Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Украинский язык / Другие методич. материалы / Презентація "ІКТ на уроках української мови та літератури" (виступ на засіданні методичного обєднання)

Презентація "ІКТ на уроках української мови та літератури" (виступ на засіданні методичного обєднання)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Украинский язык
“Интерактивные технологии на уроках украинского языка” Донецкая гимназия №6...
Ребенок- это солнце, вокруг которого должны вращаться все средства обучения....
В соответствии с требованиями Государственного стандарта общего образования...
Актуальность проекта: В соответствии с требованиями Государственного стандарт...
Цель проекта: применение интерактивных технологий в системе работы учителей у...
Задание проекта: теоретически обосновать и определить целесообразность внедре...
 Технологии интерактивного обучения
При помощи интерактивных технологий дети учатся: Доказы- вать свою точку зре...
Пути реализации проблемного вопроса : Компьютер-ные технологии Работа в пара...
Классификация интерактивных технологий обучения: технологии кооперативного о...
Интерактивные технологии кооперативного обучения работа в парах; два-четыре-в...
Технологии коллективно-группового обучения "Обсуждение проблемы в общем кругу...
Интерактивный прием «Микрофон». Учитель: Представьте, что я журналист и мне...
Технология ситуативного моделирования Разыгрывание ситуации по ролям ("Ролева...
Технологии обработки дискуссионных вопросов - “Метод “Пресс”; - “Займи позици...
«Метод «Пресс» Тема: однородные члены предложения. Четыре пары работают однов...
 Формы работы:
 * Индивидуальные задания (карточки, схемы)
* работа в парах “ Лицом к лицу ” “ Один, два-все вместе ”
*интерактивные игры “Третий лишний” “ Интервью ” “Мозговой штурм”
 * литературные игры, кроссворды, анаграммы, творческие задания
* дискуссия “ Метод “Пресс “ “ Займи позицию “
Примерная структура урока с использованием интерактивного обучения 1. Мотивац...
Результативность такой работы заключается в том, что ученики: 1.Умеют наблюда...
Применение интерактивных технологий имеет много преимуществ: - в работе задей...
- учащиеся учатся работать в группе (команде): "Двое, работая вместе, достига...
- формируются навыки толерантного общения, умение аргументировать свою точку...
Преподавание - это искусство, а не ремесло - в этом самый корень учительской...
Рекомендации по использованию интерактивных технологий на уроках украинского...
Выводы: 			Интерактивные технологии: - позволяют решить сразу несколько задач...
«Искусство обучения не в умении сообщать, а в умении возбуждать, будить, ожив...
Список литературы: 1. Вукіна Н.В., Дементієвська Н.П. Критичне мислення: як...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 “Интерактивные технологии на уроках украинского языка” Донецкая гимназия №6
Описание слайда:

“Интерактивные технологии на уроках украинского языка” Донецкая гимназия №6 Учитель украинского языка и литературы Градусова Н. Н.

№ слайда 2 Ребенок- это солнце, вокруг которого должны вращаться все средства обучения.
Описание слайда:

Ребенок- это солнце, вокруг которого должны вращаться все средства обучения. Учитель должен создавать лишь атмосферу, в которой ребенок может высказываться. Амонашвили

№ слайда 3 В соответствии с требованиями Государственного стандарта общего образования
Описание слайда:

В соответствии с требованиями Государственного стандарта общего образования одной из важнейших проблем преподавания украинского языка является развитие языковой, речевой компетентности школьников. Учитель должен постоянно совершенствовать процесс обучения, это позволит детям эффективно и качественно усваивать программный материал. Поэтому целесообразно использовать интерактивные технологии.

№ слайда 4 Актуальность проекта: В соответствии с требованиями Государственного стандарт
Описание слайда:

Актуальность проекта: В соответствии с требованиями Государственного стандарта общего образования одной из важнейших проблем преподавания украинского языка является развитие языковой, речевой компетентности школьников. Учитель должен постоянно совершенствовать процесс обучения, позволяет детям эффективно и качественно усваивать программный материал. Поэтому, я считаю, целесообразно использовать интерактивные технологии.

№ слайда 5 Цель проекта: применение интерактивных технологий в системе работы учителей у
Описание слайда:

Цель проекта: применение интерактивных технологий в системе работы учителей украинского языка

№ слайда 6 Задание проекта: теоретически обосновать и определить целесообразность внедре
Описание слайда:

Задание проекта: теоретически обосновать и определить целесообразность внедрения интерактивных технологий в учебно-воспитательном процесс; использовать интерактивные технологии для формирования жизненных компетенций учащихся, познавательного интереса к предмету, воспитание оригинального творческого мышления, навыков коллективного общения, толерантности; формировать у учащихся коммуникативную компетентность путем усвоения доступного и необходимого объема знаний по языку; создавать различные учебные ситуации для повышения интереса к изучению украинского языка; составить рекомендации по использованию интерактивных технологий на уроках украинского языка для учителей.

№ слайда 7  Технологии интерактивного обучения
Описание слайда:

Технологии интерактивного обучения

№ слайда 8 При помощи интерактивных технологий дети учатся: Доказы- вать свою точку зре
Описание слайда:

При помощи интерактивных технологий дети учатся: Доказы- вать свою точку зрения Слушать другого человека Формировать собственное мнение Аргументиро-вать и дискутировать Розвивать навыки самостоя-тельной работы

№ слайда 9 Пути реализации проблемного вопроса : Компьютер-ные технологии Работа в пара
Описание слайда:

Пути реализации проблемного вопроса : Компьютер-ные технологии Работа в парах Интерактив-ные игры Работа в группах Подготовка к конкурсам Инливидуаль-ные задания

№ слайда 10 Классификация интерактивных технологий обучения: технологии кооперативного о
Описание слайда:

Классификация интерактивных технологий обучения: технологии кооперативного обучения; технологии коллективно-группового обучения; технологии ситуационного моделирования; технологии обработки дискуссионных вопросов.

№ слайда 11 Интерактивные технологии кооперативного обучения работа в парах; два-четыре-в
Описание слайда:

Интерактивные технологии кооперативного обучения работа в парах; два-четыре-все вместе; ротационные(изменяемые) тройки; игра «Собери лепестки на цветки»; карусель; работа в малых группах; аквариум. “ Интервью ” “Аквариум”

№ слайда 12 Технологии коллективно-группового обучения "Обсуждение проблемы в общем кругу
Описание слайда:

Технологии коллективно-группового обучения "Обсуждение проблемы в общем кругу"; "Микрофон"; "Незаконченные предложения"; "Мозговой штурм"; "Обучая - учусь»; "Ажурная пила."

№ слайда 13 Интерактивный прием «Микрофон». Учитель: Представьте, что я журналист и мне
Описание слайда:

Интерактивный прием «Микрофон». Учитель: Представьте, что я журналист и мне необходимо взять интервью по теме, что сегодня изучали. Говорить вы будете в микрофон. Не комментируйте ответов других, не перебивайте, не выкрикивайте с места. Начинайте с предложения ...      Интерактивный прием «Незаконченное предложение». I ряд: «Сегодня на уроке я .... (научился, узнал) ... ». II ряд: «Полученная информация позволила нам сделать вывод, что ...». III ряд: «Сегодня на уроке мне больше всего понравилось …».

№ слайда 14 Технология ситуативного моделирования Разыгрывание ситуации по ролям ("Ролева
Описание слайда:

Технология ситуативного моделирования Разыгрывание ситуации по ролям ("Ролевая игра", "Проигрывание сценки", "Драматургия")

№ слайда 15 Технологии обработки дискуссионных вопросов - “Метод “Пресс”; - “Займи позици
Описание слайда:

Технологии обработки дискуссионных вопросов - “Метод “Пресс”; - “Займи позицию”; - “Смени позицию”; - “Дискуссия”.

№ слайда 16 «Метод «Пресс» Тема: однородные члены предложения. Четыре пары работают однов
Описание слайда:

«Метод «Пресс» Тема: однородные члены предложения. Четыре пары работают одновременно. Перед каждой стоит задача отвечать на поставленный вопрос исключительно по данному клише: 1-я пара - «Я считаю, что ...» 2-я пара - «... потому, что ...» 3-я пара - «..., например, ...» 4-пара - «Таким образом ...» Итак, рассуждения приобретают следующий вид: - Я считаю, что эти члены предложения являются однородными, так как они отвечают на один и тот же вопрос, например: Люди Донбасса - независимые, трудолюбивые, миролюбивые. Таким образом, однородные члены зависят от одного и того же слова.

№ слайда 17  Формы работы:
Описание слайда:

Формы работы:

№ слайда 18  * Индивидуальные задания (карточки, схемы)
Описание слайда:

* Индивидуальные задания (карточки, схемы)

№ слайда 19 * работа в парах “ Лицом к лицу ” “ Один, два-все вместе ”
Описание слайда:

* работа в парах “ Лицом к лицу ” “ Один, два-все вместе ”

№ слайда 20 *интерактивные игры “Третий лишний” “ Интервью ” “Мозговой штурм”
Описание слайда:

*интерактивные игры “Третий лишний” “ Интервью ” “Мозговой штурм”

№ слайда 21  * литературные игры, кроссворды, анаграммы, творческие задания
Описание слайда:

* литературные игры, кроссворды, анаграммы, творческие задания

№ слайда 22 * дискуссия “ Метод “Пресс “ “ Займи позицию “
Описание слайда:

* дискуссия “ Метод “Пресс “ “ Займи позицию “

№ слайда 23 Примерная структура урока с использованием интерактивного обучения 1. Мотивац
Описание слайда:

Примерная структура урока с использованием интерактивного обучения 1. Мотивация деятельности: - этап должен заинтересовать учащихся темой урока. Используются учебные проблемные ситуации, наглядность, интерактивные технологии («Микрофон», «Ледокол» и т.п.). 2. Определение темы и ожидаемые результаты: - целесообразно использовать в этой деятельности учащихся. Ожидаемые результаты необходимо формулировать через соответствующие глаголы: «После урока ученики смогут ...». 3. Предоставление необходимой информации: - это могут быть мини-лекции, знакомство с текстом, опережающие задания. Здесь могут быть актуализированы знания, которые ученики уже имеют. 4. Интерактивные упражнения: - это основная часть урока и по содержанию, и по объему. 5. Подведение итогов и рефлексия результатов. Во время этого этапа ученики должны осознать, что они узнали на уроке, определить свое отношение к работе и обсуждаемым темам, сопоставить свое восприятие с мнением и взглядами других.

№ слайда 24 Результативность такой работы заключается в том, что ученики: 1.Умеют наблюда
Описание слайда:

Результативность такой работы заключается в том, что ученики: 1.Умеют наблюдать, анализировать, использовать полученную информацию в различных ситуациях. 2. Обладают приемами запоминания, творческим воображением и мышлением. 3. Имеют большой словарный запас. 4. Могут свободно выражать свои мысли. 5. Могут сотрудничать в группах и парах, самостоятельно организовывать свою работу.

№ слайда 25 Применение интерактивных технологий имеет много преимуществ: - в работе задей
Описание слайда:

Применение интерактивных технологий имеет много преимуществ: - в работе задействованы все ученики ; “Собраться вместе – это начало, держаться вместе – это прогресс, работать вместе – это успех” Генри Форд

№ слайда 26 - учащиеся учатся работать в группе (команде): "Двое, работая вместе, достига
Описание слайда:

- учащиеся учатся работать в группе (команде): "Двое, работая вместе, достигают большего, чем трое, которые работают отдельно. " Чарльз Мак Кормик - формируется доброжелательное отношение к оппоненту; - каждый ребенок имеет возможность предлагать свое мнение; - создается "ситуация успеха"; - за короткое время усваивается много нового материала;

№ слайда 27 - формируются навыки толерантного общения, умение аргументировать свою точку
Описание слайда:

- формируются навыки толерантного общения, умение аргументировать свою точку зрения, находить альтернативное решение проблемы: "Толерантность, уважение, готовность учиться друг от друга - ценности, которые являются основой для развития демократических государств. Этому надо учить в школах. " Марк Герсон - значительно повышается личностная роль учителя - он выступает как лидер, организатор.

№ слайда 28 Преподавание - это искусство, а не ремесло - в этом самый корень учительской
Описание слайда:

Преподавание - это искусство, а не ремесло - в этом самый корень учительской работы. Перепробовать десять методов и выработать свой, пересмотреть десятки учебников и не придерживаться неукоснительно ни одного – это единственный путь живого преподавания. Вечно изобретать, требовать, совершенствоваться – вот единственно возможный курс современного учителя. М.А. Рибникова

№ слайда 29 Рекомендации по использованию интерактивных технологий на уроках украинского
Описание слайда:

Рекомендации по использованию интерактивных технологий на уроках украинского языка для учителей: 1. Разнообразить структуру уроков и методы работы, отойти от шаблонов. 2. Научить учащихся действовать творчески и самостоятельно, учитывая индивидуальные особенности. 3. Совмещать репродуктивную и поисковую деятельность для обеспечения эффективности обучения. 4. Учебно - воспитательный процесс строить по принципу диалога, импровизации. 5. Использовать нетрадиционные методы и формы, проводить уроки-наблюдения, урок - путешествие, урок - защита, урок-ролевая игра, урок - диспут, урок - защита собственных проектов. 6. Обращать внимание на психологизацию обучения как один из принципов методики обучения. 7. Интерактивные технологии позволяют создать учебную среду, в которой теория и практика усваиваются одновременно.

№ слайда 30 Выводы: 			Интерактивные технологии: - позволяют решить сразу несколько задач
Описание слайда:

Выводы: Интерактивные технологии: - позволяют решить сразу несколько задач: развивают коммуникативные умения и навыки, помогают установлению эмоциональных контактов между участниками процесса; - обеспечивают воспитательные задачи, поскольку заставляют работать в команде, прислушиваться к мнению каждого; - снимают нервное напряжение, дают возможность менять формы деятельности, переключать внимание на основные вопросы.

№ слайда 31 «Искусство обучения не в умении сообщать, а в умении возбуждать, будить, ожив
Описание слайда:

«Искусство обучения не в умении сообщать, а в умении возбуждать, будить, оживлять.» А.Дистервег

№ слайда 32 Список литературы: 1. Вукіна Н.В., Дементієвська Н.П. Критичне мислення: як
Описание слайда:

Список литературы: 1. Вукіна Н.В., Дементієвська Н.П. Критичне мислення: як цього навчати. Науково – методичний посібник. – Х.: Видавнича група «Основа»: «Тріада+», 2007. – 112 с. 2. Державний стандарт початкової загальної освіти. – К.: «Початкова освіта», 2011. – 46 с. 3. Інтерактивні технології навчання у початкових класах./Авт. – упор. І. Дівакова. – Тернопіль: Мандрівець, 2008. – 180 с. 4. Конопельнюк М.В. Українська мова. 2 клас. I семестр (для шкіл з російською мовою навчання). – Х.: Вид. група «Основа», 2011. – 104 с. 5. Макаренко В.М., Туманцова О.О. Як опанувати технологію формування критичного мислення. – Х.: Вид. група «Основа»: «Тріада+», 2008. – 96 с. 6. Мозгова Л.М. Українська мова. 2 клас. Розробки уроків. – Х.: Веста, 2010. – 328 с. 7. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1 - 4 класи. - К.: Початкова школа, 2006. - 296 с. 8. Стребна О.В., Соценко А.О. Інтерактивні методи навчання в практиці роботи початкової школи. – Х.: Видавнича група «Основа», 2005. – 176 с. 9. Сучасний урок у початковій школі. 33 уроки з використанням технології критичного мислення//Упор. Г.О. Ярош, Н.М. Седова. – Х.: Вид. гр.. «Основа», 2005. – 240 с. 10. Шарко В.Д. Сучасний урок: технологічний аспект/Посібник для вчителів і студентів. – К.: СПД Богданова А.М., 2007. – 220 с.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Украинский язык
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров91
Номер материала ДВ-354480
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх