Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Астрономия Другие методич. материалыПрезентация игры по астрономии

Презентация игры по астрономии

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.1.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд открылась бездна звезд полна звездам числа нет, бездне дна М.В. Ломоносов
Описание слайда:

открылась бездна звезд полна звездам числа нет, бездне дна М.В. Ломоносов

7 слайд Представление жюри
Описание слайда:

Представление жюри

8 слайд Презентация команд
Описание слайда:

Презентация команд

9 слайд Напротив номера вопроса вы должны написать ДА, если вы верите высказыванию, Н
Описание слайда:

Напротив номера вопроса вы должны написать ДА, если вы верите высказыванию, НЕТ, если хотя бы что-нибудь в нем неверно. Правда или вымысел: СЕМЬ ЧУДЕС СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ 1 ступень

10 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 1 На поверхности ЭНЦЕЛАДА (спутник Сатурна) обнаружены г
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 1 На поверхности ЭНЦЕЛАДА (спутник Сатурна) обнаружены гигантские трещины. Из них в открытый космос со скоростью 2250 км/ч вырываются гейзеры воды и льда высотой до 100 км. Жидкая вода вырывается на поверхность и почти сразу замерзает, образуя снег и частички льда.

11 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 2 Кольца Сатурна были обнаружены зондом «Кассини» в 2009
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 2 Кольца Сатурна были обнаружены зондом «Кассини» в 2009-м году.

12 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 3 Большое красное пятно на Юпитере — это огромных размер
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 3 Большое красное пятно на Юпитере — это огромных размеров шторм, бушующий на гигантской планете. Этот шторм по своим размерам в десять раз больше Земли. Его наблюдали астрономы ещё во втором тысячелетии до нашей эры.

13 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 4  Если на космическом корабле мы будем пролетать через
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 4  Если на космическом корабле мы будем пролетать через Пояс астероидов, то нам совершенно нечего бояться. Наш корабль не будет повреждён.

14 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 5 Марсианский потухший вулкан Олимп — НЕ самая высокая и
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 5 Марсианский потухший вулкан Олимп — НЕ самая высокая известная гора в Солнечной системе.

15 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 6 Древние астрономы считали Солнце одной из семи известн
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 6 Древние астрономы считали Солнце одной из семи известных им планет. Солнце почиталось как божество. Солнцу, наравне с планетами, посвящался один из дней недели. Этот день – понедельник.

16 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 7 ЗЕМЛЯ – не единственное известное человеку на данный м
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 7 ЗЕМЛЯ – не единственное известное человеку на данный момент тело Солнечной системы и Вселенной, населённое живыми организмами.

17 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 1 На поверхности ЭНЦЕЛАДА (спутник Сатурна) обнаружены г
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 1 На поверхности ЭНЦЕЛАДА (спутник Сатурна) обнаружены гигантские трещины. Из них в открытый космос со скоростью 2250 км/ч вырываются гейзеры воды и льда высотой до 100 км. Жидкая вода вырывается на поверхность и почти сразу замерзает, образуя снег и частички льда. ПРАВДА

18 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 2 Кольца Сатурна были обнаружены зондом «Кассини» в 2009
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 2 Кольца Сатурна были обнаружены зондом «Кассини» в 2009-м году. ВЫМЫСЕЛ Впервые кольца Сатурна заметил Галилео Галилей, наблюдая Сатурн через телескоп в 1609-1610 годах. Однако, он предположил, что это спутники Сатурна.  В 1659 году Гюйгенс выяснил, что это на самом деле тонкое плоское кольцо.

19 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 3 Большое красное пятно на Юпитере — это огромных размер
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 3 Большое красное пятно на Юпитере — это огромных размеров шторм, бушующий на гигантской планете. Этот шторм по своим размерам в десять раз больше Земли. Его наблюдали астрономы ещё во втором тысячелетии до нашей эры. ВЫМЫСЕЛ

20 слайд ПРАВДА: Большое красное пятно на Юпитере — это огромных размеров шторм, бушую
Описание слайда:

ПРАВДА: Большое красное пятно на Юпитере — это огромных размеров шторм, бушующий на гигантской планете. Этот шторм по своим размерам в три раза больше Земли. Его наблюдали астрономы ещё во второй половине XVII-го века.

21 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 4  Если на космическом корабле мы будем пролетать через
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 4  Если на космическом корабле мы будем пролетать через Пояс астероидов, то нам совершенно нечего бояться. Наш корабль не будет повреждён. ПРАВДА Астероиды настолько сильно рассеяны в данной области космического пространства, что ни один космический аппарат, пролетавший через эту область, ни разу не был повреждён ими.

22 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 5 Марсианский потухший вулкан Олимп — НЕ самая высокая и
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 5 Марсианский потухший вулкан Олимп — НЕ самая высокая известная гора в Солнечной системе. Олимп – самая высокая гора-вулкан на планетах Солнечной системы. Однако, самая высокая известная гора в Солнечной системе — на астероиде Веста. ПРАВДА

23 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 6 Древние астрономы считали Солнце одной из семи известн
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 6 Древние астрономы считали Солнце одной из семи известных им планет. Солнце почиталось как божество. Солнцу, наравне с планетами, посвящался один из дней недели. Этот день – понедельник. ВЫМЫСЕЛ День Солнца – воскресенье.

24 слайд ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 7 ЗЕМЛЯ – не единственное известное человеку на данный м
Описание слайда:

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ № 7 ЗЕМЛЯ – не единственное известное человеку на данный момент тело Солнечной системы и Вселенной, населённое живыми организмами. ВЫМЫСЕЛ Научно подтверждённых данных о существовании жизни вне Земли на данный момент НЕТ.

25 слайд 2 ступень АНАГРАММЫ ЭТО АСТРОНОМИЯ Анаграмма – слово, образованное перестанов
Описание слайда:

2 ступень АНАГРАММЫ ЭТО АСТРОНОМИЯ Анаграмма – слово, образованное перестановкой букв, составляющих другое слово (например, «лиса» - «сила»).

26 слайд ЭТО АСТРОНОМИЯ 1.	Срам. 2.	Динар. 3.	Сократ. 4.	Урна. Добил. Карета. 7. Тепло
Описание слайда:

ЭТО АСТРОНОМИЯ 1. Срам. 2. Динар. 3. Сократ. 4. Урна. Добил. Карета. 7. Тепло 8. Улан. 9. Низал. 10. Каспер. Марс Надир Кастор Уран Болид Ракета Полет Луна Линза Парсек.

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Ответьте на вопросы. За каждый правильный ответ - 1 балл. Отвечает тот, кто п
Описание слайда:

Ответьте на вопросы. За каждый правильный ответ - 1 балл. Отвечает тот, кто первым поднял руку. АСТРОНОМИЯ+ 3 ступень

29 слайд АСТРОНОМИЯ+ история: Это явление помогло установить историкам, что на границе
Описание слайда:

АСТРОНОМИЯ+ история: Это явление помогло установить историкам, что на границе половецкой земли войска князя Игоря были 1 мая 1185 года. Солнечное затмение

30 слайд АСТРОНОМИЯ+ поэзия: Что зыблет ясный ночью луч? Что тонкий пламень в твердь р
Описание слайда:

АСТРОНОМИЯ+ поэзия: Что зыблет ясный ночью луч? Что тонкий пламень в твердь разит? Как молния, без грозных туч, Стремится от земли в зенит? Как может быть, чтоб мерзлый пар Среди зимы рождал пожар? О чём писал Ломоносов? Полярное сияние

31 слайд АСТРОНОМИЯ+ медицина: Это часть солнечного излучения обладает рядом свойств:
Описание слайда:

АСТРОНОМИЯ+ медицина: Это часть солнечного излучения обладает рядом свойств: высокая химическая активность, убивает микроорганизмы, в небольших дозах благотворно влияет на организм человека. Всё это нашло широкое применение в медицине. Что это за излучение? Ультрафиолетовое

32 слайд АСТРОНОМИЯ+ народная мудрость: «Мир освещается солнцем, а голова- …». Закончи
Описание слайда:

АСТРОНОМИЯ+ народная мудрость: «Мир освещается солнцем, а голова- …». Закончите народную пословицу. Знанием

33 слайд АСТРОНОМИЯ+ математика: Сколько времени будет гореть спичка на Луне? Ответ да
Описание слайда:

АСТРОНОМИЯ+ математика: Сколько времени будет гореть спичка на Луне? Ответ дайте в секундах. 0 секунд

34 слайд АСТРОНОМИЯ+ музыка: Профессиональный музыкант, который начал заниматься астро
Описание слайда:

АСТРОНОМИЯ+ музыка: Профессиональный музыкант, который начал заниматься астрономией как любитель, что не помешало ему открыть в 1781 году планету Уран. Гершель

35 слайд АСТРОНОМИЯ+ химия: С помощью этого метода определяют химический состав Солнца
Описание слайда:

АСТРОНОМИЯ+ химия: С помощью этого метода определяют химический состав Солнца, звёзд, галактик, туманностей. Спектральный анализ

36 слайд АСТРОНОМИЯ+ криминал: Существует легенда, что Аристотель бросился в море со с
Описание слайда:

АСТРОНОМИЯ+ криминал: Существует легенда, что Аристотель бросился в море со скалы, отчаявшись разгадать это явление природы. Назовите явление. Приливы и отливы

37 слайд АСТРОНОМИЯ+ биология: Замечена 11-летняя цикличность в размножении трески, се
Описание слайда:

АСТРОНОМИЯ+ биология: Замечена 11-летняя цикличность в размножении трески, сельди, леща и других рыб. С такой же периодичностью повторяются нашествия саранчи. С чем это связано? Солнечная активность

38 слайд АСТРОНОМИЯ+ физика: В настоящее время достаточно часто используется световая
Описание слайда:

АСТРОНОМИЯ+ физика: В настоящее время достаточно часто используется световая энергия Солнца для работы солнечных батарей (в калькуляторах, на спутниках и т.д.). Какое физическое явление лежит в основе работы солнечных батарей? Фотоэффект

39 слайд 4 ступень В Е Л И К И Е А С Т Р О Н О М Ы Ответьте на вопросы и найдите соотв
Описание слайда:

4 ступень В Е Л И К И Е А С Т Р О Н О М Ы Ответьте на вопросы и найдите соответствующий портрет.

40 слайд А В Б Г Д Е Ж З И
Описание слайда:

А В Б Г Д Е Ж З И

41 слайд Н. Коперник У. Гершель Птолемей М.В. Ломоносов Г. Галилей И. Ньютон И. Кеплер
Описание слайда:

Н. Коперник У. Гершель Птолемей М.В. Ломоносов Г. Галилей И. Ньютон И. Кеплер Дж. Бруно Эратосфен

42 слайд Четвертый лишний Вычерките из ряда неподходящее по логике слово 5 ступень
Описание слайда:

Четвертый лишний Вычерките из ряда неподходящее по логике слово 5 ступень

43 слайд 21 марта, 23 февраля, 23 сентября, 22 декабря. 2. Меркурий, Юпитер, Марс, Вен
Описание слайда:

21 марта, 23 февраля, 23 сентября, 22 декабря. 2. Меркурий, Юпитер, Марс, Венера. 3. Лунное затмение, полнолуние, последняя четверть, новолуние. 4. Церера, Гермес, Гаспра, Харон. Океан Бурь, Море Дождей, Тихий Океан, Море Ясности. Титан, Европа, Ганимед, Каллисто. 7. Рыбы, Телец, Кассиопея, Козерог. 8. Гелиос, Аполлон, Ярило, Нептун. 9. Вега, Денеб, Бетельгейзе, Альтаир. 10. «Вега», «Пионер», «Викинг», «Маринер».

44 слайд 6 ступень Великие фразы В конвертах: имена, фразы, важные открытия или достиж
Описание слайда:

6 ступень Великие фразы В конвертах: имена, фразы, важные открытия или достижения в области астрономии или космонавтики. Соедините вместе содержимое этих конвертов

45 слайд Гипотез не измышляю. Есть только две бесконечные вещи: Вселенная и глупость.
Описание слайда:

Гипотез не измышляю. Есть только две бесконечные вещи: Вселенная и глупость. Хотя насчет второй я не уверен.  Земля- это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели.  Доро́гак звездам открыта! Мне кажется, я никогда не знал, что означает слово "круглый", пока не увидел Землю из космоса Это один маленький шаг для человека, но гигантский скачок для всего человечества Стремление ученого – поиск во всем правды Поехали "Это я, Чайка!"

46 слайд 7 ступень КОСМИЧЕСКИЕ ЗАМОРОЧКИ КОМАНДЫ ПОЛУЧАЮТ ВОПРОСЫ, НАД КОТОРЫМИ НАДО П
Описание слайда:

7 ступень КОСМИЧЕСКИЕ ЗАМОРОЧКИ КОМАНДЫ ПОЛУЧАЮТ ВОПРОСЫ, НАД КОТОРЫМИ НАДО ПОДАМАТЬ И ДАТЬ ОБОСНОВАННЫЙ ОТВЕТ.

