Презентация "Индивидуальный и дефференцированный подход на уроках математики в 3 классе из опыта работы"

• 1 слайд

  Индивидуальный и дифференцированный подход на уроках математики из опыта работы
  
  
  
  
  
  
  Выполнила:
  учитель 3 а класса Сухова А.В.
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Организация внутриклассной дифференциации
  Определение критерия
  Проведение диагностики
  Распределение обучающихся по группам
  Определение способов дифференциации
  Реализация индивидуального подхода
  Диагностический контроль
  

• 3 слайд

  Уровень обучаемости
  1 группа – с низким уровнем обучаемости
  2 группа – со средним уровнем обучаемости
  3 группа – с высоким уровнем обучаемости
  

• 4 слайд

  Способы дефференциации
  По уровню творчества
  По уровню трудности
  По объему учебного материала
  По степени самостоятельности
  По степени и характеру помощи обучающимся
  По характеру учебных действий
  

• 5 слайд

  По объему учебного материала
  Основное задание
  Выполни вычисления:
  9 + 5 = 12 – 7 =
  3 + 9 = 15 – 6 =
  11 – 8 = 7 + 7 =
  Дополнительное задание
  Запиши ответы в порядке возрастания/убывания.
  Подчеркни значение суммы / разности.
  Составь задачу по одному из выражений
  Сделай к ней схематический рисунок. 
  
  

• 6 слайд

  По степени и характеру помощи обучающимся
  
  По И.И. Аргинской:
  
  -Стимулирующая
  
  -Направляющая
  
  -Обучающая
  

• 7 слайд

  Карточки-помощницы
  Задача: В мяч играли 5 девочек и 7 мальчиков. Для игры они разделились поровну на 2 команды. Сколько детей в каждой команде?
  
  Карточка 1.
  Команды для игры были сборные. Узнай сначала, сколько всего было мальчиков и девочек.
   
  Карточка 2.
  Узнай, сколько всего детей играли в мяч.
  Узнай, сколько человек в каждой из 2 команд.
   
  Карточка 3.
  1). Х + Х= ___ (д.) – всего мальчиков и девочек
  2). Х :Х= ___ (д.) – в каждой команде
  
  

• 8 слайд

  Задача: В магазине на одной полке лежало 8 буханок хлеба, а на другой 9.
  Из них 10 буханок продали. Сколько буханок хлеба осталось?
  Карточка 1
  Составь краткую запись и реши задачу.
  Было-
  Продали –
  Осталось -
   
  Карточка 2
  Дополни краткую запись и реши задачу:
  Было- 8 б. и 9б.
  Продали –
  Осталось –
   
  Карточка 3
  Реши задачу с помощью краткой записи:
  Было- 8 б. и 9 б.
  Продали – 10б.
  Осталось - ? б.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Задания по выбору
  Расставьте порядок действий и решите примеры:
  12 - 3 + ( 14 – 6)
  (9 – 3) + 5 х 2 – 6
  Расставьте порядок действий. Подберите числа и решите
  полученные примеры:
  Х : Х + (Х - Х) · Х
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!