Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Инклюзивное образование в России: проблемы и перспективы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Инклюзивное образование в России: проблемы и перспективы"

библиотека
материалов
Инклюзивное Образование в РОССИИ: проблемы и перспективы Подготовила: Пужкина...
Происходящие в последнее время существенные изменения в сфере образования Ро...
Наше общество и государство проявляют заботу о таких детях, однако часто дет...
Таким детям нужна помощь, чтобы они чувствовали себя нужными и способными на...
Дети с особыми образовательными потребностями (ООП) 2 миллиона всех детей в Р...
Законодательная база «Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к...
Инклюзивное образование Инклюзия - это вовлечение в процесс каждого ученика с...
“Инклюзивное” образование – это признание ценности различий всех детей и их с...
Цель инклюзивного образования заключается в достижении всеми детьми определён...
Принципы инклюзивного образования Каждый ребенок ценен вне зависимости от его...
Реализация принципов означает, что: Все дети должны быть включены в образоват...
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОЦЕССА В развитии ин...
Интегрированному обучению Не подлежат: Дети, имеющие потерю слуха ниже 75 Дб...
Проблемы внедрения инклюзивного образования: Инклюзивное образование в России...
Учитель и инклюзивное образование Психологический «барьер»: Страх перед неизв...
Учитель и инклюзивное образование Профессиональная готовность Психологическая...
Учитель и инклюзивное образование Практические советы по применению инклюзии:...
Современное общество должно помочь детям с ОВЗ поверить в себя. И главная рол...
Спасибо за внимание!
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Инклюзивное Образование в РОССИИ: проблемы и перспективы Подготовила: Пужкина
Описание слайда:

Инклюзивное Образование в РОССИИ: проблемы и перспективы Подготовила: Пужкина Н.И.

№ слайда 2 Происходящие в последнее время существенные изменения в сфере образования Ро
Описание слайда:

Происходящие в последнее время существенные изменения в сфере образования Российской Федерации связаны с новым отношением к инвалидам и детям с ОВЗ. В последние годы становится всё больше детей, которые имеют те или иные проблемы со здоровьем, и это приносит много неудобств, проблем как ребенку, так и его родителям. В мире очень много бед и страданий – это болезни, потери, разрушения, катаклизмы, и трудно определить, что страшнее в этом списке. И каждый, кому приходится пережить страдание или беду, зачастую остается один на один со своей болью. Но есть одно страдание, которое можно выделить из общего списка – это страдание не за себя, а за собственного ребенка, который по воле судьбы родился не таким, как все. Его терзания нельзя сравнить ни с чем, а его жизнь полна боли. В мире много особенных детей, а ведь они полноправные члены общества, к которым нужно относиться с уважением. «Инвалид»… – это очень резкое и страшное слово, тем более по отношению к ребенку. Наверное, поэтому в европейских странах, таких как Англия и Германия никогда не употребляется термин «ребенок-инвалид». Таких детей там называют «детьми с нарушениями», «детьми с ограниченными возможностями» или «детьми с образовательными трудностями».

№ слайда 3 Наше общество и государство проявляют заботу о таких детях, однако часто дет
Описание слайда:

Наше общество и государство проявляют заботу о таких детях, однако часто дети-инвалиды остаются один на один со своими проблемами, не всегда могут общаться со здоровыми сверстниками, посещать общественные места. Каждому ребенку, каким бы он ни был, необходима забота и поддержка не только близких, но и посторонних людей. Каждый ребенок имеет право на счастье, равенство, защиту от насилия, свободу мысли и слова, на учебу в стенах школы. Дети-инвалиды – это обычные дети, такие же, как и все остальные. Они любят общаться, играть, рисовать, петь, но из-за болезни они часто вынуждены находиться в замкнутом пространстве.

№ слайда 4 Таким детям нужна помощь, чтобы они чувствовали себя нужными и способными на
Описание слайда:

Таким детям нужна помощь, чтобы они чувствовали себя нужными и способными на многое, получали достаточно живого общения. Помочь может в этом учитель. Учитель по природе своей профессии – созидатель. Созидатель с большой буквы, ибо он учит ребенка, вкладывает в него душу, отдает сердце. Главным показателем уровня педагога является полноценная разносторонне развитая личность. Работая, учитель должен уметь чувствовать ребенка и уважать его. Нужно строить свою деятельность таким образом, чтобы дети не чувствовали над собой жесткого контроля и в то же время ощущали поддержку.

№ слайда 5 Дети с особыми образовательными потребностями (ООП) 2 миллиона всех детей в Р
Описание слайда:

Дети с особыми образовательными потребностями (ООП) 2 миллиона всех детей в Российской Федерации- дети с ОВЗ 700 тысяч из них- дети-инвалиды

№ слайда 6 Законодательная база «Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к
Описание слайда:

Законодательная база «Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей» (статья 2, пункт 27) «Новая школа-это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации»

№ слайда 7 Инклюзивное образование Инклюзия - это вовлечение в процесс каждого ученика с
Описание слайда:

Инклюзивное образование Инклюзия - это вовлечение в процесс каждого ученика с помощью образовательной программы, которая соответствует его способностям, удовлетворяет индивидуальные образовательные потребности, обеспечивает специальные условия. Термин «инклюзивное образование»- от латинского слова include, означающие «включенный» Инклюзивное обучение предполагает совместное образование детей с особыми образовательными потребностями и нормально развивающихся сверстников в пределах одной группы по разным образовательным маршрутам.

№ слайда 8 “Инклюзивное” образование – это признание ценности различий всех детей и их с
Описание слайда:

“Инклюзивное” образование – это признание ценности различий всех детей и их способности к обучению, которое ведётся тем способом, который наиболее подходит каждому ребёнку. Это гибкая, открытая, динамичная система, где учитываются потребности всех детей, не только с проблемами развития, но и разных этнических групп, пола, возраста, принадлежности к той или иной социальной группе. Образовательная система подстраивается под ребёнка, а не ребёнок под систему. Преимущества получают все дети, а не какие-то определённые группы, часто используются новые подходы к обучению, применяются вариативные образовательные программы, формы и методы обучения и воспитания, адекватные потребностям, возможностям и способностям детей с ОВЗ. Дети с особенностями могут находиться в группе полное время или частично, с педагогом–тьютором или без него, обучаясь с информационной поддержкой и по индивидуальному учебному плану.

№ слайда 9 Цель инклюзивного образования заключается в достижении всеми детьми определён
Описание слайда:

Цель инклюзивного образования заключается в достижении всеми детьми определённого общественного статуса и утверждении своей социальной значимости. Это относится и к детям с особенностями в развитии. Совместное обучение детей с различными психофизиологическими возможностями - это  попытка придать уверенность в своих силах детям с ограниченными возможностями здоровья.

№ слайда 10 Принципы инклюзивного образования Каждый ребенок ценен вне зависимости от его
Описание слайда:

Принципы инклюзивного образования Каждый ребенок ценен вне зависимости от его способностей и физических возможностей Каждый человек способен чувствовать и думать. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным. Все люди нуждаются друг в друге. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека. Совместное обучение- путь к толерантному обществу, воспринимающему людей с ограниченными возможностями как равноправных членов 1 2 3 4 5 6 6 7 8

№ слайда 11 Реализация принципов означает, что: Все дети должны быть включены в образоват
Описание слайда:

Реализация принципов означает, что: Все дети должны быть включены в образовательную и социальную жизнь школы по месту жительства Все дети, а не только дети с инвалидностью, должны обеспечиваться поддержкой, которая позволяет им быть успешными, ощущать безопасность и уместность

№ слайда 12 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОЦЕССА В развитии ин
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОЦЕССА В развитии инклюзивного образовательного пространства необходимо участие: учителей начальных классов; учителей-предметников; учителей-логопедов; педагогов-психологов; педагогов-дефектологов; инструкторов по ЛФК; воспитателей; педагогов дополнительного образования; врачей различных профилей (педиатров, психиатров, невропатологов, ортопедов, генетиков, физиотерапевтов, сурдологов, офтальмологов и т.д.).

№ слайда 13 Интегрированному обучению Не подлежат: Дети, имеющие потерю слуха ниже 75 Дб
Описание слайда:

Интегрированному обучению Не подлежат: Дети, имеющие потерю слуха ниже 75 Дб (или сочетание снижения слуха с умственной отсталостью, нарушением зрения, ДЦП) Дети, имеющие потерю зрения ниже 0,1 (или сочетание снижения зрения с умственной отсталостью, других зрительных функций, слуха, ДЦП) Дети, имеющие умственную отсталость в степени выраженной дебильности или имбецильности Дети с ДЦП в сочетании с нарушением интеллекта, слуха, зрения и функционально зависимые Подлежат: Дети, имеющие снижение слуха до 60 Дб Дети, имеющие остроту зрения не ниже 0,1 Дети, имеющие нарушение опорно-двигательного аппарата и потенциально сохранные возможности интеллектуального развития Без сопутствующих отклонений в развитии

№ слайда 14 Проблемы внедрения инклюзивного образования: Инклюзивное образование в России
Описание слайда:

Проблемы внедрения инклюзивного образования: Инклюзивное образование в России пока носит экспериментальный характер и имеет ряд недостатков. Отсутствие специальной подготовки педагогических работников. Школы и педагоги не готовы к изменениям в традиционных формах, принципах и методах обучения. Незнание педагогами основ коррекционной педагогики и специальной психологии. Несформированный программный и методологический аппарат “инклюзии”. Консервативность общества. Нет четких правовых и экономических норм. Материально-техническое оснащение учреждений

№ слайда 15 Учитель и инклюзивное образование Психологический «барьер»: Страх перед неизв
Описание слайда:

Учитель и инклюзивное образование Психологический «барьер»: Страх перед неизвестным Страх вреда инклюзии для остальных участников процесса Негативные установки и предубеждения Профессиональная неуверенность учителя Нежелание изменятся Психологическая неготовность к работе с «особенными» детьми ПРЕОДОЛЕНИЕ «БАРЬЕРА»

№ слайда 16 Учитель и инклюзивное образование Профессиональная готовность Психологическая
Описание слайда:

Учитель и инклюзивное образование Профессиональная готовность Психологическая готовность Информационная готовность Владение педагогическими технологиями Знание основ психологии и коррекционной педагогики Знание индивидуальных особенностей детей с различными нарушениями в развитии Готовность педагогов использовать вариативность в процессе обучения Готовность к профессиональному взаимодействию и обучению Эмоциональное принятие детей с различными типами нарушений в развитии (принятие-отторжение) Готовность включать детей с различными типами нарушений в деятельность на уроке (включение-изоляция) Удовлетворенность собственной педагогической деятельностью

№ слайда 17 Учитель и инклюзивное образование Практические советы по применению инклюзии:
Описание слайда:

Учитель и инклюзивное образование Практические советы по применению инклюзии: Принимать учеников с инвалидностью «как любых других ребят в классе» Включать их в те же активности, хотя ставить разные задачи Вовлекать учеников в групповые формы работы Использовать активные формы обучения

№ слайда 18 Современное общество должно помочь детям с ОВЗ поверить в себя. И главная рол
Описание слайда:

Современное общество должно помочь детям с ОВЗ поверить в себя. И главная роль в этом процессе отводится именно учителю, педагогу, «провожатому», «ведущему». Давайте сделаем так, чтобы в мире стало больше счастливых и талантливых людей! Счастье заключается в том, чтобы ХОЧУ, МОГУ и ДОЛЖЕН имели одинаковое значение.

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров98
Номер материала ДБ-315782
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх