Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация "Индивидуальный образовательный маршрут при изучении истории в условиях ФГОС"

Презентация "Индивидуальный образовательный маршрут при изучении истории в условиях ФГОС"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История
Индивидуальный образовательный маршрут при изучении истории Древнего мира в у...
Цель индивидуального образовательного маршрута: содействие самоопределению л...
Учебный материал маршрута должен обеспечить:   возможность оценивать происхо...
Индивидуальный образовательный маршрут - специфический метод индивидуального...
ИОМ это структурированная программа действий ученика на некотором фиксированн...
Сильный ученик может в виду болезни или других причин пропускать уроки, его з...
реализуется через различные формы организации деятельности учащихся: занятие...
Все занятия и оценки фиксируются в журнале индивидуального - маршрута, которы...
Работа с ИОМ включает в себя несколько этапов: I этап – диагностический 	Зде...
1-й этап – диагностический АНКЕТА 1.Учиться в школе мне: а) интересно; б) не...
«Изучение учебной мотивации и отношение к учебному предмету»     1.Утром я п...
Изучение учебно-познавательных интересов учащихся Для оценки уровня школьной...
Изучение учебно-познавательных интересов учащихся к предмету
Для того, чтобы определить сформированность познавательных УУД, я пользуюсь т...
Сформированность познавательных УУД
В своём классе я веду ИОМ на каждого ученика, что позволяет увидеть пробелы в...
В случае снижения уровня обученности ученика выявляются причины снижения усп...
Журнал пробелов знаний
Исходя из выявленных причин низкой успеваемости учащихся, определяю следующие...
2-й этап - проектировочный Цель: составление ИОМ ученика. Составление тематич...
Тематическое планирование индивидуального образовательного маршрута Цель: лик...
Маршрутный лист учащегося
Способы работы с учеником: индивидуальные задания 1 раз в неделю, - организа...
По результатам диагностики для сильных учеников определяю следующие направлен...
Творческие задания
Творческие задания
III этап – коррекционный 	Коррекционный этап предполагает работу учителя, уче...
IV этап - итоговый Цель: анализ и оценка результатов на основе сопоставления...
Результаты мониторинга личностного развития Результаты мониторинга сформирова...
Листок достижений
Работая по индивидуальному образовательному маршруту, у слабых учеников ликви...
 В результате работы с индивидуальными образовательными маршрутами моих учени...
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Индивидуальный образовательный маршрут при изучении истории Древнего мира в у
Описание слайда:

Индивидуальный образовательный маршрут при изучении истории Древнего мира в условиях ФГОС МКОУ Шелаевская СОШ учитель истории 1 кат. Бахар Татьяна Михайловна Из опыта работы учителя

№ слайда 2 Цель индивидуального образовательного маршрута: содействие самоопределению л
Описание слайда:

Цель индивидуального образовательного маршрута: содействие самоопределению личности, создание условий для ее реализации; воспитание гражданственности и любви к истории; ликвидация пробелов знаний по предмету; повышение уровня учебной мотивации;

№ слайда 3 Учебный материал маршрута должен обеспечить:   возможность оценивать происхо
Описание слайда:

Учебный материал маршрута должен обеспечить:   возможность оценивать происходящие исторические события; овладеть специальными умениями: – выделять главную мысль текста, составлять план по тексту; – описывать события, объяснять их, используя исторические примеры; – сравнивать и делать выводы ; – анализировать исторические документы.  

№ слайда 4 Индивидуальный образовательный маршрут - специфический метод индивидуального
Описание слайда:

Индивидуальный образовательный маршрут - специфический метод индивидуального обучения, помогающий ликвидировать пробелы в знаниях, умениях и универсальных учебных действиях учащихся, овладеть ключевыми образовательными технологиями, осуществить психолого-педагогическую поддержку ребёнка, а значит повысить уровень учебной мотивации.

№ слайда 5 ИОМ это структурированная программа действий ученика на некотором фиксированн
Описание слайда:

ИОМ это структурированная программа действий ученика на некотором фиксированном этапе его обучения.  Причин для обучения детей по индивидуальному образовательному маршруту бывает много. Индивидуальный образовательный маршрут может разрабатываться для слабого ученика и для сильного ученика. 

№ слайда 6 Сильный ученик может в виду болезни или других причин пропускать уроки, его з
Описание слайда:

Сильный ученик может в виду болезни или других причин пропускать уроки, его знания нужно привести в норму и ликвидировать пробелы. У слабого ребенка нужно постоянно поддерживать интерес, мотивацию, ситуацию успеха. Индивидуальный образовательный маршрут может быть коротким и длинным. У слабого ученика маршрут может быть рассчитан на весь учебный год, а сильному ученику бывает достаточно нескольких недель или месяцев.

