Презентация "Игра как средство обучения и развития личности"

• 1 слайд

  Визитная карточка
  
  ФИО педагогического работника:
  Власова Галина Ивановна
  
  Место работы, должность:
  МБОУ Слизневская ООШ,
  учитель начальных классов
  
  Профессиональное кредо: 
  «Быть учителем – значит учиться
  всю жизнь!»
  
  Личностное кредо: 
  «Никогда не останавливайся на достигнутом!»
  
  

• 2 слайд

  Тема презентации
  Игра как средство воспитания, обучения
  и развития личности
  Игра – один из основных видов деятельности детей
  Велико значение общения учителя и учащихся
  Игра как средство обучения
  

• 3 слайд

  Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования
  
  изучение психолого-педагогической и методической литературы;
  
  выступление на заседаниях школьного методического объединения и педагогического совета;
  
  участие в семинарах и конференциях;
  
  публикация научно-методических работ в сборниках статей и сети Интернет.
  
  
  

• 4 слайд

  Актуальность личного вклада педагога в развитие образования
  
  --- значимость игровой деятельности способствует развитию творческой фантазии и воспитанию нравственных качеств;
  --- привитие интереса к учёбе неуспевающих учеников при использовании игр на уроке;
  --- игра – это форма познавательной деятельности, способствующая развитию и укреплению интереса к учёбе;
  

• 5 слайд

  Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования
  
  Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается жизненный поток представлений, понятий.
  Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности (В.А. Сухомлинский).
  Концептуальные положения
  1. практическая направленность каждого урока;
  2. учет личностных особенностей учащихся;
  3. доверие и толерантность;
  4. создание ситуации успеха.
  
  

• 6 слайд

  Цель и задачи педагогической деятельности
  Цель: создание условий для развития познавательного интереса и активности учащихся в процессе игровой деятельности на уроке
  Задачи:
  Развитие навыков познавательной деятельности
  2. Формирование коммуникативных навыков
  3. Развитие психических процессов
  4. Развитие эмоционально - волевой сферы
  5. Создание положительной мотивации в обучении
  
  

• 7 слайд

  Ведущая
  педагогическая идея
  
  
  Игра является ведущей деятельностью, необходимым условием всестороннего развития детей и одним из основных средств их воспитания и обучения
  
  

• 8 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
  
  
  Формы организации работы с играми: 
  
  • математические (логические) игры; 
  • задачи в стихах; 
  • упражнения; 
  • графические задания; 
  • загадки; 
  • задачи - шутки; 
  • ребусы; 
  • головоломки;
  дидактические игры;
  упражнения (геометрический материал) 
  
  
  

• 9 слайд

  Уроки в игровой форме
  Урок – экскурсия
  Урок - путешествия
  Урок - состязания
  Урок – сказка
  Урок – ярмарка
  Урок – цирк
  Урок – игра
  Урок – утренник
  Урок – «В зоопарке»
  Урок – «Полёт на самолёте»
  
  
  

• 10 слайд

  Критерии отбора игр
  1) материал отражает те события и явления, с которыми
  связана жизнедеятельность школьника;
  2) материал доступен для понимания и восприятия
  школьникам;
  3) в содержании материала учитываются возрастные
  особенности школьника;
  4) материал отражает культурные особенности социального
  окружения школьника;
  5) материал должен иметь познавательное значение,
  обеспечивать мыслительную активность участников игры, создавать условия для детского творчества;
  6) материал должен соответствовать принципу: «Как можно меньше зрителей, как можно больше действующих лиц».
  

• 11 слайд

  Игры на уроках и внеурочное время: 
  
  дидактические 
  
  театрализованные 
  
  подвижные
  
  конструктивные
  
  6. спортивные
  

• 12 слайд

  
  Детская игра — явление универсальное и дети в играх копируют жизнь и функции её разнообразны.
  Функции игры:
  обучающая
  развивающая
  воспитательная
  коммуникативная
  развлекательная
  психологическая
  релаксационная
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Дидактическая игра
  Правила игры
  Подведение
  итогов
  Игровые действия
  Игровая задача
  Дидактическая
  задача
  

• 14 слайд

  ИГРА В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Урок – игра «Гуси – лебеди» по теме «Таблицы сложения и вычитания для случаев вида +,-2
  НАЧАЛО УРОКА
  СЕРЕДИНА УРОКА
  КОНЕЦ УРОКА
  ИСПОЛЬЗУЕТСЯ С ЦЕЛЬЮ ОРГАНИЗОВАННОСТИ, ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ, СТИМУЛИРОВАНИЯ И АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ
  РЕШАЕТ ЗАДАЧУ УСВОЕНИЯ ТЕМЫ
  НОСИТ ПОИСКОВЫЙ ХАРАКТЕР
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  Какие знания вы приобрели сегодня на уроке?
  Кто понял, как можно прибавить и вычесть 2, если трудно быстро выучить таблицы?
  Кто хорошо запомнил таблицы?
  Кому было трудно решать задачи?
  Какое задание вызвало затруднение?
  Оцените каждый свою работу смайликами.
  
  

• 16 слайд

  ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  Азбука нравственности
  Юные инспекторы дорожного движения
  Экскурсия
  Занимательная математика
  

• 17 слайд

  Результативность профессиональной педагогической деятельности
  повышается положительная мотивация процесса учения
  формируется устойчивый интерес к предмету, активизируется познавательная деятельность
  повышается качество знаний школьников
  обогащается словарный запас, развивается речь, расширяется кругозор, развивается творческая фантазия, воспитываются нравственные качества
  
  

• 18 слайд

  Диапазон личного вклада педагога в развитие образования
  
  
  Индивидуально-групповые
  занятия
  Система уроков
  
  Путешествие по сказкам
  

• 19 слайд

  Участие в конкурсах
  Международный математический
  конкурс – игра «Кенгуру» 2014 г.
  Участие в творческой деятельности Центра ремёсел Арзамасского района, 2014
  Участие в районном фестивале народного творчества «Родники» 2014 г.
  Участие в районной олимпиаде по русскому языку, 3 кл.), 2014
  Районный конкурс чтецов, 2013
  
  «Русский медвежонок-языкознание для всех», 2013
  

• 20 слайд

  Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника
  Данный материал может использован как на уроках, так и во внеклассной работе.
  Отдельные аспекты накопленного педагогического опыта размещены в сети Интернет.
  Выступление на заседаниях школьного методического объединения и педагогического совета.
  

• 21 слайд

  Волкова, С.И. Тетрадь с математическими заданиями. 1класс. – М.: Просвещение, 1995
  Жигалкина, Т.К. Игровые и занимательные задания по математике: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1989
  Игнатьев, В.А. Внеклассная работа по математике в начальной школе: пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1995
  Ильина, М.Н. Тесты для детей. Готов ли ваш ребенок к школе? . – М.: Дельта, 1997
  Кравченко, В.С. Устные упражнения по математике в 1-3 классах: пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1979
  Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников: книга для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1990
  Обучение в коррекционных классах: пособие для учителя / под ред. Г.Ф. Кумариной – М., 1992.
  Сорокин, П.И. Занимательные задачи по математике: пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1967
  Тарабанина, Т.И. И учёба и игра: математика. – Ярославль: Академия развития, 1997
  Тихомирова, А.Ф. Развитие логического мышления детей: популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1998
  Чилингирова, Л. Играя, учимся математике: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1993
  Шмаков , С. От игры к самовоспитанию: сборник игр – коррекций: пособие для учителя. – М.: Новая школа, 1993.
  
  
  
  
  
  
  Литература
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание!