Презентация индивидуального занятия "Трудный звук-ты наш друг"

• 1 слайд

  Индивидуальное занятие
  на тему:
  ”Трудный звук – ты наш друг!”
  МДОБУ ЦРР д/с «Березка»
  
  Учитель-логопед
  Иванова Елена Петровна
  г. Сибай ,2013
  

• 2 слайд

  Задачи:
  а) образовательная: способствовать обогащению словарного запаса; продолжать учить определять место звука [P] в слове, образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать числительное с существительным, подбирать правильно рифмующие слова в предложения;
  
  б) коррекционная: развивать артикуляционный аппарат; умения произносить звук [Р] изолированно, в словах, предложениях, чистоговорках; определять положения органов речевого аппарата при произнесении звука [Р]; фонематическое восприятие, зрительное и слуховое внимание, память, моторику;
  
  в)воспитательная : воспитывать желание и стремление помочь другу; интерес достижения результата от выполненной работы.
  

• 3 слайд

  Тарарам, тарарам,
  Кто спешит в гости к нам?
  Этот мальчик-друг ребят,
  С ним встрече каждый будет рад!
  

• 4 слайд

  Артикуляционная гимнастика
  

• 5 слайд

  Грибок
  Я стою на ножке тонкой,
  Я стою на ножке гладкой
  Под коричневою шапкой
  С бархатной подкладкой
  
  

• 6 слайд

  Маляр
  Красить комнаты пора
  Пригласили маляра.
  Челюсть ниже опускаем,
  Моляру мы помогаем
  
  

• 7 слайд

  Лошадка
  Цок-цок-цок по мостовой-
  Идет лошадка к нам с тобой.
  Щелкай язычком быстрее,
  Чтоб она пришла скорее.
  

• 8 слайд

  Мотор
  Починили мы авто,
  Загудел у нас мотор.
  
  

• 9 слайд

  Как произносится звук Р ?
  

• 10 слайд

  Как рычит собака?
  

• 11 слайд

  Как каркает ворона?
  

• 12 слайд

  Как звучит труба?
  

• 13 слайд

  8.Упражнение “Ромины слова”.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  В каком положении находятся губы, зубы, язык при произношении звука Р ?
  

• 21 слайд

  Губы
  

• 22 слайд

  Зубы
  

• 23 слайд

  Язык
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Кто хочет разговаривать,
  Тот должен выговаривать
  Чистоговорки внятно,
  Чтоб было всем понятно
  
  

• 26 слайд

  РА-РА-РА
  Рама, рак, гора
  

• 27 слайд

  РУ-РУ-РУ
  Руки, ружья, кенгуру
  

• 28 слайд

  РО-РО-РО
  Роща, рот, перо
  

• 29 слайд

  РЫ-РЫ-РЫ
  Рыба, рысь, ковры
  
  
  

• 30 слайд

  АР-АР-АР
  Рома пошел на базар
  

• 31 слайд

  УР-УР-УР
  Валера тянет шнур
  

• 32 слайд

  ОР-ОР-ОР
  На полу лежит ковер
  

• 33 слайд

  ЫР-ЫР-ЫР
  На кармане много дыр
  

• 34 слайд

  Кровать
  

• 35 слайд

  Светофор
  

• 36 слайд

  Рыба
  
  

• 37 слайд

  Рубашка
  

• 38 слайд

  Арбуз
  

• 39 слайд

  Торт
  

• 40 слайд

  Роза
  

• 41 слайд

  Барабан
  

• 42 слайд

  Помидор
  

• 43 слайд

  «Буратино»
  Буратино потянулся,
  Раз –нагнулся,
  Два –нагнулся,
  Руки в стороны развел,
  Ключик видно не нашел.
  Чтобы ключик нам достать,
  Нужно на носочки встать.
  

• 44 слайд

  6. Работа с предметными картинками.
  У меня конверт с картинками. Тебе задание: определить место звука Р в слове и разложить по окошечкам на ракете.
  (Предметные картинки: ракета, рубашка, роза, барабан, фартук, арбуз, повар, светофор, помидор).
  а) «Назови ласково». Назови ласково те слова, в которых звук Р в начале. Например: ракетка, розочка, рубашечка.
  б) «Посчитай». 1-2-5-9
  -А теперь посчитай те предметы-слова, в которых звук Р в середине: барабан, фартук, арбуз.
  в) Прохлопай, прошагай, простучи те слова по слогам, в которых звук Р в конце слова. Помидор, светофор, повар
  

• 45 слайд

  7. Измени предложение с местоимениями (я, ты, мы, вы, они).
  Я собираю рыжики.
  
  

• 46 слайд

  9. Упражнение “Он и она”. Картинка мальчика и девочки.
  Раис и Рамзия.
  Измени слова по образцу:
  проказник – проказница, проводник, труженик, артист, спортсмен, барабанщик.
  
  

• 47 слайд

• 48 слайд

  Молодец!!!