№ слайда 7 реализуется через различные формы организации деятельности учащихся: занятие
Описание слайда:

реализуется через различные формы организации деятельности учащихся: занятие в классе домашние задания самостоятельное изучение параграфа При закреплении или повторении изученного материала детям выдаются индивидуальные задания : тренажеры, карточки. Дети работают самостоятельно, затем работа проверяется и оценивается. Индивидуальный образовательный маршрут

№ слайда 8 Все занятия и оценки фиксируются в журнале индивидуального - маршрута, которы
Описание слайда:

Все занятия и оценки фиксируются в журнале индивидуального - маршрута, который составляет учитель и его заполняет. Учителем разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут, который становится персональным индивидуальным путем реализации личностного потенциала ученика в образовании. Сроки реализации ИОМ: 1год.

№ слайда 9 Работа с ИОМ включает в себя несколько этапов: I этап – диагностический 	Зде
Описание слайда:

Работа с ИОМ включает в себя несколько этапов: I этап – диагностический Здесь предстоит выполнить объём работы по изучению уровня развития ребёнка. Цель: углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка, выявление его индивидуальных особенностей.

№ слайда 10 1-й этап – диагностический АНКЕТА 1.Учиться в школе мне: а) интересно; б) не
Описание слайда:

1-й этап – диагностический АНКЕТА 1.Учиться в школе мне: а) интересно; б) не интересно; в) не знаю. 2.Нравится ли тебе предмет история? А) да Б) нет В) не знаю 3. Я хожу в школу, потому что: а) мне нужны знания; б) люблю общаться с друзьями; в) это требование родителей. 4. Мои любимые предметы: _______________________________________ 5. Я испытываю затруднения в изучении истории, потому что:     _________________________________________________________ 6. Если бы я был учителем истории, то помог бы в следующем:  ________________________________________________________________-

№ слайда 11 «Изучение учебной мотивации и отношение к учебному предмету»     1.Утром я п
Описание слайда:

«Изучение учебной мотивации и отношение к учебному предмету»     1.Утром я просыпаюсь с мыслью:     а) «Ура! Сегодня будет история»     б) «Сегодня я не хочу идти в школу, потому что сегодня в расписании стоит урок истории в) «Я болею и не пойду в школу, а это значит, что я не получу плохую отметку по истории 2.Домашнее задание я делаю по истории так:   а) совершенно самостоятельно.   б) обращаюсь за помощью к взрослым.   в) под контролем родителей.   г) от случая к случаю.   д) не делаю никогда. 3.Для того чтобы хорошо учиться, нужно …           а)иметь интерес к предмету.           б)иметь способность к предмету.           в) хорошо работать на уроке.           г)иметь хорошие отношения с педагогом.  4.Когда я получаю плохую отметку по истории , то … а) стараюсь тут же её исправить. б)стараюсь исправить ее на следующем уроке. в)меня оставляют на индивидуальное занятие  

№ слайда 12 Изучение учебно-познавательных интересов учащихся Для оценки уровня школьной
Описание слайда:

Изучение учебно-познавательных интересов учащихся Для оценки уровня школьной моти­вации может быть использована краткая анкета по вопросам, отражающим отношение детей к школе, к учебному процессу, их эмоциональные реакции на школьную ситуацию по трехбалльной системе: -Тебе нравится на уроке истории? - Ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома? -Если бы у тебя был выбор, ты пошел бы в школу или остался дома? - Тебе нравится, когда отменяют уроки истории? -Ты хотел бы, чтобы не задавали домашних заданий? - Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены? - Ты часто рассказываешь о школе своим роди­телям? -Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель? - У тебя много в классе друзей? -Тебе нравятся твои одноклассники? Ответ ребенка, свидетельствующий о его поло­жительном отношении к школе, оценивается в три балла, нейтральный ответ - в один балл, ответ, по­зволяющий судить об отрицательном отношении ребенка к той или иной школьной ситуации, оцени­вается в ноль баллов. На основании результатов анкетирования уста­навливается пять уровней школьной мотивации: высокий (25-20 баллов); хороший (20-24 балла); средний (положительное отношение к школе, но школа привлекает детей внеурочной деятельно­стью) (15-19 баллов); низкий (10-14 баллов); негативный (школьная дезадаптация) (ниже 10 баллов).

№ слайда 13 Изучение учебно-познавательных интересов учащихся к предмету
Описание слайда:

Изучение учебно-познавательных интересов учащихся к предмету

№ слайда 14 Для того, чтобы определить сформированность познавательных УУД, я пользуюсь т
Описание слайда:

Для того, чтобы определить сформированность познавательных УУД, я пользуюсь технологической картой мониторинга. Общеучебные УУД определяются с помощью наблюдения, логические действия- тест на развитие логических операций, задания проблемно-поискового характера определяют как ребенок ориентируется в тексте, учебнике (особенно при решении кроссвордов, самостоятельно составить кроссворд наоборот и т.д.)

