Презентация "Индивидуальная программа развития"

• 1 слайд

  ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
  обучающейся в 3 классе с ОВЗ
  Илона
  09.10.2005г.р.
  Джанкойский район
  С. Ермаково
  МБОУ «Ермаковская начальная школа – детский сад»
  

• 2 слайд

  
  организация инклюзивной среды, где каждого принимают и считают важным членом коллектива;
  применение различных видов помощи при обучении;
  коррекционно-развивающие занятия с психологом;
  продолжительность урока – не более 40 минут, не менее 2 физкультурных пауз;
  проведение регулярной оценки, планирования и мониторинга достигнутых результатов, с привлечением всех субъектов образовательного процесса. 
  
  
  Для обучения детей с
  ограниченными возможностями учтено:
  

• 3 слайд

  
  Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
  
  Каждый человек способен чувствовать и думать;
  
  Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
  
  Все люди нуждаются друг в друге;
  
  Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
  
  Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
  
  Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
  
  Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
  
  ПРИНЦИПЫ ИНКЛЮЗИВНОГО
  ОБРАЗОВАНИЯ
  

• 4 слайд

  Академическая (учебная) сфера
  Социальная сфера
  Коммуникативно-речевая сфера
  Эмоционально-волевая сфера
  Физическая сфера
  Сенсорная сфера
  Самообслуживание
  Приоритетные направления
  в развитии ребёнка
  
  
  
  СФЕРЫ РАЗВИТИЯ
  
  

• 5 слайд

  
  
  Сильные стороны Легче усваивает материал, при наличии большого количества наглядности, хорошо развита механическая память и наблюдательность, способность обучаться по индивидуальному учебному плану.
  
  Академическая (учебная) сфера
  
  Слабые стороны
  Стойкое легкое нарушение познавательной деятельности. Недоступны абстрактные понятия, обобщение, рассуждение. Трудность в понимании заданий, труднее переносит навыки и знания из одной ситуации на другую, без стимулирующих вопросов педагога не может выполнить доступное ее пониманию задание, гипомнезия ( уменьшенный объем памяти), недостаточно развита слуховая, кратковременная память.
  
  

• 6 слайд

  
  Социальная сфера
  
  Слабые стороны:
  Малообщительна, идёт на контакт только со знакомыми взрослыми и детьми.
  Сильные стороны:
  Сформированы навыки взаимодействия со взрослыми и детьми. В отношениях с одноклассниками выступает в роли воспитателя. Понимает свою зависимость от взрослых.
  

• 7 слайд

  Сильные стороны
  Несколько пополнился словарный запас, говорит несложные слова
  Коммуникативная сфера
  Слабые стороны
  Крайне замедленное овладение речью, очень бедный активный словарь, недостаточное понимание речи (семантики слов)
  

• 8 слайд

  Сильные стороны
  
  Ласковая, послушная, доброжелательная, может любить, смущаться, привязана к учителю и тьютору, психологу, обладает хорошей подражательной способностью
  
  Эмоционально-волевая сфера
  Слабые стороны
  Неустойчивость активного внимания, повышенная утомляемость и истощаемость, короткий период концентрации внимания, легко отвлекается и быстро истощается
  

• 9 слайд

  Сильные стороны С удовольствием выполняет упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук
  Физическая сфера
  Слабые стороны
  Диффузная мышечная гипотония, снижен мышечный тонус(мелкая и крупная моторика), слишком эластичны связки, нарушена координация движения (вестибулярный аппарат)
  
  

• 10 слайд

  Сильные стороны
  Хорошо ориентируется в помещении школы, лучше оперирует материалами, воспринимаемыми зрительно, а не на слух. Различает цвета, геометрические формы.
  Сенсорная сфера
  Слабые стороны
  При зрительном восприятии объекта не воспринимает сложные конфигурации, объекты с большим количеством деталей, не умеет вглядываться, самостоятельно рассматривать. Не может одновременно концентрировать внимание, слушать, смотреть и реагировать более чем на один раздражитель, трудность в восприятии пространства и времени.
  

• 11 слайд

  Самообслуживание
  Слабые стороны
  Излишняя тревожность.
  Сильные стороны
  Сформированы навыки самообслуживания и
  гигиены, которые соответствуют возрастным особенностям; старательность. Чрезмерно выраженное стремление к аккуратности.
  
  

• 12 слайд

  
  Приоритетные направления
  в развитии ребёнка
  
  – развитие мелкой и крупной моторики, что непосредственно связано с когнитивным развитием,
  – развитие навыков самообслуживания и постепенная социализация,
  – развитие речи .
  - работа по формированию и развитию базовых психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления)
  - освоение знаний, умений, школьных навыков, предусмотренных адаптированной программой
  

• 13 слайд

  
  Есть два рода сострадания.
  
  Одно — малодушное и сентиментальное, оно, в сущности, не что иное, как нетерпение сердца, спешащего поскорее избавиться от тягостного ощущения при виде чужого несчастья; это не сострадание, а лишь инстинктивное желание оградить свой покой от страданий ближнего. Но есть и другое сострадание — истинное, которое требует действий, а не сантиментов, оно знает, чего хочет, и полно решимости,
  страдая и сострадая, сделать все, что
  в человеческих силах и даже свыше их.
  Стефан Цвейг