».

2. Актуальность темы обусловлена тем, что перед общеобразовательными школами стоит одна из первоочередных задач: обеспечить успешное изучение русского языка, добиться свободного владения им. Одним из способов, позволяющим решить данную задачу на уроках русского языка, является графическая организация материала.

3. Целью работы является анализ возможностей использования графических способов предоставления информации на уроках русского языка в основной школе, а также разработка приемов применения графических способов предоставления информации в учебно-воспитательном процессе.

4. Объект исследования - использование графических способов предоставления информации на уроках русского языка в основной школе. Предмет исследования - графическая поддержка уроков русского языка в основной школе. 

5. Гипотеза исследования. 

Обучение школьников родному языку будет более успешным при условии правильного использования графических способов предоставления информации.

6. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

7. Использование графических способов представления информации в обучении русскому языку имеет под собой некоторые психолого-педагогические основы. В первую очередь необходимо подчеркнуть, что наглядность является важной составляющей учебного процесса. При этом ассоциативная связь между наглядным материалом и учебной информацией создает возможность использовать графические способы на уроках русского языка, как дидактический инструмент повышения готовности памяти воспроизвести полученную ранее информацию.

8. Стоит добавить, что использование графических способов на уроках русского языка дает ряд преимуществ:

· Придает процессу обучения цельность.

·  Обеспечивает экономию времени.

·  Дает возможность дифференцировать обучение.

·  Допускает использование для любого возраста.

·  Помогает более глубоко проникнуть в тему.

·  Делает урок более интересным и динамичным.

9. В то же время к графическим способам, которые использует учитель на уроках русского языка, применяются некоторые требования. Как показывает представленная Вашему вниманию схема, используемые графические способы должны:

·  во-первых, способствовать активизации познавательных способностей детей, развития их мышления и речи, устойчивого внимания, памяти, наблюдательности;

·  во-вторых, совершенствовать аналитико-синтетические умения сравнивать, обобщать, доказывать, устанавливать причинно-следственные связи, проводить аналогию;

·  в третьих, формировать творческие способности, самостоятельность и навыки самоконтроля.

10. Необходимо отметить, что в обучении могут использоваться следующие типы графических схем: опорный конспект, алгоритмы, кластер, таблицы, интеллект-карта, фишбоун и денотатный граф.

11. Отдельного внимания заслуживают особенности графических схем, которые применяются на уроках русского языка. Следует подчеркнуть, что на уроках русского языка наиболее распространенными сегодня являются опорные конспекты и алгоритмы. Данные графические схемы зрительно подчеркивают соотношение зависимости явлений, характеризующих определенную языковую проблему (грамматическую, пунктуационную, орфографическую). При этом такое изображение желательно создавать в упрощенно-обобщенном виде.

12. В ходе написания работы было проведено экспериментальное исследование в 2015-2016 гг. на базе МКОУ Камышевской СОШ Усть-Таркского района Новосибирской области, в котором приняли участие ученики 5 классов. Цель экспериментального исследования - обосновать использование графических схем на уроках русского языка.

13. Проведенное экспериментальное исследование показало, что использование графических способов предоставления информации на уроках русского языка в средней школе является эффективным, поскольку способствует формированию необходимых умений и навыков, а также быстрому запоминанию информации.

14.

На этом доклад окончен. Благодарю за внимание!!!