47 слайд Игра со зрителями Ребусы
Описание слайда:

Игра со зрителями Ребусы

48 слайд ДЕВА
Описание слайда:

ДЕВА

49 слайд БЛИЗНЕЦЫ
Описание слайда:

БЛИЗНЕЦЫ

50 слайд ЦЕФЕЙ
Описание слайда:

ЦЕФЕЙ

51 слайд СТРЕЛЕЦ
Описание слайда:

СТРЕЛЕЦ

52 слайд РЫБЫ
Описание слайда:

РЫБЫ

53 слайд ОВЕН
Описание слайда:

ОВЕН

54 слайд ТЕЛЕЦ
Описание слайда:

ТЕЛЕЦ

55 слайд РАК
Описание слайда:

РАК

56 слайд СТРЕЛЕЦ
Описание слайда:

СТРЕЛЕЦ

57 слайд ЗМЕЕНОСЕЦ
Описание слайда:

ЗМЕЕНОСЕЦ

58 слайд ВЕСЫ
Описание слайда:

ВЕСЫ

59 слайд ВОДОЛЕЙ
Описание слайда:

ВОДОЛЕЙ

60 слайд БЛИЗНЕЦЫ
Описание слайда:

БЛИЗНЕЦЫ

61 слайд ДЕВА
Описание слайда:

ДЕВА

62 слайд ВЕСЫ
Описание слайда:

ВЕСЫ

63 слайд В конце 50-х во Франции ходила такая шутка. Пролетая над США, этот объект гов
Описание слайда:

В конце 50-х во Франции ходила такая шутка. Пролетая над США, этот объект говорит «ха-ха». А что он говорил, пролетая над остальным миром?

64 слайд НАСА придумало пушку, которую заряжали тушками курицы и палили по стеклам сам
Описание слайда:

НАСА придумало пушку, которую заряжали тушками курицы и палили по стеклам самолетов, чтобы испытать их на прочность при столкновении с птицами. Англичане, испытав пушку, убедились, что она разбивает вдребезги суперпрочное стекло. Какой совет они получили от американцев? Разморозьте курицу.

65 слайд Персонаж произведения «Парк Пермского периода» удивлялся, как этот человек до
Описание слайда:

Персонаж произведения «Парк Пермского периода» удивлялся, как этот человек догадался сделать это именно в день космонавтики. Кто, когда и что сделал? 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин полетел в космос.

66 слайд
Описание слайда:

67 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ метод разработка интел игры.docx

библиотека
материалов

hello_html_2ee0082e.png

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Ярославской области

«ЯРОСЛАВСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. Н.П. Пастухова»












Методическая разработка

интеллектуальной игры









«открылась бездна звезд полна»






Авторы: Кулдавлетова Любовь Борисовна

Голованов Алексей Сергеевич

Петрова Екатерина Александровна












Ярославль

2019


Данная методическая разработка предназначена для преподавателей астрономии, классных руководителей, социальных педагогов в помощь при подготовке внеаудиторного мероприятия с использованием активных методик. Интеллектуально-познавательные игры способствуют лучшему усвоению, закреплению и расширению приобретенных знаний, применению их на практике.

Методическая разработка содержит подробный сценарий игры.


Пояснительная записка

Целью методической разработки является оперативное обеспечение образовательного процесса недостающими методическими материалами по разнообразию форм внеаудиторной работы по астрономии. Степень актуальности проблемы к моменту создания методической разработки определяется тем, что уровень эрудиции, развитие интеллекта и когнитивных способностей студентов первого курса требует регулярного и систематического мониторинга. Проведение интеллектуальных игр – один из способов данного мониторинга. Значимость результатов и рекомендаций по практическому использованию данного материала заключается в определении индивидуального и группового рейтинга студентов по развитию интеллектуального уровня и сформированности когнитивной компетенции за период обучения в колледже. Рейтинговая система контроля знаний предполагает балльную оценку заданий всех геймов. Студенты, наряду с командными баллами, имеют возможность получить и индивидуальные баллы. Данная методическая разработка рекомендуется для использования как начинающими педагогами, так и более опытными, так как в ней использованы элементы новизны и прогрессивные технологии и методы обучения.

