Презентация "Имитационная технология обучения Использование кейс – метода на уроках математики"

• 1 слайд

  Имитационная технология обучения
  Использование кейс – метода на уроках математики
  

• 2 слайд

  Ряд условий для создания кейса
  кейс должен соответствовать реальности, то есть описывать факты, имеющие возможность быть;
  кейс не должен быть большим, так как рассчитан на детей, а не на взрослых, и время работы с кейсом ограничено уроком;
  необходимая для решения кейса информация должна содержаться в тексте; возможность привлечения дополнительной или справочной литературы сведена к минимуму;
  кейс может содержать несколько альтернативных вариантов решения.
  
  

• 3 слайд

  Виды кейсов
  Печатный кейс (может содержать графики, таблицы, диаграммы, иллюстрации).
  Мультимедиа кейс (наиболее популярный в последнее время).
  Видео кейс (может содержать фильм, аудио и видео материалы)
  
  

• 4 слайд

  Типы кейсов
  Практические кейсы. Реальные жизненные ситуации, детально и подробно отраженные. При этом их учебное назначение может сводиться к тренингу обучаемых, закреплению знаний, умений и навыков поведения в данной ситуации.
  Научно-исследовательские кейсы. Они выступают моделями для получения нового знания о ситуации и поведения в ней.
  Обучающие кейсы. Отражают типовые ситуации, которые наиболее часты в жизни.
  
  

• 5 слайд

  Примерная структура кейса
  Ситуация – случай, проблема, история из реальной жизни
  Контекст ситуации - хронологический, исторический, контекст места, особенности действия или участников ситуации.
  Комментарий ситуации, представленной автором
  Вопросы или задания для работы с кейсом
  Приложения
  
  

• 6 слайд

  Работа ученика с кейсом
  1 этап — знакомство с ситуацией, её особенностями;
  2 этап — выделение основной проблемы (проблем),
  3 этап — анализ и обсуждение решения в мини – группах, предложение концепций или тем для «мозгового штурма»;
  4 этап — анализ последствий принятия того или иного решения;
  5 этап — решение кейса — предложение одного или нескольких вариантов последовательности действий.
  
  

• 7 слайд

  Роль кейс-метода в формировании компетентностей
  Интеллектуальные компетенции
  Социальные компетенции
  Освоение методов анализа и критического мышления
  Умение работать с текстом
  Освоение методов сбора данных
  Появление опыта принятия решений, действий в новой ситуации
  Создание авторского продукта
  
  Развитие умений самостоятельной работы и работы в группах
  Получение коммуникативных навыков
  Формирование интерактивных умений, позволяющих эффективно взаимодействовать и принимать коллективные решения
  Развитие презентационных умений
  

• 8 слайд

  Спасибо за внимание!
  «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая, сделать его немного занимательным».
  Паскаль