Презентация "Игровые технологии на логопедических занятиях"

• 1 слайд

  Игровые методы работы с дошкольниками
  Доклад учителя-логопеда Ланды Т.С.
  

• 2 слайд

  Классификация педагогических игр
  по Г.К. Селевко
  В процессе обучения игры различаются:
  По структуре
  По характеру познавательной деятельности
  По степени самостоятельности
  По качеству используемых игровых средств
  

• 3 слайд

  На логопедических занятиях
  Дидактические
  Подвижные
  Сюжетно-ролевые
  Игры-драматизации
  

• 4 слайд

  Функции игр на логопедических занятиях
  Обучающая
  Диагностическая
  Терапевтическая
  Коррекционная
  Развлекательная
  

• 5 слайд

  Условия эффективности использования игровых технологий
  Выбор интересного и доступного сюжета
  Соответствие уровню развития детей
  Создание ситуации успеха
  Момент снятия напряжения
  Предварительная подготовка
  материала
  

• 6 слайд

  Организационные условия:
  Выразительность проведения игры
  Включение педагога в игру
  Сочетание занимательности и обучения
  Простота, доступность,
  ёмкость
  Наглядность
  Индивидуальный
  подход
  
  

• 7 слайд

  Наш логопункт
  
  Цель работы в подгруппах:
  Развитие артикуляционной и мелкой моторики
  Автоматизация и дифференциация звуков
  Координация речи с движением
  Развитие слухового внимания
  Развитие фонематического слуха, памяти
  Развитие слухового анализа и синтеза
  Работа над строем речи, связной речью
  Развитие зрительного восприятия
  

• 8 слайд

  Использование игровых технологий в коррекционной работе с целью устранения этих проявлений
  Несформированность восприятия и воспроизведения звуков
  Проявляется в пропусках и заменах одних букв другими
  

• 9 слайд

  Слуховое внимание
  
  

• 10 слайд

  Развитие фонематического слуха
  

• 11 слайд

  Развитие артикуляционной моторики
  «Сказка о Язычке»
  

• 12 слайд

  Автоматизация звуков
  

• 13 слайд

  Автоматизация звуков
  

• 14 слайд

  Дифференциация
  смешиваемых звуков
  

• 15 слайд

  Дифференциация
  смешиваемых звуков
  

• 16 слайд

  Использование игровых технологий в коррекционной работе с целью устранения этих проявлений
  Несформированность
  мелкой моторики
  Проявляется в трудностях усвоения графомоторных навыков
  

• 17 слайд

  Пальчиковые игры, массаж
  

• 18 слайд

  Штриховки, шнуровки, игры с природным материалом
  

• 19 слайд

  Несформированность
  лексико-грамотического строя речи
  Проявляется в трудностях построения предложения
  Использование игровых технологий в коррекционной работе с целью устранения этих проявлений
  

• 20 слайд

  Дидактическая игра
  «Звери волшебного острова»
  

• 21 слайд

  Притяжательные прилагательные
  Дидактическая игра «Собери животное»
  

• 22 слайд

  Несформированность
  звукового анализа слов
  Проявляется в ошибках, связанных с неумением определить количество и последовательность звуков в слове
  Использование игровых технологий в коррекционной работе с целью устранения этих проявлений
  

• 23 слайд

  Формирование навыка звукового анализа
  

• 24 слайд

  Формирование навыка звукового анализа
  

• 25 слайд

  Формирование навыка звукового анализа
  

• 26 слайд

  Несформированность
  связной речи
  Проявляется в трудностях изложения прочитанного, дети не умеют выделить главную мысль произведения, составить его план.
  Использование игровых технологий в коррекционной работе с целью устранения этих проявлений
  

• 27 слайд

  Игры для развития связной речи
  Игры на восстановление порядка картин серии
  Игры эвристического характера
  Игры на развитие замысла
  Игры в «семантические абсурды» (небылицы)
  Ассоциативные словесные игры
  

• 28 слайд

  Драматизация, развитие связной речи
  

• 29 слайд

  Несформированность
  зрительного восприятия
  Проявляется в трудностях усвоения букв, в их смешивании
  Использование игровых технологий в коррекционной работе с целью устранения этих проявлений
  В Д
  И Ш
  Л М
  Г Р
  

• 30 слайд

  Пособие «Зоркий глаз»