№ слайда 15 Сформированность познавательных УУД
Описание слайда:

Сформированность познавательных УУД

№ слайда 16 В своём классе я веду ИОМ на каждого ученика, что позволяет увидеть пробелы в
Описание слайда:

В своём классе я веду ИОМ на каждого ученика, что позволяет увидеть пробелы в знаниях. Если ошибок нет лист просто фиксирует результаты работы. Со слабыми учащимися работа ведется еженедельно по основным предметам. Дети выполняют задания самостоятельно, получают задания домой.

№ слайда 17 В случае снижения уровня обученности ученика выявляются причины снижения усп
Описание слайда:

В случае снижения уровня обученности ученика выявляются причины снижения успеваемости и определяется зона ближайшего развития. В случае повышения качества знаний – разрабатывается программа развития повышенной сложности.

№ слайда 18 Журнал пробелов знаний
Описание слайда:

Журнал пробелов знаний

№ слайда 19 Исходя из выявленных причин низкой успеваемости учащихся, определяю следующие
Описание слайда:

Исходя из выявленных причин низкой успеваемости учащихся, определяю следующие направления ИОМ: - ликвидация общего отставания по программе; - развитие речи; - формирование УУД . Нужно обратить внимание на создание ситуации успеха, перед ребенком ставить доступные по трудности задачи и небольшие по объему.

№ слайда 20 2-й этап - проектировочный Цель: составление ИОМ ученика. Составление тематич
Описание слайда:

2-й этап - проектировочный Цель: составление ИОМ ученика. Составление тематического планирования ИОМ ученика: - определение темы, персонального задания; - выбор форм и способов работы; - определение сроков выполнения. Разработка пояснений для родителей к ИОМ ученика. Тематическое планирование ИОМ определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями и возможностями учащегося (уровень готовности к освоению программы), а также существующими стандартами содержания образования.

№ слайда 21 Тематическое планирование индивидуального образовательного маршрута Цель: лик
Описание слайда:

Тематическое планирование индивидуального образовательного маршрута Цель: ликвидация отставания по учебному предмету  (формирование УУД по предмету) Дата Тема Персональное задание Способы (формы )работы Сроки(по тем плану) Форма контроля Отметка о выполнении(зачет) Роспись учащегося

№ слайда 22 Маршрутный лист учащегося
Описание слайда:

Маршрутный лист учащегося

№ слайда 23 Способы работы с учеником: индивидуальные задания 1 раз в неделю, - организа
Описание слайда:

Способы работы с учеником: индивидуальные задания 1 раз в неделю, - организация парной и групповой работы, - работа с консультантами(учитель, «сильный» ученик , - выбор “своего” домашнего задания, - темы творческой работы(составить рассказ , описание, нарисовать, выполнить поделку).

№ слайда 24 По результатам диагностики для сильных учеников определяю следующие направлен
Описание слайда:

По результатам диагностики для сильных учеников определяю следующие направления ИОМ: - развитие одаренности; - раскрытие творческого потенциала; - формирование УУД .

№ слайда 25 Творческие задания
Описание слайда:

Творческие задания

№ слайда 26 Творческие задания
Описание слайда:

Творческие задания

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 III этап – коррекционный 	Коррекционный этап предполагает работу учителя, уче
Описание слайда:

III этап – коррекционный Коррекционный этап предполагает работу учителя, ученика и родителей непосредственно по индивидуально-образовательному маршруту, где определены темы для ликвидации пробелов или темы (если ученик не усвоил материал, то дать рекомендации родителям)

№ слайда 29 IV этап - итоговый Цель: анализ и оценка результатов на основе сопоставления
Описание слайда:

IV этап - итоговый Цель: анализ и оценка результатов на основе сопоставления предполагаемых результатов с полученными. Задачи: Проведение диагностических работ. Сопоставление результатов с предыдущими.

№ слайда 30 Результаты мониторинга личностного развития Результаты мониторинга сформирова
Описание слайда:

Результаты мониторинга личностного развития Результаты мониторинга сформированности познавательных универсальных учебных действий Результаты мониторинга успешности обучения фиксирую в Листок достижений Если проблемы ликвидированы - маршрут закрывается, если нет - работа продолжается.

№ слайда 31 Листок достижений
Описание слайда:

Листок достижений

№ слайда 32 Работая по индивидуальному образовательному маршруту, у слабых учеников ликви
Описание слайда:

Работая по индивидуальному образовательному маршруту, у слабых учеников ликвидируются пробелы в знаниях по учебным предметам, у сильных учеников происходит расширение образовательного поля по учебному предмету

№ слайда 33  В результате работы с индивидуальными образовательными маршрутами моих учени
Описание слайда:

 В результате работы с индивидуальными образовательными маршрутами моих учеников - повысился уровень личностного развития учащихся; -наблюдается положительная динамика качества обучения: - степени обученности; - повысился уровень УУД.

№ слайда 34
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров28
Номер материала ДБ-350602
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх