994664
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация "Игровая деятельность на уроках и во внеурочное время"

Презентация "Игровая деятельность на уроках и во внеурочное время"

библиотека
материалов
Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности Подготовила: Донцов...
«Игра-это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.» В.А. Сухом...
Организация деятельности должна обеспечить: развитие индивидуальных способнос...
Игровые технологии
Игра – естественный для ребёнка вид деятельности.
Дидактическая игра
Компоненты дидактической игры: -игровой замысел; -игровые действия; -познават...
Игры развивают: -самостоятельность; способность решать доступные задачи; спос...
Игры по виду деятельности: физические (двигательные); интеллектуальные (умств...
Основные направления игровых приёмов: Дидактическая цель ставится в форме игр...
Игры по характеру: -обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; -п...
Условия при использовании игровых технологий: Соответствие игры учебно-воспит...
«Ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это...
Благодарю за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности Подготовила: Донцов
Описание слайда:

Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности Подготовила: Донцова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов, МКОУ «СОШ №9»

2 слайд «Игра-это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.» В.А. Сухом
Описание слайда:

«Игра-это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.» В.А. Сухомлинский.

3 слайд Организация деятельности должна обеспечить: развитие индивидуальных способнос
Описание слайда:

Организация деятельности должна обеспечить: развитие индивидуальных способностей; развитие ключевых компетенций; умение видеть перспективу применения знаний; легкое адаптирование; реализацию себя в будущем.

4 слайд Игровые технологии
Описание слайда:

Игровые технологии

5 слайд Игра – естественный для ребёнка вид деятельности.
Описание слайда:

Игра – естественный для ребёнка вид деятельности.

6 слайд Дидактическая игра
Описание слайда:

Дидактическая игра

7 слайд Компоненты дидактической игры: -игровой замысел; -игровые действия; -познават
Описание слайда:

Компоненты дидактической игры: -игровой замысел; -игровые действия; -познавательное содержание или дидактические задачи; -оборудование; -результаты игры.

8 слайд Игры развивают: -самостоятельность; способность решать доступные задачи; спос
Описание слайда:

Игры развивают: -самостоятельность; способность решать доступные задачи; способность к творческой активности; способность к познавательной активности.

9 слайд Игры по виду деятельности: физические (двигательные); интеллектуальные (умств
Описание слайда:

Игры по виду деятельности: физические (двигательные); интеллектуальные (умственные); трудовые; социально-педагогические.

10 слайд Основные направления игровых приёмов: Дидактическая цель ставится в форме игр
Описание слайда:

Основные направления игровых приёмов: Дидактическая цель ставится в форме игровой задачи; Учебная деятельность подчиняется правилам игры; Учебный материал используется в качестве её средства; В учебную деятельность вводятся соревнования; Успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

11 слайд Игры по характеру: -обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; -п
Описание слайда:

Игры по характеру: -обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; -познавательные, воспитательные, развивающие; -репродуктивные, продуктивные, творческие; -коммуникативные, диагностические и др.

12 слайд Условия при использовании игровых технологий: Соответствие игры учебно-воспит
Описание слайда:

Условия при использовании игровых технологий: Соответствие игры учебно-воспитательным целям урока; Доступность для учащихся данного возраста; Умеренность в использовании игр на уроках.

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд «Ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это
Описание слайда:

«Ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра». А.С.Макаренко

17 слайд Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-150449

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.