Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Игровые приемы автоматизации изолированного звука при стертой дизартрии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация "Игровые приемы автоматизации изолированного звука при стертой дизартрии"

библиотека
материалов
Составил: учитель –логопед, Черникова Елена Геннадьевна МБОУ «Октябрьская шк...
Логопедическая работа по преодолению дизартрии ведется поэтапно в нескольких...
2 этап – выработка новых произносительных умений и навыков направления данног...
3 этап–выработка коммуникативных умений и навыков. Направления: выработка са...
4 этап – предупреждение или преодоление вторичных нарушений. Б.Т.В.
5 этап – подготовка к обучению в школе. Направления: Формирование графомоторн...
У детей с низким уровнем формирования речи, в отличие от детей с высоким и н...
Игровые приемы на занятии подбираются с учетом здоровьесбережения ребенка: ч...
игровые приемы по закреплению правильного произношения звуков: “Упражнение с...
“Дорожка” На стене прикреплена схема: длинная полоса, короткие полосы, точки...
“ Лабиринт” По нарисованному лабиринту (дорожке) ребенок проводит пальчиком,...
“Звуковые дорожки” Ребенком пальчиком проводит по дорожке, произнося соответ...
“Магический экран” Обводка и рисование по различным линиям через “магический...
“Поющая веревочка” Выкладывая веревочку (разноцветные шнурки, тесемки разные...
“Шарик” Во время произнесения звука дети перекатывают (перекладывают из рук в...
«ВЕСЁЛЫЕ ПАЛЬЧИКИ» Логопед произносит звук (слог) , а ребёнок повторяет его...
Пианино Логопед просит ребенка при произнесении звука ставить пальцы на кружк...
“Ступеньки” Нужно прошагать пальчиками по нарисованным ступенькам вверх и вн...
“Раз – шажок, два – шажок…” Ребенок указательным и средним пальцами шагает п...
Б.Т.В.
“Скажи столько же раз” Бросить кубик, посчитать точки, сказать заданный звук...
“Цветные бусинки” (на резинке) На резинке прикреплены цветные бусины. Ребенк...
“Таблицы” Ребенку предлагаются таблицы с разными рисунками (типа корректурны...
“Разноцветные прищепки” На стене прикреплены шнурки четырех цветов. Ребенок...
«Калейдоскоп» На коробку приклеиваются горлышки от пластиковых бутылок, а по...
“Геоконт” Используя это пособие В. В. Воскобовича, можно проговаривать звук...
Спасибо за внимание! Б.Т.В.
27 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Составил: учитель –логопед, Черникова Елена Геннадьевна МБОУ «Октябрьская шк
Описание слайда:

Составил: учитель –логопед, Черникова Елена Геннадьевна МБОУ «Октябрьская школа-гимназия» Игровые приёмы в работе по автоматизации изолированного звука у детей со стертой дизартрией Б.Т.В.

№ слайда 2 Логопедическая работа по преодолению дизартрии ведется поэтапно в нескольких
Описание слайда:

Логопедическая работа по преодолению дизартрии ведется поэтапно в нескольких направлениях: 1 этап (подготовительный) Целью этого этапа является подготовка артикуляционного аппарата к формированию артикуляционных укладов. Он включает в себя шесть направлений: нормализация моторики артикуляционного аппарата, нормализация речевого выдоха, выработка плавного, длительного выдоха; развитие общей и мелкой моторики; нормализация работы мимических мышц; борьба с саливацией, гиперкинезами; синкинезиями (при дизартрии); формирование просодических компонентов речи; Б.Т.В.

№ слайда 3 2 этап – выработка новых произносительных умений и навыков направления данног
Описание слайда:

2 этап – выработка новых произносительных умений и навыков направления данного этапа: выработка основных артикуляционных укладов; коррекция звукопроизношения; развитие основных фонематических процессов; формирование лексико-грамматических категорий и связной речи (при ФФНР и ОНР); Б.Т.В.

№ слайда 4 3 этап–выработка коммуникативных умений и навыков. Направления: выработка са
Описание слайда:

3 этап–выработка коммуникативных умений и навыков. Направления: выработка самоконтроля, тренировка правильных речевых навыков в различных речевых ситуациях Б.Т.В.

№ слайда 5 4 этап – предупреждение или преодоление вторичных нарушений. Б.Т.В.
Описание слайда:

4 этап – предупреждение или преодоление вторичных нарушений. Б.Т.В.

№ слайда 6 5 этап – подготовка к обучению в школе. Направления: Формирование графомоторн
Описание слайда:

5 этап – подготовка к обучению в школе. Направления: Формирование графомоторных навыков Развитие связной речи Развитие познавательной деятельности и расширение кругозора ребенка. Б.Т.В.

