Презентация "Игра как средство развития музыкальных способностей"

• 1 слайд

  «Игра как средство развития музыкальных способностей»
  

• 2 слайд

  улучшает общее физическое развитие ,
  развивает музыкальный слух, ритм и музыкальную память,
  формируются навыки вербального и невербального общения,
  ребёнок учится принимать решения, добиваться взаимопонимания, идти на компромиссы, он развивается эмоционально, у него формируется готовность и умение действовать в коллективе,
  Развиваются навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию.
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Музыкально-ритмическая деятельность.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  На уроках использую музыкально-ритмические игры такие как:
  
  1. Подражательные или жестовые игры
  2. Игра на шумовых инструментах
  3. Пальчиковые игры
  
  

• 7 слайд

  
  
  звукоподражание и элементарное музицирование на детских музыкальных инструментах.
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Мышиная история.
  
  

• 9 слайд

  Пальчиковые игры.
  Развивают:
  внимательность
  способность сосредотачиваться
  -речь
  -мелкую моторику
  формируют :
  добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Наибольшее внимание ребёнка привлекают пальчиковые игры с пением.
  Синтез движения, речи и музыки радует малышей и позволяет проводить занятия наиболее эффективно; можно пропевать предложенные тексты на любую подходящую мелодию.
  
  

• 11 слайд

  У жирафов.
  Во время 1-го куплета –хлопают ладошками по всему телу(пятна). Во время 2-го – «собирают складки»- щипают себя. Во время 3-го - поглаживают всё тело (шёрстка). Во время 4-го - проводят пальцами или ребром ладони по телу (полоски). Во время припева дети показывают пальчиками на соответствующие части тела.
  

• 12 слайд

  1. У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде (2 раза)
  Припев
  На лбу, ушах, на шее, на локтях,
  Есть на носах, на животах, коленях и носках.
  2. У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. (2 раза)
  Припев
  3. У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.(2 раза)
  Припев
  4. А у зебры есть полоски, есть полосочки везде (2 раза)
  Припев
  
  

• 13 слайд

  «ЧЕРВЯЧКИ»
  

• 14 слайд

  «Шарик»
  Вот он шарик маленький смешной ,
  Хочет этот шарик поиграть с тобой .
  Он летел, он летел,
  На твою макушку сел.
  Вот он шарик маленький смешной,
  Хочет этот шарик поиграть с тобой.
  Он летел, он летел,
  И к тебе на носик сел.
  Вот он шарик маленький смешной,
  Хочет этот шарик поиграть с тобой.
  Он летел, он летел,
  И на твой животик сел.
  Вот он шарик маленький смешной ,
  Хочет этот шарик поиграть с тобой .
  Он летел, он летел,
  И к тебе на ножки сел.
  Он попрыгал в ногах
  А потом вдруг лопнул- бах!
  

• 15 слайд

  Жестовые игры.
  Жестовые игры производят яркое впечатление на малышей и укрепляют эмоциональную связь между родителями и ребёнком.
  
  

• 16 слайд

  «Мои вещи»
  Вот это - мой зонтик ,
  Я в дождь хожу с ним
  Поднимаем правую руку над головой,
  сгибаем её (зонтик)
  Пусть дождь барабанит -
  Останусь сухим.
  "Барабаним" пальцами левой руки по
  правой (зонтику)
  
  А вот моя книжка,
  Прижимаем ладони друг к другу, локти согнуты
  Могу почитать,
  Раскрываем ладони "книжечкой"
  Могу вам картиночки
  В ней показать.
  Руки вытягиваем, ладони открыты.
  
  
  Вот это - мой мяч,
  Очень ловкий, смешной
  Сжимаем кулачок, вращаем кистью руки
  Его я бросаю
  Над головой.
  "Мячик прыгает" над головой, ударяясь
  о ладонь другой руки/ладонь партнёра по игре
  
  А вот мой котёнок,
  Я глажу его,
  Мурлычет он так
  Для меня одного.
  Поочерёдно гладим одну руку другой.
  

• 17 слайд

  Артикуляционные упражнения.
  Лягушка. Удерживание губ в улыбке, как бы беззвучно произнося звук и. Передние верхние и нижние зубы обнажены.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Тянуть губы прямо к ушкам очень нравится лягушкам.
  Улыбаются, смеются, а глаза у них, как блюдца.
  Как весёлые лягушки тянем губки прямо к ушкам.
  Потянули – перестали. И нисколько не устали!
  
  
  

• 18 слайд

  Слон. Вытягивание губ вперёд трубочкой, как бы беззвучно произнося звук у.
  
  
  
  
  
  Подражаю я слону -
  Губы хоботом тяну.
  А теперь их отпускаю
  И на место возвращаю.
  
  
  

• 19 слайд

  Лягушка-слон. Чередование положений губ: в улыбке – трубочкой. Упражнение выполняется ритмично, под счёт.
  
  
  
  
  
  
  Свои губы прямо к ушкам растяну я, как лягушка.
  А теперь слонёнок я, хоботок есть у меня.
  
  

• 20 слайд

  Лопаточка. Рот приоткрыт, губы растянуты в улыбке. Широкий, расслабленный язык лежит на нижней губе. Такое положение удерживается 5-10 сек. Если язычок не хочет расслабиться, можно похлопать его верхней губой, произнося при этом: пя-пя-пя.
  
  
  
  
  
  
  Язычок широкий, гладкий, получается лопатка.
  И при этом я считаю: раз, два, три, четыре, пять…
  
  
  

• 21 слайд

  Иголочка. Рот приоткрыт, губы растянуты в улыбке. Высунуть изо рта узкий, напряжённый язык. Удерживать 5-10 сек.
  
  
  
  
  
  
  Язычок вперёд тяну, подойдёшь, и уколю.
  И опять буду считать: раз, два, три, четыре, пять…
  
  
  

• 22 слайд

  Поиграть язык собрался
  ( открыть рот)
  Он умылся (кончиком языка провести по верхним зубам)
  Причесался (несколько раз провести языком между верхними и нижними зубами, высунуть вперед и обратно спрятать)
  На прохожих оглянулся (провести языком по губам)
  Вправо, влево повернулся (повернуть языком в указанную сторону)
  Вниз упал, наверх полез (опустить и поднять язык)
  Раз-и в ротике исчез. (спрятать язык)
  

• 23 слайд

  Песенки-возгласы.
  ДОЖДИК. Напевая песенку, можно постучать пальчиками по ладошке малыша, или предложить ему «покапать» на вашу ладонь.
  

• 24 слайд

  ЖУК. Перед песенкой покажите жука-игрушку или картинку и пожужжите. Можно полетать по комнате, разведя в стороны руки-крылья и жужжа.
  

• 25 слайд

  НА ЛОШАДКЕ. Посадите ребёнка к себе на колени и дайте ухватиться за ваши большие пальцы. Во время пения подбрасывайте ребёнка на коленях. Можно также надеть ленту на себя или на ребёнка, как вожжи, и поездить вдвоём по комнате.
  

• 26 слайд

  В МАШИНЕ. Посадите малыша к себе на колени. Возьмите, как руль, бубен или кольцо пирамидки. Напевая песенку, подбрасывайте малыша на коленях и крутите «руль». Побуждайте малыша «бибикать» и стучать по бубну или кольцу.
  

• 27 слайд

  Упражнения на релаксацию.
  Наши ножки устали,
  Они прыгали ,скакали.
  Наши ручки устали
  Они хлопали , играли.
  Глазки закрываются
  Реснички опускаются.
  Глазки засыпают
  Детки отдыхают.
  Глазки открываются
  Детки просыпаются.