Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Информационная культура как фактор повышения качества образования

Презентация "Информационная культура как фактор повышения качества образования



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика
информационная культура как фактор повышения качества образования Гаврилова М...
Тема: Информационная культура как фактор повышения качества образования Гаври...
Современное общество справедливо называют информационным,  поскольку сегодня...
Критерии информационной культуры человека     умение адекватно формулировать...
Концепция учителей Сейчас становится очевидным тот факт, что одной из важнейш...
Ведущая идея опыта: Использование компьютерных технологий на уроках в школе з...
Актуальность опыта: Наш педагогический опыт «Информационная культура как факт...
Перспективность опыта заключается в реализации следующих задач: знакомство уч...
Применение ИКТ на уроках способствует повышению интереса, мотивации к учебе....
Новизна опыта В настоящее время мы являемся свидетелями проведения существенн...
Технология опыта Для создания условий, способствующих организации деятельност...
Предполагаемые продукты Разработки нестандартных уроков Разработки презентац...
Способы использования компьютерных технологий на уроках математики Обучающие...
Обучающие программы Обучающее значение данных программ состоит в том, что шир...
Обучающие программы 11С1С: репетитор алгебра 11Алгебра 7-11 Живая геометрия А...
Компьютерное тестирование Обучающее и развивающее значение данного контроля в...
Тестовые системы Число вопросов от 1 до 50. Время тестирования ограничено, чт...
Учебные проекты Формирование умения работать с различными источниками информа...
Результативность представленного опыта 100% успеваемость, качественная успева...
Результативность учителя Гавриловой М.А. а)успеваемость б)качество знаний
Внеурочная деятельность по предмету А)Результаты обучающихся на олимпиадах и...
2012
Б) открытые мероприятия
В) творческие работы
творческие работы дата	Мероприятие	Место проведения. 5-9.12.2011.	Всероссийск...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 информационная культура как фактор повышения качества образования Гаврилова М
Описание слайда:

информационная культура как фактор повышения качества образования Гаврилова М.А.учитель математики МОУ Усть- Ордынская сош №1имени В.Б.Борсоева 2012 г.

№ слайда 2 Тема: Информационная культура как фактор повышения качества образования Гаври
Описание слайда:

Тема: Информационная культура как фактор повышения качества образования Гаврилова М.А.учитель математики МОУ Усть- Ордынская сош №1имени В.Б.Борсоева Эхирит-Булагатского района Иркутской области

№ слайда 3 Современное общество справедливо называют информационным,  поскольку сегодня
Описание слайда:

Современное общество справедливо называют информационным,  поскольку сегодня неизмеримо возрастает значение информации. В таком обществе система образования призвана формировать у школьников умение учиться, ориентироваться в массивах информации, извлекать знания. Особое значение приобретает организация информационного образования и повышение информационной культуры учащихся. Под информационной культурой мы понимаем систематизированную совокупность знаний, умений, навыков, обеспечивающую оптимальное осуществление индивидуальной информационной деятельности, направленной на удовлетворение информационных потребностей учащихся, возникающих в ходе учебной, научно-познавательной и иных видов деятельности. Высокое качество образования невозможно без высокого уровня информационной культуры, как учащихся, так и учителей. Обновляется образование, вводятся новые программы, технологии обучения. Но главным остается умение учащихся учиться, быстро реагировать на изменения, критически мыслить, искать и перерабатывать необходимую информацию..

№ слайда 4 Критерии информационной культуры человека     умение адекватно формулировать
Описание слайда:

Критерии информационной культуры человека     умение адекватно формулировать свою потребность в информации; эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов; перерабатывать информацию и создавать качественно новую; вести индивидуальные информационно-поисковые системы; адекватно отбирать и оценивать информацию; способность к информационному общению и компьютерную грамотность. Всё выше перечисленное должно базироваться на осознании роли информации в обществе, знании законов информационной среды и понимании своего места в ней, владении новыми информационными технологиями.  