№ слайда 7 У детей с низким уровнем формирования речи, в отличие от детей с высоким и н
Описание слайда:

У детей с низким уровнем формирования речи, в отличие от детей с высоким и нормальным уровнем, автоматизация затруднена. Таким образом, очень часто процесс автоматизации затягивается, ребенку долго не удается правильно произносить поставленный звук в слогах и словах, не говоря уже о фразах. Многократное повторение одного и того же речевого материала утомляет ребенка. У него снижается интерес к занятиям. Отсутствие заинтересованности, в свою очередь, ведет к снижению результативности коррекционной работы. Чтобы повысить интерес детей к логопедическим занятиям, нужны разнообразные творческие задания, достаточное количество дидактического материала, игровые приемы на занятии Б.Т.В.

№ слайда 8 Игровые приемы на занятии подбираются с учетом здоровьесбережения ребенка: ч
Описание слайда:

Игровые приемы на занятии подбираются с учетом здоровьесбережения ребенка: чередование работы на горизонтальной и вертикальной поверхностях расположение материала вблизи и вдали частая смена динамических поз работа в движении Б.Т.В.

№ слайда 9 игровые приемы по закреплению правильного произношения звуков: “Упражнение с
Описание слайда:

игровые приемы по закреплению правильного произношения звуков: “Упражнение с волчком” Деревянный или пластмассовый волчок раскручивается поочередно большим и указательным пальцами, большим и средним, большим и безымянным, большим и мизинцем. Упражнение выполняется сначала пальцами ведущей, затем другой руки. Пока волчок крутится, ребенок произносит отрабатываемый звук. Б.Т.В.

№ слайда 10 “Дорожка” На стене прикреплена схема: длинная полоса, короткие полосы, точки
Описание слайда:

“Дорожка” На стене прикреплена схема: длинная полоса, короткие полосы, точки. Ребенок передвигает по этим линиям игрушку, символизирующую звук, произносит звук соответственно длительно, коротко или отрывисто. Б.Т.В.

№ слайда 11 “ Лабиринт” По нарисованному лабиринту (дорожке) ребенок проводит пальчиком,
Описание слайда:

“ Лабиринт” По нарисованному лабиринту (дорожке) ребенок проводит пальчиком, рисует маркером (позже просто прослеживает глазами), проговаривая звук. Ребенку предлагается выбрать маршрутную карту, пройти по маршруту и открыть перевернутую картинку. Если картинка совпала с картинкой у логопеда, то задание выполнено правильно. Б.Т.В.

№ слайда 12 “Звуковые дорожки” Ребенком пальчиком проводит по дорожке, произнося соответ
Описание слайда:

“Звуковые дорожки” Ребенком пальчиком проводит по дорожке, произнося соответствующий звук. Звуковыми дорожками могут служить различные лабиринты, путаницы и даже простые изображения предметов, которые необходимо обвести пальчиком по контуру. Для наибольшего интереса такие звуковые дорожки помещают в мультифору и ребенок может фломастером рисовать по этим дорожкам. А после завершения игры фломастер легко удаляется тряпочкой. Б.Т.В.

№ слайда 13 “Магический экран” Обводка и рисование по различным линиям через “магический
Описание слайда:

“Магический экран” Обводка и рисование по различным линиям через “магический экран” с одновременным произнесением звука. Б.Т.В.

№ слайда 14 “Поющая веревочка” Выкладывая веревочку (разноцветные шнурки, тесемки разные
Описание слайда:

“Поющая веревочка” Выкладывая веревочку (разноцветные шнурки, тесемки разные по фактуре) по нарисованной линии, тянем звук. Б.Т.В.

№ слайда 15 “Шарик” Во время произнесения звука дети перекатывают (перекладывают из рук в
Описание слайда:

“Шарик” Во время произнесения звука дети перекатывают (перекладывают из рук в руки) шарик от пинг-понга, мячик (деревянный, пластмассовый, каучуковый, стеклянный, металлический). Мячик-“ёжик” прижимают к столу указательным пальцем, затем перекатывают к среднему, безымянному, мизинцу. При нажатии называют нужный звук. Прокатывают мяч, машинку, пытаясь попасть в ворота, проговаривая звук. Б.Т.В.

№ слайда 16 «ВЕСЁЛЫЕ ПАЛЬЧИКИ» Логопед произносит звук (слог) , а ребёнок повторяет его
Описание слайда:

«ВЕСЁЛЫЕ ПАЛЬЧИКИ» Логопед произносит звук (слог) , а ребёнок повторяет его -при каждом соприкосновении пальцев. -при загибании каждого пальца Б.Т.В.

№ слайда 17 Пианино Логопед просит ребенка при произнесении звука ставить пальцы на кружк
Описание слайда:

Пианино Логопед просит ребенка при произнесении звука ставить пальцы на кружки нарисованной ладони соответственно. Сначала отрабатывается правая, затем левая рука, а потом одновременно обе руки. Б.Т.В.

№ слайда 18 “Ступеньки” Нужно прошагать пальчиками по нарисованным ступенькам вверх и вн
Описание слайда:

“Ступеньки” Нужно прошагать пальчиками по нарисованным ступенькам вверх и вниз, правильно повторяя звук. Ступеньки выкладываются самим ребенком на столе из счетных палочек или спичек. Задание остается прежним. Ступеньки или узор выкладывают на коврографе (используем мягкий геометрический конструктор), укрепленном на стене. Б.Т.В.

№ слайда 19 “Раз – шажок, два – шажок…” Ребенок указательным и средним пальцами шагает п
Описание слайда:

“Раз – шажок, два – шажок…” Ребенок указательным и средним пальцами шагает по нарисованным кружочкам, цветочкам, листочкам, проговаривая отрывисто нужный звук. Пальчики шагают по отверстиям кухонной решетки. На пальчики надевают печатки. Ребенок смачивает их в красках и шагает по листу, оставляя следы. На каждый шаг называет звук. Ребенок шагает по комнате, называя звук на каждый шаг (также слог, слово). Б.Т.В.

№ слайда 20 Б.Т.В.
Описание слайда:

Б.Т.В.

№ слайда 21 “Скажи столько же раз” Бросить кубик, посчитать точки, сказать заданный звук
Описание слайда:

“Скажи столько же раз” Бросить кубик, посчитать точки, сказать заданный звук столько же раз (опора на зрительный анализатор). Выбрать одну из перевернутых карточек, посчитать, сколько нарисовано кружков (квадратиков, цветочков т. п.), сказать звук столько же раз. Использовать рисунки в условиях наложения, зашумления. Например, найти только кружочки, посчитать, сказать звук столько же раз. Послушай, сколько раз логопед хлопнет, топнет, ударит в бубен и т. п. и скажи столько же раз нужный звук (опора на слуховой анализатор). Ребенок закрывает глаза. Логопед ударяет несколько раз пальцем по ладошке ребенка. Ребенок считает и проговаривает звук нужное количество раз (опора на кожно-кинестетический анализатор). Б.Т.В.

№ слайда 22 “Цветные бусинки” (на резинке) На резинке прикреплены цветные бусины. Ребенк
Описание слайда:

“Цветные бусинки” (на резинке) На резинке прикреплены цветные бусины. Ребенку нужно щелкать пальчиками только по бусинам определенного цвета, называя нужный звук. «Чётки» На шнурке нанизаны бусины или косточки от счёт. ребёнок произнося звук, передвигает одну косточку Б.Т.В.

№ слайда 23 “Таблицы” Ребенку предлагаются таблицы с разными рисунками (типа корректурны
Описание слайда:

“Таблицы” Ребенку предлагаются таблицы с разными рисунками (типа корректурных проб). Обводя определенный рисунок, ребенок произносит длительно звук. Можно зачеркивать рисунок, можно просто дотрагиваться пальчиком и произносить звук отрывисто. Для таблиц используются цветные картинки, контурные и силуэтные изображения Б.Т.В.

№ слайда 24 “Разноцветные прищепки” На стене прикреплены шнурки четырех цветов. Ребенок
Описание слайда:

“Разноцветные прищепки” На стене прикреплены шнурки четырех цветов. Ребенок достает из мешочка прищепку, закрепляет ее на веревке соответствующего цвета и произносит звук. Количество вариантов работы с прищепками и цветными шнурками зависит от фантазии педагога Б.Т.В.

№ слайда 25 «Калейдоскоп» На коробку приклеиваются горлышки от пластиковых бутылок, а по
Описание слайда:

«Калейдоскоп» На коробку приклеиваются горлышки от пластиковых бутылок, а под каждую крышку помещается картинка. Ребенок откручивает крышки и называет какой звук у него под крышкой. Б.Т.В.

№ слайда 26 “Геоконт” Используя это пособие В. В. Воскобовича, можно проговаривать звук
Описание слайда:

“Геоконт” Используя это пособие В. В. Воскобовича, можно проговаривать звук длительно или отрывисто. Ребенку предлагается найти штыречки определенного цвета, дотронуться до них, назвав звук. Затем ребенок натягивает резинку, чтобы получилась заданная фигура и проговаривает протяжно звук, проводя пальчиком по резиночкам (сторонам фигуры). Также “Геоконт” можно использовать для дифференциации звуков. Поочередно нажимая на штырьки разного цвета, ребенок произносит оппозиционные звуки (слоги). Б.Т.В.

№ слайда 27 Спасибо за внимание! Б.Т.В.
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Б.Т.В.

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров249
Номер материала ДВ-281774
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх