Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Игрушки" по А.Барто

Презентация "Игрушки" по А.Барто



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Агния Барто «Игрушки» Выполнила Зенушкина М.Н.
Цели и задачи Воспитание у детей интереса и любви к книгам, бережного отношен...
Актуальность Дети: Проявляют интерес к экспериментированию с различными игруш...
I. Подготовительный этап Определение педагогом темы, целей и задач, содержани...
II. Основной этап. 1.Содержание деятельности родителей: Помощь родителей при...
2.Содержание деятельности педагога с детьми. 1 день: «Наша Таня» Чтение детя...
2 день: «Самолёт» Чтение детям стихотворения А. Барто «Самолет»; Рассматриван...
3 день: «Машина» Чтение детям стихотворения А. Барто «Машина»; Рассматривание...
4 день: «Зайка» Чтение детям стихотворения А. Барто «Зайка»; Рассматривание и...
5 день: «Мишка» Чтение детям стихотворения А. Барто «Мишка»; Рассматривание и...
III. Заключительный этап Выводы: Тема разработанного проекта выбрана с учетом...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Агния Барто «Игрушки» Выполнила Зенушкина М.Н.
Описание слайда:

Агния Барто «Игрушки» Выполнила Зенушкина М.Н.

№ слайда 2 Цели и задачи Воспитание у детей интереса и любви к книгам, бережного отношен
Описание слайда:

Цели и задачи Воспитание у детей интереса и любви к книгам, бережного отношения к ним. Развивать у детей эмоциональный отклик на любимое литературное произведение посредством сюжетно-отобразительной игры; «содействовать» и сопереживать героям; стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений. Воспитывать желание беречь игрушку и заботиться о ней. Развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и дальнейшим действием; учить детей использовать слова-названия для более глубокого восприятия различных качеств предмета.

№ слайда 3 Актуальность Дети: Проявляют интерес к экспериментированию с различными игруш
Описание слайда:

Актуальность Дети: Проявляют интерес к экспериментированию с различными игрушками; Овладевают знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек; Проявляют доброту, заботу, бережное отношение к книгам и игрушкам; Возрастает речевая активность детей. Родители: Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье; Повышение компетентности родителей при выборе книжек и игрушек для детей.

№ слайда 4 I. Подготовительный этап Определение педагогом темы, целей и задач, содержани
Описание слайда:

I. Подготовительный этап Определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

№ слайда 5 II. Основной этап. 1.Содержание деятельности родителей: Помощь родителей при
Описание слайда:

II. Основной этап. 1.Содержание деятельности родителей: Помощь родителей при подборе игрушек; Создание благоприятных условий для развития личности ребенка, учитывая опыт детей, приобретенный в детском саду; Составление книжки-малышки.

№ слайда 6 2.Содержание деятельности педагога с детьми. 1 день: «Наша Таня» Чтение детя
Описание слайда:

2.Содержание деятельности педагога с детьми. 1 день: «Наша Таня» Чтение детям стихотворения А.Барто «Наша Таня»; Рассматривание иллюстрации к стихотворению «Наша Таня»; Обследование мяча – тонет или нет в воде. В виде экспериментальной деятельности; Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч»; Дидактическая игра по развитию речи: «Угостим Таню чаем»; Составление первой страницы книги.

№ слайда 7 2 день: «Самолёт» Чтение детям стихотворения А. Барто «Самолет»; Рассматриван
Описание слайда:

2 день: «Самолёт» Чтение детям стихотворения А. Барто «Самолет»; Рассматривание иллюстрации к стихотворению «Самолёт»; Обследования самолёта; Подвижная игра «Самолёты»; Рисование «Раскрась самолёт»; Составление второй страницы книги.

№ слайда 8 3 день: «Машина» Чтение детям стихотворения А. Барто «Машина»; Рассматривание
Описание слайда:

3 день: «Машина» Чтение детям стихотворения А. Барто «Машина»; Рассматривание иллюстрации к стихотворению «Машина»; Обследование машины; Подвижная игра «Автомобили»; Игра инсценировка «Покатаем зверей на машине»; Рисование «Дорога для автомобиля»; Составление третей страницы книги.

№ слайда 9 4 день: «Зайка» Чтение детям стихотворения А. Барто «Зайка»; Рассматривание и
Описание слайда:

4 день: «Зайка» Чтение детям стихотворения А. Барто «Зайка»; Рассматривание иллюстрации к стихотворению «Зайка»; Обследование зайки; Подвижная игра «Зайка серенький»; Пальчиковая гимнастика «Ушки длинные у зайки»; Составление четвертой страницы книги.

№ слайда 10 5 день: «Мишка» Чтение детям стихотворения А. Барто «Мишка»; Рассматривание и
Описание слайда:

5 день: «Мишка» Чтение детям стихотворения А. Барто «Мишка»; Рассматривание иллюстрации к стихотворению «Мишка»; Обследование мишки; Подвижная игра «Мишка косолапый»; Чтение сказки «три медведя»; Составление пятой страницы книги.

№ слайда 11 III. Заключительный этап Выводы: Тема разработанного проекта выбрана с учетом
Описание слайда:

III. Заключительный этап Выводы: Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей младшего возраста и обмена информации, которая может быть ими воспринята. Что положительно повлияло на различные виды их деятельности; Отмечалась положительная реакция и эмоциональный отклик детей на знакомство с разными видами игрушек, дети проявили интерес и желание играть с игрушками; Взрослая речевая активность детей, что положительно повлияло на самостоятельную игровую деятельность детей, дети включают в сюжет игры различные игрушки и пытаются осуществлять ролевой диалог; Считаем, что удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагог-родители. Родители принимали активное участие в реализации проекта.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-210951

Похожие материалы