Презентация "Информационная компетентность учителя"

• 1 слайд

  Информационная
  компетентность
  учителя
  
  Явтушенко Галина Викторовна
  МБОУ» Гурзуфская СШ»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Информационная среда ОО – это целая система
  

• 4 слайд

  В соответствие с современными требованиями,
  предъявляемыми к образовательному учреждению
  в настоящее время:
  все здания школы должны быть объединены в единую локальную сеть:
  

• 5 слайд

  все рабочие места учителей должны быть
  оборудованы компьютером с выходом в интернет
  

• 6 слайд

  долженвестись электронный журнал
  

• 7 слайд

  •должен быть обеспечен доступ родителям к электронному дневнику через портал городских услуг:
  

• 8 слайд

  В начальной школе для используется
  учебно-методический портал
  http://nachalka.seminfo.ru
  

• 9 слайд

  в школе должны иметься стационарные и мобильные
  компьютерные классы;
  

• 10 слайд

  классные комнаты должны быть оборудованы
  мультимедийными установками и интерактивными досками
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Современные информационные компетенции включают :.
  Технологическую грамотность- способность использовать новые средства для зффективного получения и перендачи информации ;
  Информационную грамотность- способность находить ,организовывать ,отбирать,обрабатывать и использовать информацию;
  Медиокомпетенцию-способность производить и распространять информациюв произвольном формате любым аудиториям ;
  Критическое мышление – способность критически оценивать достоверность информации,формировать на этой основе правильные выводы;
  Информационную этику – способность соблюдать нормы социальной ответственности и нравственного поведения в информационно-коммуникативном процессе
  
  

• 12 слайд

  Информационная компетентность педагога понимается как особый тип организации предметно-специальных знаний , позволяющих принимать эффективные решения в профессионально-педагогической деятельности и готовить специалистов нового поколения, которые свободно владеют всем спектром знаний по профессии ,а также информационными технологиями .
  Становление и развитие профессионализма преподавателей на основе органичного встраивания современных технологий традиционный дидактический процесс- это главная задача ,стоящая перед современным образованием
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Основными элементами процесса формирования ИК являются :
  
  1.Умение применять информационные технологии для демонстрации печатных и графических документов .
  2. Умение использовать информационные технологии для демонстра-ции аудио- и видио- материалов на уроке.
  3.Умение создавать презентации .
  4.Умение систематизировать и обрабатывать данные с помощью таблиц ,технологических карт.
  5.Умение строить сравнительные таблицы и выявлять закономернос-ти с помощью компьютера .
  6.Умение применять информационные технологии для моделирования процессов и объектов, выполнения чертежей и эскизов .
  7.Умение использовать компьютерное тестирование.
  

• 15 слайд

  Информационная компетентность учителя формируется на этапах изучения компьютера ,применения информацонных технологий в качестве средства обучения в процессе профессиональной деятельности и рассматривается как одна из граней профессиональной зрелости .
  Уровни формирования информационной компетентности :
  1.Уровень потребителя информации ;
  2.Уровень пользователя компьютером ;
  3.Уровень логического функционирования и знания характеристик оборудования ;
  4.Уровень предметно-специфических задач на основе творческого межпредметного подхода .
  

• 16 слайд

  Формирование информационной компетентности учителя предполагает:
  - области информатики и информационно-коммуникационных технологий;
  - развитие коммуникативных способностей учителя;
  умение ориентироваться в информационном пространстве,
  анализировать информацию,
  - осуществлять рефлексию своей деятельности и ее результатов.
  
  

• 17 слайд

  Показателями информационной компетентности педагога являются:  понимание важности информационной компетентности для педагогической деятельности; проявление педагогом самостоятельности и активности в информационно-образовательной среде; продуктивность решения задач и проблем, возникающих в информационно-образовательной среде; стремление к саморазвитию информационной компетентности и самореализации в профессиональной деятельности. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Одним из ключевых требований ,предъявляемых обществом к человеку ,независимо от сферы профессиональной деятельности является владение им современной техникой коммуникационного назначения ,различными технологиями отбора ,хранения ,защиты и контроля информации , основными навыками работы с различными информационными ресурсами .
  Сегодня есть все основания говорить о формировании новой категории культуры человека –глобальной информационной культуры.
  Информационная культура личности рассматривается как инструмент освоения и адаптации к условиям внешней среды и как способ гармонизации внутреннего мира человека в ходе освоения объёма социально-значимой информации. Именно информационная культура человека становится в обществе знаний фактором , лимитирующим возможности приобщения к информации .
  

• 19 слайд

  Понятие информационной компетентности неотъемлемо связано с понятием информационной культуры.
  Информационная компетентность –это , прежде всего ,опыт обращения с самой информацией ,а не с её средствами. В обществе знания намного важнее уметь критически воспринимать средства информации , находить нужную информацию,
  дифференцированно оценивать ,делать выбор и самостоятельно обрабатывать еёю