Презентация "Игры – средство подготовки ребенка с нарушением слуха к жизни "

• 1 слайд

  Игры – средство подготовки ребенка
  с нарушением слуха к жизни
  Подготовила
  учитель-дефектолог КОУ ВО «Бобровская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»
  Махина Анна Михайловна
  

• 2 слайд

  «Через сказку, фантазию, игру,
  через неповторимое детское творчество
  – верная дорога к сердцу каждого ребенка»
  В.А. Сухомлинский
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Звучащие кубики
  Детские музыкальные инструменты
  

• 5 слайд

  Эффективны на коррекционных занятиях игры-поручения. По содержанию и задаче они проще и по продолжительности короче, что подходит
  для работы с детьми с несформированной речью.
  

• 6 слайд

  «Собери в корзину все предметы красного цвета»
  

• 7 слайд

  «Разложи колечки по величине»
  

• 8 слайд

  «Достань из мешочка предметы круглой формы»
  

• 9 слайд

  Большое значение для детей с нарушением слуха имеют игры-беседы (диалоги), где в основе лежит общение педагога с детьми, детей с педагогом и детей друг с другом.
  

• 10 слайд

  -
  - Марина, сколько ты взяла тетрадей?
  - Двадцать шесть. (Я взяла двадцать шесть
  тетрадей).
  - Ира, а сколько ты взяла тетрадей?
  - А я взяла двенадцать тетрадей.
  - Алёша, сколько всего тетрадей взяли девочки?
  - Двадцать семь.
  - Алёша ошибся.
  - Да, Алёша, ты ошибся. Кто скажет правильно?
  - Я!
  - Пожалуйста, Дима.
  - Тридцать восемь! Девочки взяли всего тридцать
  восемь тетрадей.
  - Молодец. Правильно.
  При работе над диалогом хорошо использовать фигурки, изображающие участников диалога
  

• 11 слайд

  Игровые приемы
  «Надень колечко!»
  «Поймай мяч!»
  

• 12 слайд

  «Продолжите предложение одним из слов, содержащихся
  в скобках. Для этого подчеркните его».
  1. У сапога есть (шнурок, пряжка, подошва, ремешки, пуговицы).
  2. В теплых краях обитает (медведь, олень, волк, верблюд, тюлень).
  3. В году (24, 3, 12, 4, 7 месяцев).
  4. Месяц зимы (сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март).
  5. В России не живет (соловей, аист, синица, страус, скворец).
  

• 13 слайд

  В последние годы в процесс обучения школьников
  с нарушениями слуха активно включаются компьютерные технологии, которые рассматриваются как средство и как поддержка коррекционного характера обучения.
  Логомер – современный универсальный набор интерактивных дидактических материалов.
  

• 14 слайд

  Для выработки воздушной струи
  Для фонематического слуха
  «Свинки-копилки»
  «Паровозики»
  Для неречевого слуха
  «Загадки звуков»
  «Не будить до весны»
  Для звукопроизношения
  «Веселые рыбаки»
  «Попугай»
  

• 15 слайд

  Таким образом, игра – это игра только для ребёнка. Для взрослого она – способ обучения. Игра позволяет не только активно включить учащихся в учебный процесс, но и активизировать их познавательную деятельность.
  Отсюда можно сделать вывод о том, что использование игры необходимо в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога с детьми младшего школьного возраста.
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!