Презентация "Игровая деятельность как средство всестороннего развития ребёнка"

• 1 слайд

  Игровая деятельность
  
  как средство
  
  всестороннего развития ребёнка
  Учитель Аблаева Татьяна Николаевна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  «Я пытался достичь сердца ребёнка словами,
  Они часто проходили мимо него неуслышанными.
  Я пытался достичь его сердца книгами,
  Он бросал на меня озадаченные взгляды.
  В отчаянии я отвернулся от него,
  «Как я могу пройти к сердцу этого ребёнка?» -закричал я.
  Он прошептал мне на ухо: «Приди ,-сказал он –поиграй со мной»
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Игра – это естественная для ребенка и гуманная форма обучения
  
  
  
  Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять.
  
  
  Однако, работая с детьми младшего школьного
  возраста, необходимо помнить заповедь: “Не навреди!”
  
  
  Игровой прием должен не отвлекать детей от учебного содержания, а наоборот, привлекать к нему еще больше внимания.
  
  
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Ценность игры :
  
  1. Игра выполняет важнейшие функции - формирует УУД.
  
  2. Активизация и интенсификация учебного процесса.
  
  3. Учебно-познавательная направленность.
  
  4. Эффективность сочетания с любым учебным материалом.
  
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Игры можно использовать на различных этапах урока: при опросе или проверке домашнего задания, при самостоятельном изучении, при изучении нового материала, при закреплении его.
  
  

• 11 слайд

  «ПАРОВОЗИКИ»
  
  
  Безударный гласный
  Словарные слова
  окно
  дома
  стекло
  цветы
  лягушка
  заяц
  берёза
  ягода
  зима
  лопата
  

• 12 слайд

  Из него можно сварить кашу.
  А
  Б
  В
  Г
  Д
  Е
  Ё
  Ж
  З
  И
  Й
  К
  Л
  М
  Н
  О
  П
  Р
  С
  Т
  У
  Ф
  Х
  Ц
  Ч
  Ш
  Щ
  Ъ
  Ы
  Ь
  Э
  Ю
  Я
  Т
  О
  П
  О
  Р
  +
  50
  х2
  100
  шанс
  150
  200
  приз
  250
  300
  Б
  

• 13 слайд

  «Суета»
  Снова князь у моря ходит,
  С синя моря глаз не сводит;
  Глядь – поверх текучих вод
  Лебедь белая плывет
  «Ветер, ветер! Ты могуч,
  Ты гоняешь стаи туч,
   Ты волнуешь сине море,
   Всюду веешь на просторе…»
  
  «Негде, в тридевятом царстве,
  В тридесятом государстве,
  Жил-был славный царь Дадон.»
  
  «Не дождался. К старухе воротился –
  Глядь: опять перед ним землянка;
  На пороге сидит его старуха,
  А пред нею разбитое корыто».
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  4
  3
  2
  5
  6
  1
  7
  5
  9
  «Ручеёк»
  

• 15 слайд

  
  В заключении , я могу сказать, что использование игр как средства обучения необходимо с целью стимулирования познавательного интереса школьников к учебному процессу и, как следствие этого, роста количественных и качественных показателей подготовленности учащихся, их успеваемости. Есть основание полагать, что при частом использовании различного рода игр они будут иметь еще большую эффективность, формируя устойчивый интерес учащихся к новому и интересному.