Презентация "Игровое распевание" (по А.А. Евтодьевой)

• 1 слайд

  
  Игровое распевание
  (по А.А. Евтодьевой)
  
  

• 2 слайд

  Алла Анатольевна Евтодьева 
  Музыкальный руководитель г. Калуги, стаж работы более 40 лет,  имеет высшую категорию.
  Евтодьева А.А является автором текста и музыки большого количества детских песен, автор 29 дисков для детей ( 6 осенних, 8 зимних, 6 весенних,  4 выпускных, 5 танцевальных)
  
  

• 3 слайд

  Одним из центральных и самых любимых разделов музыкального занятия является пение.
  Самое трудное в работе этого раздела – развить звуковысотный слух, научить детей чисто петь, верно интонировать, а без этого песня невозможна, ведь без чисто спетой мелодии песня превращается в речёвку, скандирование слов под музыку.
  
  

• 4 слайд

  Раздел «РАСПЕВАНИЕ»  существует для чёткого и ясного понимания высоты звуков и их голосового воспроизведения, для теоретического и слухового распознавания высоких, средних звуков и закрепления их на практике голосом.
  
  

• 5 слайд

  Все мы привыкли к вокальным упражнениям, таким как "Птичка и птенчики", "Качели", "Бубенчики" Натальи Алексеевны Ветлугиной, их обязательно надо продолжать использовать,  но их очень мало, невозможно, в самом деле, практиковать только их все пять лет пребывания в детском саду! И детям это не очень интересно- распевание на одном звуке.
  Вот почему А.А. Евтодьева придумала 
  «ИГРОВОЕ РАСПЕВАНИЕ»
  
  

• 6 слайд

  ИГРОВОЕ РАСПЕВАНИЕ включает в себя два образа, две музыкальные фразы на высокое и среднее звучание голоса. 
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Евтодьева А.А. взяла знакомые и понятные детям сюжеты, героев сказок или образные зарисовки, придумала для них лёгкий, понятный текст и мелодию в двух регистрах: среднем и высоком.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Наглядность и образность этих картинок помогает детям озвучивать данных героев в разных звуковых позициях.
  Контрастность этих образов помогает детям чётко сопоставлять и воспроизводить их голоса и, что немало важно, ИГРАТЬ в них.
  
  

• 13 слайд

  Дети озвучивают эти зарисовки из сказок, совершенно чётко понимая: что Карабас-Барабас, Великан и сеньор Помидор будут петь именно средним голосом, а куклы, храбрый портняжка, Золушка и бабочка – только высоким, и стараются отобразить это голосом, одновременно изображая их в театральном этюде.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Такое игровое распевание многофункционально:
  1) Благодаря наглядности и игровой ситуации, оно развивает образное воображение детей, осознанное осмысление детьми правильного выбора голоса (среднего или высокого) в связи с озвучиванием знакомых персонажей, т.е .чистое интонирование. 
  1) Формирует самоконтроль, умение анализировать своё пение и пение товарищей;
  3) Развивает дикцию, артикуляцию, дыхание в пении;
  4) Развивает творческие способности детей, формирует навыки театральной деятельности, так как игровое распевание предполагает разыгрывание ТЕАТРАЛЬНЫХ ЭТЮДОВ с использованием различной мимики и жестов героев, пение по ролям.
  5) Игровое распевание может плавно перейти в музыкальную игру, танец, повтор и закрепление музыкально- ритмических движений, музицирование детей.
  
  

• 16 слайд

  Игровое распевание чрезвычайно нравится детям, так как оно наглядно, понятно ребятам, проходит в игровой форме и, как показывает опыт, является весьма результативным в достижении контрастного интонирования, которое так необходимо в ПЕНИИ.
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд