Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Инклюзивное образование: проблемы и перспективы.
Подготовила:
учитель информатики
МОУ «Тумская СОШ №3»
Сергунина О.В.
2 слайд
Инклюзивное образование — это совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений.
3 слайд
Принципы инклюзивного образования
1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.
2. Каждый человек способен чувствовать и думать.
3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.
4. Все люди нуждаются друг в друге.
5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.
6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.
7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.
8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
4 слайд
Основное требование инклюзивной школы
Все дети должны учиться вместе во всех случаях, когда это является возможным, несмотря ни на какие трудности или различия, существующие между ними.
5 слайд
Школа инклюзивного образования "Ковчег".
6 слайд
2010 г. – Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
2012 г. – Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы.
2013 г. - закон «об Образовании».
2013г. – Концепция ФГОС для обучающихся с ОВЗ.
2016 г. - Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Документы об инклюзивном образовании
7 слайд
Проблемы организации инклюзивного образования
Неоднородность группы школьников с ОВЗ (разнообразие нарушений)
Невозможность определения единого итогового уровня образования всех школьников с ОВЗ.
Необходимость создания нескольких образовательных программ обучения
8 слайд
Первый вариант образовательной программы(А)
Обучение среди сверстников без ограничений здоровья.
Обучение в общие календарные сроки.
По окончании школы по результатам итоговой аттестации учащийся с ОВЗ получает такой же документ, как сверстники без ограничения здоровья.
Наличие Программы коррекционной работы обязательно.
9 слайд
Второй вариант образовательной программы(B)
Обучающийся с ОВЗ получает образование, сопоставимое по итоговым достижениям с образованием здоровых сверстников.
Обучение в пролонгированные сроки(5-6 лет).
Обучение может быть организовано в разных формах.
Обучение строится на основе адаптированной программы.
Обязательно наличие Программы коррекционной работы.
Необходимо использование информационных технологий.
По итогам освоения программы определенного уровня, обучающиеся с ОВЗ получают документы, предусмотренные законодательством
10 слайд
Третий вариант образовательной программы(С)
Обучающийся с ОВЗ получает образование, не сопоставимое по итоговым достижениям с образованием здоровых сверстников.
Обучение в пролонгированные сроки(5-6 лет).
Обучение может быть организовано в разных формах.
Обязательно наличие Программы коррекционной работы.
Сокращение «академического компонента».
Необходима работа по углублению контактов и накоплению социального опыта.
По итогам освоения программы определенного уровня, обучающиеся с ОВЗ получают документы, предусмотренные законодательством.
11 слайд
Четвертый вариант образовательной программы(D)
Обучающийся с ОВЗ получает образование по адаптированной основной образовательной программе, созданной на основе индивидуального учебного плана.
Образование должно быть максимально направлено на развитие жизненной компетенции.
Обучение может быть организовано в разных формах.
При обучении на дому обязательным является дозированное расширение социальных контактов обучающихся.
Обучающимся с ОВЗ, освоившим адаптированную программу, выдается свидетельство по образцу, предусмотренном законодательством.
12 слайд
Обучение детей с аутизмом
Специальная образовательная поддержка необходима с раннего возраста.
Обязательно нужна социальная адаптация.
Дети с РАС должны обучаться в условиях инклюзии!
http://www.autisminrussia.ru
13 слайд
Проблемы инклюзивного образования
- Несоответствие системы подготовки кадров требованиям инклюзивного образования.
14 слайд
Проблемы инклюзивного образования
- Отсутствие необходимых специалистов в образовательных учреждениях(психологов, дефектологов, тьюторов).
- Недостаточный опыт работы имеющихся специалистов.
15 слайд
Проблемы инклюзивного образования
- Недостаточное материально-техническое оснащение школ.
16 слайд
Проблемы инклюзивного образования
- Возрастание психологической и физической нагрузки преподавателей.
17 слайд
Проблемы инклюзивного образования
- Необходимость внесения изменений в процесс администрирования школой.
18 слайд
Проблемы инклюзивного образования
- Неготовность основной части общества принять детей с ОВЗ как полноправных членов общества.
19 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 796 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сергунина Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.