Презентация. Индивидуальное логопедическое занятие. Лексическая тема: «Дикие животные и их детёныши». Звук Ж

• 1 слайд

  Лексическая тема:
  «Дикие животные и их детёныши».
  Звук Ж
  Занятие №22
  Презентацию подготовила
  учитель-логопед
  Ильина Екатерина Фёдоровна
  

• 2 слайд

  Задачи: Развивать артикуляционную моторику .
  Уточнить и закрепить правильную артикуляцию звука [Ж].
  Расширить словарь названиями животных и их детенышей.
  Упражнять в подборе притяжательных прилагательных к существительным.
  Учить узнавать животное по краткому описанию.
  Формировать длительный ротовой выдох.
  Развивать логическое мышление при отгадывании загадок. Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат,треугольник, прямоугольник).
  
  

• 3 слайд

  Организационный момент»
  Это кто жужжит сердито,
  Жу-жу-жу да жу-жу-жу,
  И летит к цветкам с нектаром,
  Всех, пугая на ходу!
  
  Ответ: Жук
  Автор: Леонов В.А.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Жук сидит на веточке.
  Вы не бойтесь, деточки.
  Попробуйте-ка сами
  Пошевелить усами!
  Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец
  развести в стороны (“усы”). Пошевелить “усами”.
  
  Пальчиковая гимнастика «Жук», «Бабочка»
  БАБОЧКА
  Бабочка- красавица
  Над цветком летала,
  Весело порхала –
  Пыльцу собирала.
  Скрестить запястья рук и прижать ладони тыльной стороной друг к другу. Пальцы прямые. Легким, но
  резким движением рук в запястьях имитировать полет
  бабочки.
  
  
  

• 5 слайд

  По бревну, по бревнышку
  Проползла букашечка,
  Пролетела бабочка,
  Пропорхала пташечка.
  (Народная потешка)
  Массаж Су - Джок
  (массируем пальцы рук при помощи пружинок)
  
  

• 6 слайд

  А
  У
  И
  А
  И
  У
  «ЗАБОРЧИК», «МЕСИМ ТЕСТО»,
  «АВТОМАТ», «БАРАБАНЩИК», «БЛИНЧИК», «КИСКА СЕРДИТСЯ», «ЧИСТИМ ЗУБЫ», «ЧАШЕЧКА».
  Разучивание упражнения «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ».
  Артикуляционная гимнастика:
  

• 7 слайд

  Жук поёт песню
  ЖЖЖЖ…
  Его поймал я на цветке,
  Зажал, как следует в руке.
  Жужжит он: «Попрошу без рук,
  Я – ж- ж – не ж - железный, я ж - же – ж – ...
  Язычок широкий
  Кверху поднимай,
  Язычок, как «чашечку»
  Держи, не опускай.
  Зубки закрываем,
  Теплый воздух выдыхаем.
  Голосочек добавляем.
  

• 8 слайд

  Пчёлка мёд собирает
  и песенку поёт: Ж – Ж – Ж…
  
  Звуковая дорожка
  «Помоги пчёлке отнести мёд в улей»
  

• 9 слайд

  ЖИ
  ЖО
  ЖА
  ЖЕ
  ЖУ
  «Помоги жуку шары в небо запустить»
  Жук жужжит: Ж – Ж – Ж…
  

• 10 слайд

  Упражнение на дыхание
  «Шарики улетели»
  

• 11 слайд

  
  
  ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
  
  ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
  

• 12 слайд

  Большой, косолапый
  По лесу идёт,
  Громко ревёт
  Он под кустиком сидит,
  Он ушами шевелит.
  Всех он боится:
  И волка, и лисицу.
  
  Пушистый рыжий зверек
  По деревьям прыг
  да скок.
  Хвост у неё рыжий, пушистый,
  Бегает в лесу,
  Зайчиков ищет.
  
  Маленький, колючий,
  Свернулся в клубок,
  Закатился под кусток
  Серый, зубастый,
  Злой и опасный.
  
  «Угадай животное»
  Развитие логического мышления.
  

• 13 слайд

  (Уточнение названий животных и их детенышей).
  Папа – заяц, мама – зайчиха, а детеныш – зайчонок.
  Папа – волк, мама – волчица, а детеныш – волчонок.
  Папа – лис, мама – лисица, а детеныш – лисенок и т. д.
  Игра «Семья»
  

• 14 слайд

  Игра «Назови детёныша»
  

• 15 слайд

  Игра «Назови детёныша»
  

• 16 слайд

  Игра «Назови детёныша»
  

• 17 слайд

  Игра «Назови детёныша»
  

• 18 слайд

  Игра «Назови детёныша»
  

• 19 слайд

  Игра «Назови детёныша»
  

• 20 слайд

  Игра «Найди маму»
  

• 21 слайд

  КТО ГДЕ ЖИВЁТ?
  БЕРЛОГА
  ДУПЛО
  НОРА
  ЛОГОВО
  НОРКА
  КУСТИК
  

• 22 слайд

  Чем питается?
  

• 23 слайд

  Чем питается?
  

• 24 слайд

  Чем питается?
  

• 25 слайд

  Чем питается?
  

• 26 слайд

  Подбери
  недостающую фигуру
  

• 27 слайд

  
  Работа с трафаретами.
  Штриховка силуэтов диких животных
  
  
  
  Итог.
  Домашнее задание.
  

• 28 слайд

  МОЛОДЕЦ
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  http://мишуткина-школа.рф/77/0998/rr6.jpg
  Игра: «Кто, где живет?»
  (Уточнение названий жилища животных)
  Медведь с медвежатами живут…(в берлоге).
  Волк с волчатами живут… (в логове).
  Белка с бельчатами живут… (в дупле) и т.д.
  

Краткое описание документа:

Презентация индивидуального логопедического занятия с ребёнком среднего дошкольного возраста с задержкой речевого развития.

Задачи:

Развивать артикуляционную моторику .

Уточнить и закрепить правильную артикуляцию звука [Ж].

Расширить словарь названиями животных и их детенышей.

Упражнять в подборе притяжательных прилагательных к существительным.

Учить узнавать животное по краткому описанию.

Формировать длительный ротовой выдох.

Развивать логическое мышление при отгадывании загадок. Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат,треугольник, прямоугольник).