Представленный сценарий учитывает возрастные особенности студентов, уровень подготовленности участников, возможные эмоциональные воздействия, а также психологическую атмосферу всего мероприятия в целом.


Цель внеаудиторного мероприятия: дать возможность обучающимся в игровой, соревновательной форме сравнить уровень своих знаний, показать свои интеллектуальные способности в области астрономии и связи с другими предметами, умения решать задачи, общую эрудированность, знания в области истории астрономии.


Задачи мероприятия:

воспитательные:

  • воспитание уважения к сопернику, стойкости, воли к победе, находчивости;

  • воспитание умения работать в команде;

  • формирование культуры общения, речи;

  • стремление к самосовершенствованию.

развивающие:

  • раскрытие творческих способностей студентов;

  • активизация познавательного интереса;

  • повышение эффективности взаимодействия при работе в группе.

Форма организации мероприятия: интеллектуальная игра.

Оборудование: ноутбук и проектор, экран, презентация игры, оценочный лист для жюри (см. приложение № 1).


ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ДОМАШНЕЕ задание

Участникам мероприятия выдаются творческие задания для подготовки к игре.

1 задание

Подготовить презентацию команды. Участникам игры выдаётся план в соответствии, с которым они должны были готовить свое выступление.

План работы команды:

  1. Выбрать название команды. Название команды должно отражать космическую тематику.

  2. Сформулировать девиз.

  3. Разработать эмблему команды. (Здесь необходимо продумать цветовую гамму, изображение определенных деталей, выражающих ваше отношение к тем или иным явлениям).


2 задание

Подготовить и нарисовать газету, посвященную одной из тем освоения космоса.


3 задание

Изготовить водоструйную ракету из пластиковой бутылки


В качестве компьютерного оформления была разработана презентация игры, где содержатся правила игры и задания всех раундов.


План интеллектуальной игры:

  1. Вступительное слово ведущего.

  2. Презентация команд.

  3. Правила игры.

  4. 1 ступень «СЕМЬ ЧУДЕС СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ».

  5. 2 ступень «ЭТО АСТРОНОМИЯ».

  6. 3 ступень «АСТРОНОМИЯ +…» (межпредметные связи).

  7. 4 ступень «ВЕЛИКИЕ АСТРОНОМЫ».

  8. 5 ступень «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ».

  9. 6 ступень «Великие фразы».

  10. 7 ступень «космические заморочки».

  11. 8 ступень «Игра со зрителями».

  12. Подведение итогов и награждение победителей.

  13. Запуск самодельных водоструйных ракет.


ХОД интеллектуальной игры


Вступительное слово ведущего

Игра начинается со вступительного слова ведущего, в котором содержится постановка проблемы, отражена актуальность темы, поставлены цели и задачи. Также ведущий представляет жюри.


Презентация команд

Ведущий: Первый конкурс начинается с представления команд.

Каждая команда должна представить себя жюри, и остальным участникам игры, обязательно поясняя, почему выбрано такое название и эмблема.

Выступление должно длиться не более 4-5 минут.

Для выступления поочередно приглашаются команды.

В представлении команды оценивается название, девиз, эмблема команды (максимальная оценка 3 балла).


Правила игры

Ведущий кратко излагает правила и объясняет систему начисления баллов.

Команды получают задания для каждой из следующих ступеней одновременно, выполняют их определённое время и сдают результаты жюри.

Жюри ведёт подсчёт баллов, а команды в это время (под руководством ведущего) выполняют задания следующего раунда.

После выполнения задания второго раунда жюри сообщает результаты первого раунда и т.д.

Если всё задание выполнено верно во временных рамках и раньше соперников, команда может получить дополнительно 1 балл в каждом раунде.


1 ступень «СЕМЬ ЧУДЕС СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ»


Правда или вымысел?

За каждый правильный ответ - 1 балл.

  1. Вопрос: На поверхности ЭНЦЕЛАДА (спутник Сатурна) обнаружены гигантские трещины. Из них в открытый космос со скоростью 2250 км/ч вырываются гейзеры воды и льда высотой до 100 км. Жидкая вода вырывается на поверхность и почти сразу замерзает, образуя снег и частички льда.

Ответ: ПРАВДА.

  1. Вопрос: Кольца Сатурна были обнаружены зондом «Кассини» в 2009-м году. Ответ: ВЫМЫСЕЛ. Впервые кольца Сатурна заметил Галилео Галилей, наблюдая Сатурн через телескоп в 1609-1610 годах. Однако, он предположил, что это спутники Сатурна. В 1659 году Гюйгенс выяснил, что это на самом деле тонкое плоское кольцо.

  2. Вопрос: Большое красное пятно на Юпитере — это огромных размеров шторм, бушующий на гигантской планете. Этот шторм по своим размерам в десять раз больше Земли. Его наблюдали астрономы ещё во втором тысячелетии до нашей эры.

Ответ: ВЫМЫСЕЛ. Большое красное пятно на Юпитере — это огромных размеров шторм, бушующий на гигантской планете. Этот шторм по своим размерам в три раза больше Земли. Его наблюдали астрономы ещё во второй половине XVII-го века.

  1. Вопрос: Если на космическом корабле мы будем пролетать через Пояс астероидов, то нам совершенно нечего бояться. Наш корабль не будет повреждён. Ответ: ПРАВДА. Астероиды настолько сильно рассеяны в данной области космического пространства, что ни один космический аппарат, пролетавший через эту область, ни разу не был повреждён ими.

  2. Вопрос: Марсианский потухший вулкан Олимп — НЕ самая высокая известная гора в Солнечной системе.

Ответ: ПРАВДА. Олимп – самая высокая гора-вулкан на планетах Солнечной системы. Однако, самая высокая известная гора в Солнечной системе — на астероиде Веста.

  1. Вопрос: Древние астрономы считали Солнце одной из семи известных им планет. Солнце почиталось как божество. Солнцу, наравне с планетами, посвящался один из дней недели. Этот день – понедельник.

Ответ: ВЫМЫСЕЛ. День Солнца – воскресенье.

  1. Вопрос: ЗЕМЛЯ – не единственное известное человеку на данный момент тело Солнечной системы и Вселенной, населённое живыми организмами. Ответ: ВЫМЫСЕЛ. Научно подтверждённых данных о существовании жизни вне Земли на данный момент НЕТ.


2 ступень «ЭТО АСТРОНОМИЯ»

АНАГРАММЫ

Разгадайте анаграмму.

За каждый правильный ответ - 1 балл.

*Анаграмма – слово, образованное перестановкой букв, составляющих другое слово (например, «лиса» - «сила»).


3 ступень «АСТРОНОМИЯ +…» (межпредметные связи)

Ответьте на вопросы.

За каждый правильный ответ - 1 балл.

  1. + история: Это явление помогло установить историкам, что на границе половецкой земли войска князя Игоря были 1 мая 1185 года.

  2. + мир поэзии: Что зыблет ясный ночью луч? Что тонкий пламень в твердь разит? Как молния, без грозных туч, стремится от земли в зенит? Как может быть, чтоб мерзлый пар среди зимы рождал пожар? О чём писал Ломоносов?

  3. + медицина: Это часть солнечного излучения обладает рядом свойств: высокая химическая активность, убивает микроорганизмы, в небольших дозах благотворно влияет на организм человека. Всё это нашло широкое применение в медицине. Что это за излучение?

  4. + народная мудрость: «Мир освещается солнцем, а голова- …». Закончите народную пословицу.

  5. + математика: Наименьшее расстояние от Земли до Сатурна 1,2 109 км. Через какое время дойдёт свет от Сатурна до Земли. Ответ выразите в часах.

  6. + музыка: Профессиональный музыкант, который начал заниматься астрономией как любитель, что не помешало ему открыть в 1781 году планету Уран.

  7. + химия: С помощью этого метода определяют химический состав Солнца, звёзд, галактик, туманностей.

  8. + криминал: Существует легенда, что Аристотель бросился в море со скалы, отчаявшись разгадать это явление природы. Назовите явление.

  9. + биология: Замечена 11-летняя цикличность в размножении трески, сельди, леща и других рыб. С такой же периодичностью повторяются нашествия саранчи. С чем это связано?

  10. + физика: В настоящее время достаточно часто используется световая энергия Солнца для работы солнечных батарей (в калькуляторах, на спутниках и т.д.). Какое физическое явление лежит в основе работы солнечных батарей?


Ответы: 1. Солнечное затмение, 2. Полярное сияние, 3. Ультрафиолетовое, 4. Знанием, 5. t=s/v=1,1 ч, 6. Гершель, 7. Спектральный анализ, 8. Приливы и отливы, 9. Солнечная активность, 10. Фотоэффект.


4 ступень «ВЕЛИКИЕ АСТРОНОМЫ»


Ответьте на вопросы и найдите соответствующий портрет.

Правильный ответ – 0,5 балла, найден портрет – ещё 0,5 балла.

  1. Наблюдая за движением Венеры по диску Солнца, этот учёный 26 мая 1761 года открыл атмосферу Венеры.

  2. Наиболее плодотворными в жизни этого учёного были годы 1665–1667-й, когда во время эпидемии чумы он уезжает в голодную деревню Вульсторп. Здесь рождается интегральное и дифференциальное исчисление, здесь он раскладывает солнечный луч, познавая тайну спектра, здесь конструирует телескоп нового типа – рефлектор и микроскоп.

  3. Этот учёный доказал существование неровностей Луны, пятен на Солнце, фаз Венеры, спутников Юпитера.

  4. О ком говорят, что он остановил Солнце и сдвинул Землю? Его главный труд «О вращении небесных сфер», в котором он изложил гелиоцентрическую систему мира.

  5. Этот учёный открыл три основных закона движения планет, которые стали носить его имя.

  6. Этот учёный утверждал, что в центре мироздания находится Земля.

  7. Он первым измерил радиус Земли.

  8. Какой учёный был сожжён на костре за пропаганду идей гелиоцентризма?

  9. Профессиональный музыкант, который начал заниматься астрономией как любитель, что не помешало ему открыть в 1781 году планету Уран.


Ответы: 1. М.В. Ломоносов (Г), 2.И. Ньютон (Е), 3.Г. Галилей (Д), 4.Н. Коперник (А), 5. И. Кеплер (Ж), 6. Птолемей (Б), 7. Эратосфен (И), 8. Дж. Бруно (З), 9. У. Гершель (В).


5 ступень «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ»

Исключите из ряда не подходящее по логике слово.

За каждый правильный ответ - 1 балл.

  1. 21 марта, 23 февраля, 23 сентября, 22 декабря.

  2. Меркурий, Юпитер, Марс, Венера.

  3. Лунное затмение, полнолуние, последняя четверть, новолуние.

  4. Церера, Гермес, Гаспра, Харон.

  5. Океан Бурь, Море Дождей, Тихий Океан, Море Ясности.

  6. Титан, Европа, Ганимед, Каллисто.

  7. Рыбы, Телец, Кассиопея, Козерог.

  8. Гелиос, Аполлон, Ярило, Нептун.

  9. Вега, Денеб, Бетельгейзе, Альтаир.

  10. «Вега», «Пионер», «Викинг», «Маринер».


Ответы: 1. 23 февраля, 2. Юпитер, 3. Лунное затмение, 4. Харон, 5. Тихий Океан, 6. Титан, 7. Кассиопея, 8. Нептун, 9. Бетельгейзе, 10. «Вега».


6 ступень «Великие фразы»

За каждый правильный ответ - 1 балл

Командам выдается по три конверта, в каждом из которых находятся: имена, фразы, важные открытия или достижения в области астрономии или космонавтики. Соедините вместе содержимое этих конвертов


7 ступень «космические заморочки»

Команды получают вопросы, над которыми надо подумать и дать обоснованный ответ.

За каждый правильный ответ - 1 балл.

  1. Перед вами обложка одного из номеров журнала «Крокодил». А за какой год?hello_html_m24d633bd.png


  1. В конце 50-х во Франции ходила такая шутка. Пролетая над США, этот объект говорит «ха-ха». А что он говорил, пролетая над остальным миром?

  2. НАСА придумало пушку, которую заряжали тушками курицы и палили по стеклам самолетов, чтобы испытать их на прочность при столкновении с птицами. Англичане, испытав пушку, убедились, что она разбивает вдребезги суперпрочное стекло. Какой совет они получили от американцев?

  3. Персонаж произведения «Парк Пермского периода» удивлялся, как этот человек догадался сделать это именно в день космонавтики. Кто, когда и что сделал?



Ответы: 1. 1963г. Посвящён полёту в космос Терешковой, 2. Пи-пи-пи-пи… 3. Разморозьте курицу, 4. 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин полетел в космос.

Пока команды работают над вопросами, проходит игра со зрителями.


8 ступень «Игра со зрителями»

Ведущий: сейчас зрителям предоставляется возможность помочь своей команде. На экране вы увидите ребус. За каждое отгаданное слово, вашей команде начисляется балл (Приложение 3).


Подведение итогов

Жюри подводит итоги игры. Объявляет и награждает победителей.


Запуск ракет

Проходит на удобной и безопасной площадке. Итоги этого тура подводятся отдельно.

Приложение 1.

Материалы для жюри


Презентация команд

3






1 ступень

«Семь чудес солнечной системы».

1 балл за каждый верный ответ






2 ступень

«Это астрономия».

1 балл за каждый верный ответ+ баллы за скорость






3 ступень

«Астрономия +…» (межпредметные связи).

1 балл за каждый верный ответ






4 ступень

«Великие астрономы».

Правильный ответ – 0,5 балла,

найден портрет –0,5 балла






5 ступень

«Четвёртый лишний».

1 балл за каждый верный ответ






6 ступень

«Великие фразы».

1 балл за каждый верный ответ






7 ступень

«Космические заморочки».

1 балл за каждый верный ответ






8 ступень «Игра со зрителями».

1 балл за каждый верный ответ






Ракета

10






Итог









1 ступень «СЕМЬ ЧУДЕС СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ»

Правда или вымысел?

  1. ДА

  2. НЕТ

  3. НЕТ

  4. ДА

  5. ДА

  6. НЕТ

  7. НЕТ

  1. 2 ступень Анаграммы

  2. 4 ступень «великие астрономы»

  3. 5 ступень «Четвертый лишний»

  4. 6 ступень «Великие фразы»

    Изобрел принцип реактивного движения
    1. Циолковский

    1. Земля - это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели.

    1. Сконструировал первую ракету

    1. Королев

    1. Дорога к звездам открыта!

    1. Первым вышел в открытый космос

    1. Леонов

    1. Мне кажется, я никогда не знал, что означает слово «круглый», пока не увидел Землю из космоса

    1. Первым ступил на луну

    1. Армстронг

    1. Это один маленький шаг для человека, но гигантский скачок для всего человечества

    1. Автор гелиоцентрической системы мира

    1. Коперник

    1. Стремление ученого – поиск во всем правды

    1. Совершил первый полет в космос

    1. Гагарин

    1. Поехали

    1. Первая женщина-космонавт

    1. Терешкова

    1. "Это я, Чайка!"

  5. Приложение 2

  6. Материалы для команд

  7. Анаграммы

  8. 5 ступень Четвертый лишний

  9. 6 ступень «Великие фразы»

    Изобрел принцип реактивного движения
    1. Циолковский

    1. Земля - это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели.

    1. Сконструировал первую ракету

    1. Королев

    1. Дорога к звездам открыта!

    1. Первым вышел в открытый космос

    1. Леонов

    1. Мне кажется, я никогда не знал, что означает слово «круглый», пока не увидел Землю из космоса

    1. Первым ступил на луну

    1. Армстронг

    1. Это один маленький шаг для человека, но гигантский скачок для всего человечества

    1. Автор гелиоцентрической системы мира

    1. Коперник

    1. Стремление ученого – поиск во всем правды

    1. Совершил первый полет в космос

    1. Гагарин

    1. Поехали

    1. Первая женщина -космонавт

    1. Терешкова

    1. «Это я, Чайка!»

  10. 7 ступень «космические заморочки»

    1. Перед вами обложка одного из номеров журнала «Крокодил». А за какой год?hello_html_m1c0a3df1.png

    1. В конце 50-х во Франции ходила такая шутка. Пролетая над США, этот объект говорит «ха-ха». А что он говорил, пролетая над остальным миром?

    1. НАСА придумало пушку, которую заряжали тушками курицы и палили по стеклам самолетов, чтобы испытать их на прочность при столкновении с птицами. Англичане, испытав пушку, убедились, что она разбивает вдребезги суперпрочное стекло. Какой совет они получили от американцев?

    1. Персонаж произведения «Парк Пермского периода» удивлялся, как этот человек догадался сделать это именно в день космонавтики. Кто, когда и что сделал?

    1. Приложение 3.

    2. Презентация игры

    1


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная методическая разработка предназначена для преподавателей астрономии, классных руководителей, социальных педагогов в помощь при подготовке внеаудиторного мероприятия с использованием активных методик. Интеллектуально-познавательные игры способствуют лучшему усвоению, закреплению и расширению приобретенных знаний, применению их на практике.

Методическая разработка содержит подробный сценарий игры.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 1. Предмет астрономии

Номер материала: ДБ-599367

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания астрономии в средней школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.