№ слайда 5 Концепция учителей Сейчас становится очевидным тот факт, что одной из важнейш
Описание слайда:

Концепция учителей Сейчас становится очевидным тот факт, что одной из важнейшей составляющей профессиональной компетентности учителя является степень его готовности к использованию современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в своей профессионально-педагогической деятельности. Овладение информационной культурой - это путь универсализации качеств человека и общества, который способствует реальному пониманию человеком самого себя, своего места в обществе и природе и своей роли. Большую роль в формировании информационной культуры играет образование, которое должно формировать адекватную личность (гражданина) информационного сообщества. Этой личности, с одной стороны, необходимо выработать следующие навыки и умения оперировать с информацией: дифференциацию информации; выделение значимой информации; выработку критериев оценки информации; способность производить новую информацию и использовать ее. С другой стороны, человек как личность информационного сообщества должен уметь и знать как управлять знаниями. В третьих, человек должен адекватно вписываться в информационную инфраструктуру общества - обладать знаниями и опытом коллективной практики управления знаниями. Считаем, что уникальность информационно-коммуникационных технологий в том, что их можно использовать на всех этапах процесса обучения: При объяснении нового материала; При закреплении и повторении изученного; При итоговом контроле.

№ слайда 6 Ведущая идея опыта: Использование компьютерных технологий на уроках в школе з
Описание слайда:

Ведущая идея опыта: Использование компьютерных технологий на уроках в школе за последнее десятилетие получило широкое распространение, что связано с глобальной информатизацией общества и появлением Интернета. Новые учебные технологии предоставляют огромные возможности организации учебного процесса. Это шанс для учителя повысить мотивацию учащихся к приобретению знаний через организацию учебной и внеурочной деятельности учащихся. Цель педагогического опыта: создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся средствами ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности. Гипотеза – применение ИКТ на уроках приведет к повышению познавательного интереса учащихся к изучаемым дисциплинам. В результате, возможно повышение успеваемости и качества обучения. Объект реализации педагогической идеи: процесс обучения математике учащихся 5 – 11-ого классов с использованием ИКТ. Сроки: 2010-2012 г Предмет исследования в ходе становления педагогического опыта: компьютер на уроке – это средство повышения мотивации и познавательной деятельности учащихся. Педагогическая идея опыта использования ИКТ в учебном процессе построена на выдвинутой гипотезе и организации познавательной деятельности учащихся на интегрированных уроках математики Обучение строится в зависимости от способностей учащегося, его интересов и культурного уровня. Это обеспечивает положительный фон для успешной учебы и развития качеств, необходимых всесторонне развитой личности. Ожидаемые результаты: подтверждение гипотезы и, как следствие, увеличение числа учащихся, охваченных исследовательской и проектной деятельностью.

№ слайда 7 Актуальность опыта: Наш педагогический опыт «Информационная культура как факт
Описание слайда:

Актуальность опыта: Наш педагогический опыт «Информационная культура как фактор повышения качества образования » актуален сегодня. Он позволяет найти возможные пути решения возникших противоречий. Колоссальный объем информации и новых знаний по изучаемым предметам и невозможность освоить их, привели к противоречиям между обучающимися и традиционными приемами и методами обучения: загруженность ученика и учителя и отсутствие дополнительных учебных ресурсов, в том числе, ресурса времени; наличие высоких требований, предъявляемых обществом к уровню образованности выпускника школы, и падение мотивации учащегося к обучению; требование максимального раскрытия потенциала учащегося и традиционные формы организации обучения; желание ученика достичь профессионального роста в жизни и отсутствие практического опыта самостоятельной добычи новых знаний; получение теоретических знаний по предмету и умение применять их на практике. Компьютер на уроках – это реальная необходимость при возрастающем потоке информации и объеме знаний. Его применение снимает многие противоречия традиционной образовательной системы обучения и информационной среды обитания наших учащихся, но при этом порождает новые противоречия межу всеми участниками образовательного процесса:

№ слайда 8 Перспективность опыта заключается в реализации следующих задач: знакомство уч
Описание слайда:

