Найдено 64 материала по теме
Предпросмотр материала:
МОУ «Красногорбатская СОШ»
Селивановского района Владимирской области
«Игровые технологии как способ реализации деятельностного обучения в начальной школе»
Ардамакова Ольга Николаевна
учитель английского языка
Актуальность игровых технологий
«Если ученик в школе не научился сам ничего творить,
то и в жизни он будет только подражать, копировать»
(Л.Н. Толстой)
- Игровые технологии актуальны в условиях реализации ФГОС
- Игра ведущая деятельность в младшем школьном возрасте
Достигаются цели:
1) стимулируется познавательная деятельность
2) активизируется мыслительная деятельность
3) самопроизвольно запоминаются сведения
4) формируется ассоциативное запоминание
5) усиливается мотивация к изучению предмета
Реализация игровых приемов
- Дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи;
- Учебная деятельность подчиняется правилам игры;
- Учебный материал используется в качестве средства;
Успешное выполнение дидактического задания связывается с
игровым результатом.
Лексические игры
Цели лексических игр:
- развивать познавательный интерес
- повышать мотивацию учащихся
- тренировать учащихся в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке
- активизировать речемыслительную деятельность учащихся
- познакомить учащихся с сочетаемостью слов
- развивать речевую реакцию учащихся
4 класс
2 класс
«Угадай-ка» («Путаница»)
Is it a granny?
Yes, it is. (No, it isnʹt)
«ЛОТО»
Грамматические игры
Цели:
•научить учащихся употреблению речевых образцов, содержащих определенные грамматические трудности
•развивать речевую реакцию учащихся.
•формировать интерес учащихся к изучению английского языка.
4 класс
«SNAIL»
3 Класс
Орфографические игры
Цели:
проверка усвоения орфографии
изученного материала
- развитие памяти, мышления, внимания детей
- формирование интереса к изучению английского языка
2 класс
Hello!
My name is Cely.
I have a fa ly.
I have a m . S is Nell.
I have a d. H is Ed.
I have a si er and a br r.
I like my family.
Фонетические игры
Цели:
- развитие речевых навыков и умений
- тренировка в произнесении английских звуков в словах
- формирование навыков фонематического слуха
«Назови слово»
«Фонетическое дерево»
[mʌm]
Ролевые игры
Цели:
формирование коммуникативных навыков
активизация деятельности учащихся
закрепление на практике языкового материала
преодоление языкового барьера
Ресурсы интернет сети
www.study-languages-online.com
Цели:
- развитие умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов;
- развитие умения письменной речи, пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный;
- знакомить с культуроведческими знаниями, включающими в себя речевой этикет, особенности речевого поведения, особенности культуры, традиций страны изучаемого языка;
- формировать устойчивую мотивацию иноязычной деятельности учащихся на уроке.
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Профессия: Педагог-библиотекарь
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
Учебник: «Электротехника, учебник для нач. проф. образования», П.А, Бутырин, О.В. Толчеев и др.
Тема: Глава 12. Электрическое освещение и источники света