Перспективность опыта заключается в реализации следующих задач: знакомство учащихся с достижениями в области информатизации общества и формирование современного научного мировоззрения; выявление взаимосвязи предметных дисциплин и изучение соответствующих проблемных вопросов с помощью ИКТ; повышение интереса к овладению знаниями; организация и стимулирование самостоятельной работы учащихся, активный поиск рациональных путей решения проблемных ситуаций; формирование новой информационной культуры школьника и его поведения в обществе ХХI века; формирование потребности в самореализации и активной гражданской позиции в различных сферах деятельности. перспективность опыта

№ слайда 9 Применение ИКТ на уроках способствует повышению интереса, мотивации к учебе.
Описание слайда:

Применение ИКТ на уроках способствует повышению интереса, мотивации к учебе. Это подтверждено психолого-дидактическими исследованиями Доманова С.Р., Полат Е.С., Роберт И. В. и др. Вопросы появления новых видов учебной деятельности, как по форме, так и по методам представления знаний, отражены в работах следующих ученых: А.А. Андреева, Я.А. Ваграменко, К.К.Колин, М.П. Лапчик, И.В. Роберт и др. Педагог - новатор (Роберт И.В.) определяет учебную деятельность, которая реализуется в информационно-коммуникационной среде, как динамическую систему, обеспечивающую условия взаимодействия между обучающимся, обучаемым и средствами ИКТ. Новые формы учебной деятельности создают условия для организации деятельностного подхода на уроках и реализации в новых условиях технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В.Давыдова. Исследования подтверждают, что посредством мультимедийного предоставления информации можно проектировать учебную деятельность таким образом, чтобы учащийся мог самостоятельно приобретать новые знания, развивать инициативу, трудиться и находить ответы на возникающие вопросы. Теоретической базой опыта явились работы Л.С. Выготского, Я.А. Коменского, К.Д. Ушинского, научные идеи развивающего обучения Д.Б.Эльконина, В.В.Давыдова и передовой педагогический опыт ведущих учителей . В основе педагогического опыта лежат основные положения теории Л.С.Выготского (вспомним его мысль, которую можно рассматривать в качестве центральной для образовательного процесса: «Развитие есть результат обучения…»). Учебный процесс характеризуется высокой интенсивностью, учение сопровождается повышенным познавательным интересом, полученные знания отражаются глубиной и прочностью. Научность

№ слайда 10 Новизна опыта В настоящее время мы являемся свидетелями проведения существенн
Описание слайда:

Новизна опыта В настоящее время мы являемся свидетелями проведения существенных изменений в системе образования. Новые федеральные стандарты, ГИА, ЕГЭ, информатизация общества должны коренным образом повернуть качество образования на более высокий уровень, приблизить его к европейским стандартам, дать новый импульс для развития компетентностной модели образования. Следовательно, компьютер на уроках математики должен способствовать развитию учебных и социальных компетенций учащегося, его творческих и познавательных интересов. Новизна опыта состоит в реализации следующей методики для активизации познавательной деятельности учащихся: поиск, регистрация и накопление информации о затруднениях, которые возникают у учащихся в решении различных задач по предметам; поиск и разработка моделирующих программ для имитации типичных проблемных ситуаций; использование этих программ в модельных экспериментах; выбор оптимального решения по результатам экспериментов; отображение существенных связей и факторов между явлениями; приобретение знаний и опыта при организации исследовательской работы. Новизна опыта заключается в поиске проблемных моментов на «стыке» изучаемых предметов и организации интерактивного диалога на информатике при решении проблемы. Учитель в тесном сотрудничестве с учеником и компьютером сможет разрешить многие проблемы и противоречия обучения, связанные с потребностью воспринимать, перерабатывать, использовать научные данные и быстро развивающие новые

№ слайда 11 Технология опыта Для создания условий, способствующих организации деятельност
Описание слайда:

Технология опыта Для создания условий, способствующих организации деятельностного подхода на уроках математики и информатики, применяю ИКТ, что способствует активизации познавательной самостоятельности и активности учащихся. При преподавании названных дисциплин с использованием ИКТ ставим следующие задачи: Научить учащихся поиску, отбору и анализу необходимой учебной информации; Регистрировать проблемные моменты в изучаемых темах по предметам, требующие построения модели средствами ИКТ; Организовать поиск решения различными способами; Применять наглядность и «живые» картинки для восприятия и познания закономерностей изучаемых явлений; Организовать внеурочную деятельность, проектную и учебно-исследовательскую работу учащегося средствами ИКТ; Использовать полученные знания на практике, в реальной жизни. Применение ИКТ на уроках открыло доступ к новым источникам информации и позволило отойти от традиционных форм изложения материала. На одном интегрированном уроке информатики с различными дисциплинами можно: усвоить в большем объеме новые знания по этим предметам; организовать деятельностный подход в обучении; достичь привлекательности уроков; дифференцировать процесс обучения.

№ слайда 12 Предполагаемые продукты Разработки нестандартных уроков Разработки презентац
Описание слайда:

Предполагаемые продукты Разработки нестандартных уроков Разработки презентаций, дидактических материалов, кроссвордов. Банк тестовых заданий Разработка методики повторения перед ЕГЭ Реализация исследовательских работ

№ слайда 13 Способы использования компьютерных технологий на уроках математики Обучающие
Описание слайда:

Способы использования компьютерных технологий на уроках математики Обучающие программы Проектная деятельность Компьютерное тестирование

№ слайда 14 Обучающие программы Обучающее значение данных программ состоит в том, что шир
Описание слайда:

Обучающие программы Обучающее значение данных программ состоит в том, что широкий спектр модулей, заставляет учащихся пользоваться не только учебной, но и дополнительной литературой по изучаемой теме. Развивающее значение данных программ состоит в том, что заставляет учащихся самостоятельно искать ответы на поставленные вопросы. Активизирует их познавательную деятельность. Обмениваясь полученной информацией, приучает их работать коллективно. Воспитательное значение данного вида обучения состоит в том, что работая над вопросами, учащиеся узнают также о математиках, которые внесли свой вклад в развитие данной науки. Экономит время на уроке время на уроке (так как время тратиться только на вход в программу). Развивает межпредметные связи (в том числе, закрепляет навыки работы на компьютере).

№ слайда 15 Обучающие программы 11С1С: репетитор алгебра 11Алгебра 7-11 Живая геометрия А
Описание слайда:

Обучающие программы 11С1С: репетитор алгебра 11Алгебра 7-11 Живая геометрия Авторские презентации

№ слайда 16 Компьютерное тестирование Обучающее и развивающее значение данного контроля в
Описание слайда:

Компьютерное тестирование Обучающее и развивающее значение данного контроля в том, что учащихся привлекаются к составлению тестов. Это заставляет учащихся самостоятельно и активно пользоваться не только учебной, но и дополнительной литературой по данной теме. Воспитывающее значение данного контроля в том, что, обмениваясь информацией, приучает их работать коллективно. Позволяет учащимся сразу получить оценку по результатам своей работы. Экономит время на уроке. Позволяет провести индивидуальный опрос каждого ученика. Повышает интерес к изучаемому предмету. Снимает психологическое напряжение учащегося, которое он испытывает при ответе учителю. Учащийся не обижается на учителя за «необъективность» выставления оценок. Сохраняется анонимность оценки учащихся для других учеников, что позволяет психологически не травмировать более слабых учащихся. Развивает межпредметные связи (закрепляет навыки работы на компьютере). Позволяет быстро провести анализ качества знаний и умений, учащихся на данном этапе обучения.

№ слайда 17 Тестовые системы Число вопросов от 1 до 50. Время тестирования ограничено, чт
Описание слайда:

Тестовые системы Число вопросов от 1 до 50. Время тестирования ограничено, что способствует активизации мысленной деятельности учащихся. Количество вопросов или время ответов на них может быть различным, в зависимости от того слабый ученик или сильный ученик. Тем самым соблюдается принцип дифференцированного подхода к ученику. В процессе ответов на вопросы учащийся не может вернуться назад и исправить предыдущий ответ. Тем самым исключается возможность работы по подсказке. После прохождения тестирования учащийся сразу получает оценку «удовлетворительно», «хорошо», «отлично», кроме того, указывается процент правильных ответов. Далее, после получения оценки своих знаний, учащийся получает полную информацию, на какие вопросы он ответил неправильно и получает варианты правильных ответов. Тем самым он повторяет и закрепляет свои теоретические знания по данной теме.

№ слайда 18 Учебные проекты Формирование умения работать с различными источниками информа
Описание слайда:

Учебные проекты Формирование умения работать с различными источниками информации, выбирать нужную информацию. Формирование исследовательских навыков учащегося Совершенствование прикладных навыков работы с персональным компьютером Формирование критического мышления; Формирование навыков работы в команде

№ слайда 19 Результативность представленного опыта 100% успеваемость, качественная успева
Описание слайда:

Результативность представленного опыта 100% успеваемость, качественная успеваемость в среднем выше 50%. Заметным результатом внедрение в процесс обучения математики современных информационных технологий стало создание медиатеки, которая содержит разработанные автором занятия, тесты, материалы к урокам математикиЭффективность работы подтверждается результатами в различных турах Всероссийской математических олимпиады , в международном математическом конкурсе "Кенгуру", «Альбус – Математика» (Институт развития школьного образования – г.Калининград), в конкурсе «Талантливая молодежь Кубани»,дистанционных, интернет-конкурсах, в реализации проектов.

№ слайда 20 Результативность учителя Гавриловой М.А. а)успеваемость б)качество знаний
Описание слайда:

Результативность учителя Гавриловой М.А. а)успеваемость б)качество знаний

№ слайда 21 Внеурочная деятельность по предмету А)Результаты обучающихся на олимпиадах и
Описание слайда:

Внеурочная деятельность по предмету А)Результаты обучающихся на олимпиадах и конкурсах Класс вид уровень место 2011 6 1.Барбаева Ирина 2.Жербаков Саша 3.Буинов Юра 4.Башинова Анжела 5.Соболев Игорь 6.Акаева Катя олимпиада школьный 1 2 2 2 2 2 10б 1.Михеев Ваня 2.Хадеева Аня 3.Хогоева Полина 4.Урдаева Ирина 5.Шадаева Саша 6.Борходоева Люда олимпиада школьный 1 2 3 4 4 4 10б 1.Михеев Ваня 2.Хадеева Аня 3.Хогоева Полина олимпиада муниципальный 1 2 3 10б 1.Михеев Ваня 2.Хадеева Аня 3.Хогоева Полина олимпиада региональный 10б 1.Хадеева Аня 2.Шадаева Саша 3.Едаева Люда Конкурс Исследов. работ региональный ИрГУПС 10б 1.Хадеева Аня 2.Шадаева Саша 3.Едаева Люда нпк школьный 3 1 2 5 23(1 страт) кенгуру 10б 27 кенгуру

№ слайда 22 2012
Описание слайда:

2012

№ слайда 23 Б) открытые мероприятия
Описание слайда:

Б) открытые мероприятия

№ слайда 24 В) творческие работы
Описание слайда:

В) творческие работы

№ слайда 25 творческие работы дата	Мероприятие	Место проведения. 5-9.12.2011.	Всероссийск
Описание слайда:

творческие работы дата Мероприятие Место проведения. 5-9.12.2011. Всероссийская научно-практическая интернет-конференция «Инновации в образовании и лингвистике» ИГЛУ 25.03.2012. Конкурс учебно-методических разработок «ИКТ в педагогической деятельности» ОГАОУ ДПО ИПКРО 5.4.2012. Научно-практ.конференция«ИКТ в педагогической деятельности» ОГАОУ ДПО ИПКРО 20.1.2012. открытый урок по алгебре и началам анализа в 10 б классе «Решение тригонометрических уравнений» районный семинар учителей математики 17.2.2012. доклад « решение задач по комбинаторике и теории вероятностей» районный семинар учителей математики



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров272
Номер материала ДA-044308
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх